1、口語際同讀一書教學設教學目標：1.圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。2.能主動與同學交流讀書心得些話題展開深入交流， 做到態度自然大方，語言通順流暢。3.能注意傾聽別人的發言，對別人的發言作出適當的評價， 并積極參與交流、發言。4.進一步認識讀書的價值和意義發學生熱愛書籍愛 讀書的熱情。教學重難點能主動與同學交流讀書心得，圍繞一些話題展開深入交流， 做到態度自然大方，語言通順流暢。教學準備：1.準備資料：多媒體課件。2.請同學們提前閱讀湯姆索亞歷險記整本書。教學課時：1 課時教學過程：一、談話導，激發興趣1.情境導入。莎士比亞說過生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”書籍是我們最好的朋友，

2、讓我們獲得快樂，讓我們變得聰慧。說說 你最喜歡看什么書。2.暢所欲言：聯系實際說說自己喜歡看的書。（不提要求， 不作限制，讓學生自由發言）3.板書課題學們都非常喜歡看書讀往往能喚起讀者獨特的感受，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣我們一起來開展班級讀書會繞同一本書交流讀書心 得，分享閱讀的收獲。（板書課題：同讀一本書）二、合作交，確定話題1.今天老師把湯姆索亞歷險記這本書帶到了課堂上， 接下來我們將圍繞這本書來開展班級讀書會。2.同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢？你最想和同學們探討的又是什么 呢？3.小組交流，確定話題。請同學們小組內自主

3、交流，說一說自己最感興趣的是什么， 選出大家最感興趣的幾個話題展開深入交流。4.指名回答，教師根據學生回答總結，課件出示：這本書講 了一個什么樣的故事？你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑到奇怪？有沒有完全 出乎意料、令人感到不可思議的情節？讀這本書的時候想到了哪些相似的書是想到了生活 中的哪些人？故事的結局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事么寫？ 三、圍繞話，深入交流1.以話題為例，討論交流。接下來我們將圍繞大家最感興趣的兩個話題展開今天的討 論。課件出示：你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？讀這本書的時候想到了哪些相似的書是想到了生活 中的哪些人

4、？2.討論交流方法題確定了該用怎樣的方法交流呢？ 3.學生交流，探討。4.確定交際方法：）先想一想圍繞這個話題談論哪些具體內容。）借助批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。為依據出例子來說明自己的觀點。）要勇于表達自己的真實想法，哪怕你的想法與大多數 人都不一樣。5.根據方法，小組交流：同桌之間相互探討，再由小組長帶 領組員交流自己的讀書心得。課件出示交際要求說明觀點有說服力。6.教師巡視別指導點關注語言表達上有困難或障礙 的學生，確保每一個學生都 有效地參與交際。7.聽心得表交流心得評價。 重點關注觀點是否有說服力，是否引用原文說明觀點。8.聽心得，分辨理由：認真聽別人的發言，準確地理解

5、別人的想法。想想別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。 ）指名交流。）小結，出示課件：分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。）大家是否都同意他們的想法？想法不同的同學，說說 理由是什么。9.分享交流新想法同學分享交流之后說你對這本書 是否有了新的想法。四、運用方，拓展延伸1.運用方法，合作交流：同學們，你們還有哪些讀書心得想 交流呢？課件出示：這本書講了一個什么樣的故事？有沒有什么地方讓你覺得困惑到奇怪？有沒有完全 出乎意料、令人感到不可思議的情節？故事的結局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事么寫？ 2.小組交流自己的讀書心得。3.互相評價。4.交流收獲們圍繞幾個話題同讀一本書。 大家積極討論、各抒己見，說說你有什么收獲。5.拓展延伸你最喜歡的這本書推薦給你身邊的朋友， 你又該