1、Word - 8 -安全教育主題班會教案匯編3篇 在以防震減災為主題的班會中，需要制定教學方案，使班會越發(fā)順暢，提升班會質(zhì)量，控制班會節(jié)奏。因此，教學方案是十分重要的。那么，我們應當如何編寫學校防震平安課的班會教案呢？以下是收集整理的平安教導主題班會教案匯編3篇，僅供參考，希翼可以協(xié)助到大家。 第一篇: 平安教導主題班會教案 一、主題隊會目的 1、使同學了解有關地震的基本學問。 2、使同學掌控避震要點，提升同學的自救、自護本事。 二、隊會預備 1、同學課外搜集資料了解地震的有關學問。 2、組織同學觀察VCD地震揭秘、直面地震等宣揚光盤。 三、隊會過程(隊會開頭儀式) 1、老師談話導入。 2、介

2、紹一下地震常識。 (1)地震是怎么回事? (播放課件)地震是人們往常所說的地動，是利用感覺或儀器察覺到的地面震驚。它與風雨電一樣，是一種極為普遍的自然現(xiàn)象，是地殼運動的一種表現(xiàn)形式。它的發(fā)生，是因為地殼運動過程中，來自天體的、地球內(nèi)部的、外部的、以及地球自轉(zhuǎn)速度的變化，導致地殼不同部位浮現(xiàn)受力不均衡，分離受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地應力集中區(qū)，比較堅強的地方，就簡單破碎，引起斷裂變動，地震也就隨之發(fā)生了。 (2)什么叫震源、震中、震源深度? (同學按照搜集的資料匯報)地震都發(fā)生在地殼和上地幔中，我們把地球中發(fā)生地震的地方叫做震源。理論上經(jīng)常將震源看成一個點，而實際上它是具有一定規(guī)模

3、的一個區(qū)域。震中是震源在地面上的投影。實際上震中也不是一個點，而是一個區(qū)域，即震中區(qū)。震源深度是從震源到地面的垂直距離。按照震源深度能夠把地震分為淺源地震、中源地震和深源地震。 (3)地震多發(fā)生在什么地方? (播放課件)地震的發(fā)生是受著地質(zhì)構造這個條件控制的。因此，地震的分布，多發(fā)生在那些活動構造體系內(nèi)的活動構造帶上，而且主要分布在存在著活動斷層的地方。也就是說，地震的發(fā)生主要與活動斷層有關。 3、地震時怎樣開展自救。 (同學匯報，老師整理)震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近逃避，震后快速撒離到平安地方，是應急避震較好的方法。避震應挑選室內(nèi)堅固、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角穿

4、間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、平安的地方。身體應實行的姿態(tài)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體，庇護頭部、眼睛、掩住口鼻。避免人流，不要亂擠亂擁，不要任憑點燈火，由于空氣中有易燃易爆氣體。地震預警時光短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而房屋崩塌后形成的三角穿間，往往是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊崩塌與支撐物構成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：床下、結實家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。切記：不要跳樓不要站在窗外不要到陽臺上去。 4、演示活動老師演示怎樣在室內(nèi)避震，同學演練室內(nèi)避震。 5、老

5、師總結。.Com 四、班隊會結束 其次篇: 平安教導主題班會教案 活動目的： 1.使同學知道一些容易的防災減災學問。 2、協(xié)助同學樹立平安意識、掌控平安常識、提升自我庇護本事， 懂 得珍惜生命。 活動內(nèi)容： 常見災難及預防自救、自護常識。 活動過程： 一、導入 1、學生們，讓我們一起往返想一下，我們天天早上上學去的時候，家 里人都對我們說了些什么?(交待平安的話)為什么天天都說同樣的 話呢?一個人的生命是宏大的，他能夠有很多的發(fā)明制造，有可能改 變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是堅強的，危急時時都在我們的身 邊。所以，我們要樹立平安意識，了解一些平安學問，學會自我庇護， 懂得珍愛自己的生命。 2

6、、板書班會主題：防災減災平安教導 3、同學齊讀并理解班會主題。 二、師生互動活動 (1) 、師生共同回顧小學六條禁令。 (同學自由發(fā)言，老師做相應的補充與強調(diào)) (2) 、分組研究： 1、在家里和小學里，我們小伴侶能夠在哪些地方戲耍，不行以在哪些 地方戲耍? (老師按照同學發(fā)言強調(diào)：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或戲耍。 ) 2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、 防蚊蟲? (老師按照同學發(fā)言引領同學注重： 1、刮大風時不逗留在房檐下、大 樹下、危房邊。 2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。 3、洪水中的 自救。暴雨來暫時，假如我們家處在地勢低凹地區(qū)，可因地制宜實行 “小

7、包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水 泵等。假如我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地 1 米以上的平安地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應準時切斷電源，防 止觸電傷人。當受到洪水威逼時，假如時光充裕，我們應根據(jù)預定路 線，有組織地向山坡、高地等平安處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)歷到洪 水包圍的狀況下，要盡可能通過船只、木排、門板、木床等適合飄浮 的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假如洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們 要立刻爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要 游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋 頂。同時通過各種渠道向外界求援。如已被卷入洪

8、水中，一定要盡可 能抓住固定的或能飄蕩的東西，尋覓機會逃命。 3、在校內(nèi)內(nèi)有哪些危急的嬉戲不能玩? (老師按照同學發(fā)言強調(diào)：不打架、不在校內(nèi)內(nèi)奔走、不玩危急的玩 具等。 ) 4、你知道哪些交通平安學問? (老師按照同學發(fā)言強調(diào)：要遵守交通規(guī)章，不在公路上追逐、戲耍， 要走人行道 ) (3)集體溝通，老師引領同學掌控平安學問，學會庇護自己。 三、同學做好相應的筆記 四、小結 這節(jié)課你有什么心得?我希翼大家利用這節(jié)課的學習，能相應掌控一 些平安學問和制度，懂得庇護自己。 第三篇: 平安教導主題班會教案 一、設計意圖 平安重于泰山，平安工作是幼兒園工作的頭等事件。幼兒利用看電視、聽大人的敘述對地震有

9、一定的了解，但因幼兒年齡小碰到危急不知道怎么辦，大多會哭。按照幼兒的年齡特征特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災的平安意識和自我庇護本事。 二、活動任務 1、知道容易的地震學問。 2、利用演習，訓練老師和幼兒在地震的情況下，按照幼兒園的環(huán)境有序地利用平安疏散通道。 3、有防震減災的平安意識和自我庇護本事。 三、活動預備 1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。 2、課件：家庭、小學、戶外、公共場所避險視頻， 四、活動過程 (一)展示地震后的一組圖片，激活幼兒愛好。 1、師引發(fā)幼兒：小伴侶看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象? 2、幼兒

10、自由發(fā)表對地震的意見，老師邊引領幼兒把話說清晰。 3、小結：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑暮Π?小伴侶你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎? (二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。 1、看完后老師引領：地震是怎么產(chǎn)生的? 2、幼兒溝通，老師邊引領幼兒把話說清晰。 3、小結：哦，本來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢? 4、幼兒自由發(fā)表。 5、師幼一起總結避險辦法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽教師或者大人的指揮，就近找平安的小地方逃避，庇護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就能夠跑出到空曠的地方去

11、。 6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安? 7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方逃避?請幼兒找出來。 8、幼兒小結不同地方怎么找地方逃避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。 (三)教幼兒平安有效的撤離 1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中庇護自己?幼兒研究尋覓最有效的庇護辦法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，迅速撤離) 2、展示年級撤離圖，帶幼兒觀看并找出年級在緊張 狀況下撤離的路徑和位置。引領幼兒研究：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。 3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引領幼兒研究：怎樣走，到達平安地帶最快?引發(fā)幼兒敘述撤離辦法和注重事項。如能夠分成兩隊，沿樓梯兩