1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1榕樹隱頭花序（俗稱榕果）的苞片可以防止小蜂進入其內產卵。傳粉榕小蜂能撕咬并鉆過苞片進入榕果產卵，并幫助榕樹傳粉。楊氏榕樹金小蜂通常利用傳粉榕小蜂咬出的通道才能進入榕果并完成產卵。科研人員研究榕果內的不同種類的產卵

2、小蜂對榕果種子產量以及它們后代數量的影響，結果如下表所示。對實驗的分析不正確的是（）榕果內產卵小蜂的種類榕果內種子數量傳粉榕小蜂后代數量楊氏榕樹金小蜂后代數量傳粉榕小蜂5.5408.50傳粉榕小蜂和楊氏榕樹金小蜂10.010.580.7A楊氏榕樹金小蜂與傳粉榕小蜂體型可能相似B楊氏榕樹金小蜂進入榕果內產卵有助于榕樹傳粉C榕果內傳粉榕小蜂比楊氏榕樹金小蜂的競爭力強D傳粉榕小蜂與榕樹之間的關系為互利共生2下列關于細胞結構與功能的敘述，正確的是 （ ）A胰島細胞的核仁與核糖體的形成有關B小麥根尖分生區的中心體在間期完成復制C漿細胞細胞核中可完成 DNA 的復制和轉錄D大腸桿菌的內質網和高爾基體參與蛋

3、白質的加工3某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%和25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代中AAAaaa基因型個體的數量比為( )A331B121C120D4414下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是A生長素從頂芽運輸至側芽的過程主要由線粒體供能B吞噬細胞攝取、處理抗原與溶酶體中的溶菌酶有關C高等植物成熟篩管細胞在衰老過程中染色質要收縮D低等植物細胞分裂末期細胞板的形成與中心體有關5某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人在石頭的不同距離處，調查了蜥蜴個體數、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結果見下圖。下列有關敘述中，不正確

4、的是（ ） A蜥蜴活動的地點距離石頭越近，被天敵捕食的風險就越小B距離石頭的遠近是影響該群落的水平結構的重要因素C在該系統的生物群落與無機環境之間，組成生物體的元素可以循環利用D牧草地石頭的存在使禾草植物與非禾草植物之間的競爭減弱6纖維素分子水解成葡萄糖需三類酶協同催化。下表信息體現出酶的催化特性是種類作用部位作用化學鍵葡聚糖內切酶纖維素分子內部-1，4糖苷鍵葡聚糖外切酶纖維素分子非還原端-1，4糖苷鍵-葡萄糖苷酶纖維素二糖-1，4糖苷鍵A專一性B高效性C多樣性D作用條件溫和二、綜合題：本大題共4小題7（9分）香樟精油是從樟樹體內提取出來的一種植物精油，某實驗小組為了探究香樟精油對耐鹽的金黃色

5、葡萄球菌的抑制作用，制備了若干培養金黃色葡萄球菌的培養基，并給每個培養皿涂布12 mL金黃色葡萄球菌懸液。請回答下列問題：（1）為防止雜菌的污染，實驗室一般用_法對培養基進行滅菌。為了篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌，應在培養基中加入_，該培養基屬于_培養基。（2）實驗小組為了探究香樟精油對耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用，將直徑為6 mm的無菌紙片置于香樟精油（溶劑為丙酮）中浸泡2 h后，瀝干，平鋪在培養皿上，對照組的處理方法應為_。將實驗組和對照組置于恒溫培養箱中培養24 h后觀察并測定_，以判斷香樟精油的抑菌作用。（3）為了探究香樟精油抑菌的原因是破壞了細菌的細胞膜還是細胞壁，向菌液中加入香樟精

6、油，發現培養液的電導率上升（細胞中的小分子，如鉀離子、鈉離子等電解質釋放到外界培養液會導致培養液電導率上升），則可以得出的結論是_，判斷的理由是_。8（10分）由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥(PKU)，正常人群中每70 人有1 人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用 A、a 表示)。 圖1 是某患者的家族系譜圖，其中1、2、3 及胎兒1(羊水細胞)的 DNA 經限制酶 Msp玉消化，產生不同的片段(kb 表示千堿基對)，經電泳后用苯丙氨酸羥化酶 cDNA 探針雜交，結果見圖2。 請回答下列問題:(1)1、1 的基因型分別為_。(2)

7、依據 cDNA 探針雜交結果，胎兒1 的基因型是_。 1 長大后，若與正常異性婚配，生一個正常孩子的概率為_。(3)若2 和3 生的第2 個孩子表型正常，長大后與正常異性婚配，生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的_倍。(4)已知人類紅綠色盲癥是伴 X 染色體隱性遺傳病(致病基因用 b 表示)，2 和3 色覺正常，1 是紅綠色盲患者，則1 兩對基因的基因型是_。 若2 和3 再生一正常女孩，長大后與正常男性婚配，生一個紅綠色盲且為 PKU 患者的概率為_。9（10分）生產中可利用植物細胞的全能性進行植物組織培養，圖是該技術的流程圖，據圖回答：（1）細胞全能性是指_。（2）

8、圖中切下植物組織后首先要進行_。取材時一般需要切取含有_的部分，原因是這部分_。（3）圖中長成完整植株的過程，常分為兩種途徑：一是誘導幼苗先生根、后長芽，二是同時誘導幼苗生根、長芽。兩種途徑的分化培養基中，最主要的區別是_的成分及比例不同。由“”至“長成幼苗”的過程，又稱為細胞的_過程。10（10分）土壤缺水明顯抑制植物生長的現象稱為干旱脅迫。某研究小組研究了小麥在干旱脅迫下對凈光合速率的影響，結果如圖，請分析作答：（1）處理15小時后，小麥凈光合速率逐漸降低，可能的原因是由于水分虧缺，一方面導致葉片_關閉，_吸收減少；另一方面是葉綠素含量降低，導致用于暗反應的_減少。（2）處理275小時后，

9、實驗組出現凈光合速率上升的原因可能是_。（3）為探究干旱對小麥、玉米葉片光合作用的影響程度哪種更大，研究小組設計了下表所示的實驗方案。組別材料實驗條件CO2吸收量（mg/100cm2小時）1小麥葉片相同程度的干旱條件其余條件相同且適宜M2玉米葉片N比較M、N的大小即可。請分析該方案是否可行_（填“可行”或“不可行”），并簡述理由_。11（15分）如圖中是某二倍體生物的一個正在分裂的細胞，據圖回答：（1）正常情況下，基因型為 Aabb的個體在細胞分裂產生子細胞的過程中，基因AA的分開可發生在_期和_期。（填細胞分裂方式的名稱和時期）。（2）假設此為雄果蠅，它一個精原細胞中的 DNA用 15N進行

10、標記，然后在 14N的培養基上培養兩代，則含 15N的 DNA與含 14N的 DNA分子之比是_；假設此果蠅的一個精原細胞中的一個 DNA分子用 15N進行標記，正常情況下該細胞分裂形成的精細胞中，含 15N的精細胞所占的比例為_。（3）假若該細胞分裂之后并成為精原細胞，在精原細胞經減數分裂之后產生了一種為 Ab的精子，請推測該細胞的基因型可能是_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】表格分析：比較榕果內產卵小蜂只有傳粉榕小蜂時和榕果內產卵小蜂有楊氏榕樹金小蜂、傳粉榕小蜂時，可以看出，有兩種小蜂的榕果內種子數量較

11、多，傳粉小蜂后代數量減少，而楊氏榕樹金小蜂后代數量增多，說明楊氏榕樹金小蜂和傳粉榕小蜂共同存在有利于榕果內種子數量的增加，同時這兩種小蜂存在競爭關系，并且是楊氏榕樹金小蜂在競爭中占優勢。【題目詳解】A、由題干信息“楊氏榕樹金小蜂可以利用傳粉格小蜂咬出的通道進入榕果并完成產卵”，說明楊氏榕樹金小蜂與傳粉榕小蜂體型可能相似，A正確；B、由表格分析可知，楊氏榕樹金小蜂和傳粉榕小蜂共同存在有利于榕果內種子數量的增加，說明楊氏榕樹金小蜂進入榕果內產卵有助于榕樹傳粉，B正確；C、由上分析可知，榕果內楊氏榕樹金小蜂比傳粉榕小蜂具有更強的資源競爭能力，C錯誤；D、榕樹依靠傳粉榕小蜂為之傳粉，傳粉榕小蜂在榕樹榕

12、果中產卵，為其幼體唯一的棲息場所和食物來源，說明是互利共生關系，D正確。故選C。2、A【答案解析】1、由原核細胞構成的生物叫原核生物，由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質。3、細胞核包括核膜、染色質、核仁，核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；細胞核內的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關。【題目詳解】A、胰島細胞是真核細胞，其細胞核中的核仁與某種RNA的形成以及核糖體的形

13、成有關，A正確；B、小麥根尖分生區細胞為高等植物細胞，不含中心體，B錯誤；C、漿細胞是高度分化的細胞，不再分裂，因此不能進行DNA的復制，C錯誤；D、大腸桿菌是原核生物，細胞中沒有內質網和高爾基體，D錯誤。故選A。3、D【答案解析】AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%，若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，則具有繁殖能力的個體中，AA占25%(25%50%)1/3，Aa占2/3，因此A的基因頻率為1/32/31/22/3，a的基因頻率為1/3。根據遺傳平衡定律，其他個體間可以隨機交配，后代中AA的頻率2/32/34/9，Aa的頻率21/32/34/9，aa的頻率1/31/31/

14、9，因此下一代中AAAaaa基因型個體的數量比為441，D項正確，A、B、C項錯誤。故選D。【答案點睛】本題考查基因分離定律的實質及應用、基因頻率的計算，要求考生基因頻率的相關計算，能根據基因頻率計算基因型頻率，注意”基因型aa的個體失去繁殖后代的能力“這一條件的應用。4、A【答案解析】1、植物細胞中生長素的運輸方式有：橫向運輸、極性運輸和非極性運輸，三種運輸方式都需要消耗能量，主要由線粒體提供；2、吞噬細胞通過胞吞作用攝取抗原，需要消耗能量；3、沒有成形細胞核的細胞有：成熟篩管細胞、哺乳動物成熟的紅細胞等。【題目詳解】A、生長素從頂芽運輸到側芽是極性運輸，需要消耗能量，主要由線粒體提供，A正

15、確；B、吞噬細胞將抗原攝入細胞內，與細胞膜的流動性有關，對于攝入細胞的抗原可利用溶酶體中的溶菌酶處理，B錯誤；C、高等植物的篩管細胞在成熟過程中，細胞核已退化、消失，衰老過程中無細胞核的變化，C錯誤；D、低等植物細胞分裂末期細胞板的形成于高爾基體有關，D錯誤。故選A。5、D【答案解析】根據題中信息可知，離石頭越遠，蜥蜴的食物越充足，但個體數量反而越少，原因在于其失去了躲避場所，被天敵捕食的風險增大。石頭保護了蜥蜴，蜥蜴捕食蝗蟲，蝗蟲以植物為食，距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素。生態系統的三大功能：物質循環、能量流動、信息傳遞。【題目詳解】A、根據題中信息可知，離石頭越近，個體數量

16、增多，原因在于其有了躲避場所，被天敵捕食的風險減小，A正確；B、通過圖中數據可知，石頭保護了蜥蜴，蜥蜴捕食蝗蟲，蝗蟲以植物為食，距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素，B正確；C、在該系統的生物群落與無機環境之間，物質可以循環利用，C正確；D、牧草地石頭的存在使禾草植物與非禾草植物數量較多，兩者之間的競爭增強，D錯誤。故選D。6、A【答案解析】酶是由紅細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶是蛋白質，少數每是RNA；酶的催化作用具有高效性、專一性，據此答題。【題目詳解】根據題干信息和表格信息分析，纖維素分子水解成葡萄糖需三類酶協同催化，三種酶（葡聚糖內切酶、葡聚糖外切酶、-葡萄糖苷酶）

17、都作用于-1，4糖苷鍵，但是作用的部位不同，即三種酶作用于不同部位的-1，4糖苷鍵，說明酶的催化作用具有專一性。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、高壓蒸汽滅菌 較高濃度的食鹽 選擇 將直徑為6 mm的無菌紙片置于丙酮中浸泡2 h后，瀝干，平鋪在培養皿上 抑菌圈的大小 香樟精油破壞了細菌的細胞膜 電導率上升說明離子外流 【答案解析】培養基按功能分為選擇培養基和鑒別培養基：選擇培養基：培養基中加入某種化學物質，以抑制不需要的不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物生長，培養、分離出特定的微生物；鑒別培養基：根據微生物的代謝特點，在培養基中加入某種指示劑或化學藥品，鑒別不同種類的微生物，如可用伊

18、紅-美藍培養基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌。【題目詳解】（1）為防止雜菌污染，需要用高壓蒸汽滅菌法對培養基進行滅菌；為篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌，需要在培養基中加入較高濃度氯化鈉溶液用于篩選；這樣的培養基屬于選擇培養基；（2）該實驗探究香樟精油對耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用，實驗組設定用丙酮溶解的香樟精油浸泡無菌紙片，故對照組應用丙酮浸泡同樣大小的直徑為6 mm的無菌紙片2 h，瀝干后平鋪在培養皿上，以排除丙酮對實驗的干擾；實驗通過判斷紙片周圍抑菌圈的大小來判斷香樟精油的抑菌作用；（3）培養液中的電導率上升，說明細菌細胞中的小分子電解質離子外流進入到了培養液中，則可以說明細菌的細胞膜被

19、破壞。【答案點睛】本題考查學生微生物的篩選與培養的相關知識。同時結合題干，設計實驗考查學生在實驗設計中對實驗組與對照組設置的嚴謹性，通常在設置對照組時，可以優先從實驗組使用的試劑的溶劑考慮。8、Aa、aa Aa 279/280 46.67 AaXbY 1/3360 【答案解析】分析圖1：1、2都正常，但他們有一個患病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病。分析圖2：1為隱性純合子，其DNA經限制酶Msp處理后只形成一種片段；2、3及胎兒1（羊水細胞）的DNA經限制酶Msp處理都得到兩種長度的片段，說明他們都是雜合子。【題目詳解】（1）由于1、2正

20、常，而1患病，說明苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，則1基因型是aa，1基因型是Aa。 （2）由圖2可知，1基因型是aa，推測2、3、1基因型均為Aa。正常個體的基因型是69/70AA、1/70Aa，與1（Aa）婚配，生一個正常孩子（A_）的概率是69/701+1/703/4279/280。 （3）2和3的基因型都是Aa，其孩子正常的基因型是1/3AA或2/3Aa，與一正常異性（69/70AA、1/70Aa）婚配，后代患病（aa）的概率是2/31/701/41/420，而兩個正常男女（69/70AA、1/70Aa）婚配，后代患病（aa）的概率是1/701/701/41/19600，前者是

21、后者的46.67倍。 （4）結合圖2可知，1基因型均為Aa，又紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳，由于2、3色覺正常，1患紅綠色盲，則2、3基因型分別是XBY和XBXb，則1基因型是XbY，綜合1基因型是AaXbY，2、3基因型分別是AaXBY和AaXBXb，再生一正常女孩，基因型是（1/3AA、2/3Aa）（1/2XBXB、1/2XBXb）與一正常男性（69/70AA、1/70Aa）XBY婚配，后代患兩種病（aaXbY）的概率是2/31/701/41/21/41/3360。【答案點睛】解決本題的關鍵思路：一是根據系譜圖分析出該遺傳病的遺傳方式；二是根據電泳結果分析系譜成員的基因型；三是在計算（3）

22、和（4）小題注意一個個體具有多種基因型的可能性，以及兩對等位基因要注意分開單獨分析。9、已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體的潛能 消毒 形成層 易于誘導形成愈傷組織 激素 離體培養 【答案解析】植物組織培養的基本原理是細胞的全能性，離體的植物器官、組織或細胞先脫分化形成愈傷組織，愈傷組織的細胞排列疏松而無規則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態的薄壁細胞；愈傷組織繼續進行培養，再分化成根或芽等器官，最終發育成完整的植物體。【題目詳解】（1）細胞的全能性是指已分化的細胞具有的發育成完整生物個體的潛能。（2）圖中中切下來的外植體（離體的植物組織、器官或細胞）需要先進行消毒；取材時一般需要切取含有形

23、成層的部分，因為這部分易于誘導形成愈傷組織。（3）根據題意分析，植物組織培養的兩種途徑中，一個是先生根、后長芽，一個是同時生根、長芽，兩者主要取決于培養基中激素的種類及其濃度配比。由“”至“長成幼苗”的過程為植物組織培養過程，又稱為細胞離體培養過程。【答案點睛】植物組織培養應該注意的問題：（1）無菌：植物組織培養成功的關鍵是避免微生物的污染，所有實驗用具要嚴格滅菌，接種過程進行嚴格的無菌操作。（2）取材：外植體的遺傳特征、取材位置都會影響愈傷組織的再分化能力。（3）營養比：培養基中必須含有植物生長發育所需要的全部營養物質，其中生長素和細胞分裂素用量的比例對器官的生成起決定作用。（4）光照時期：

24、愈傷組織培養最初避光培養，后期見光培養。（5）培養順序：試管苗培養，要先進行生芽培養，再進行生根培養，試管苗培養要在光照條件下進行。10、氣孔 CO2 H和ATP 該條件下呼吸作用減弱幅度比光合作用更大 不可 缺乏自身對照，兩組相互對照只能得出兩種植物在干旱條件下光合作用的差異，不能得出干旱脅迫分別對兩種植物光合作用影響程度的大小 【答案解析】氣孔的開關與保衛細胞的水勢有關，保衛細胞水勢下降而吸水膨脹，氣孔就張開，水勢上升而失水縮小，使氣孔關閉。光合作用分為兩個階段進行，在這兩個階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉變為糖的反過程稱為暗反應。光合作用在葉綠體中進行，光反應的場所位于類囊體膜，暗反應的場所在葉綠體基質。光反應的發生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應，光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。【題目詳解】（1）氣孔是植物水分和CO2的通道，水分虧缺，為避免蒸騰作用散失更多的水分，氣孔部分關閉，CO2吸收減少，光合速率減小；葉綠素是光合作用的主要色素之一，具有吸收和轉化光能的作用，葉綠素含量低，會導致光反應減