1、 重慶市江兩校2018屆九年級語文上學期期末模擬考試試題（全卷共4大題，滿分150分，考試時間120分鐘）一、語文知識及運用（30分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.刻骨銘心（min）心無旁騖（wu）強聒不舍（guo）氣吞斗牛（dou）B.彌留之際（mi）媚上欺下（mei）黎民百姓（H）一抔黃土（bei）C.惱羞成怒（lao）恪盡職守（ke）方枘圓鑿（rui）舐犢之情（si）D.廓然無累（kuo）重蹈覆轍（zhQ）涕泗橫流（si）怒不可遏.（e）2.下列詞語書寫完全正.確.的一項是（）（3分）A.文采藻飾肅然起敬一代天驕根深蒂固B.鱗次櫛比無惡不做孜孜不倦斬釘截鐵C.原

2、弛蠟象鄭重其事萬惡不郝全神貫注D.中流砥柱恃才放獷莫明其妙吹毛求疵3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是()(3分)在于重慶召開的長江經濟帶發展座談會上，習近平總書記說：從巴山蜀水到江南水鄉，長江流域地靈人杰，陶冶歷代思想精英，涌現無數風流人物。重慶著名詩人李元勝的昆蟲之美一書，用充滿靈性的文字解讀鏡頭下的昆蟲姿態，圖文并茂，別具匠心。傅雷家書是經典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出來的文章卻味同嚼蠟。每年十二月的清晨，小三峽兩岸的山巔之上白霧繚繞，片片紅葉點映其中泛舟碧溪之上，放眼望去，紅裝素裹，格外壯觀。4下列句子沒有語病的一項是（）（3分）通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越

3、發珍惜紙質時代的美好。華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創作了優秀的大量歌曲。深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，被公認是中華民族傳統文化的標識。為了優化育人環境，提升辦學水平，學校加快了校園環境改造的速度和規模。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，一,o，一陣晨風拂過可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故B.C.D.根據文意，再舉兩個例子，句式與例句

4、相同。（4分）勤學苦練是成功的必要條件。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖聞雞起舞的美談，也方有了雄才大展、北伐報國的偉業;有勤，;。勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為名著閱讀（3分）閱讀名著,我們經常被作品中個性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段,寫出畫線代詞所指代的人物。作品文段人物水滸說時遲，那時快，他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒,搶將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲卜去。(1)西游記這流沙河的妖怪，因為在天有罪，墮落此河，忘形作怪。他曾被菩薩勸化，

5、愿歸師父往西天去的。(2)傅雷家書音樂院院長說你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了。(3)（1）（2）（3）&綜合性學習。（8分）中國的“老玩意兒”既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導學生關注傳統文化，學校組織同學們參與以“走近中國的老玩意兒為主題的綜合性學習活動。（1）現在需要做一份“探訪家鄉的老玩意兒”的調查問卷，請你幫忙設計一個調查問題。（2分）問題：（2）下面是某小組同學搜集到的資料，請你圍繞“中國的老玩意兒得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分）【材料1】中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富

6、，具有極高的藝術價值。春節來臨之際,家家戶戶在室內門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。【材料2】中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象征物。【材料3】剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。（3）活動過程中，同桌小明搜集了大量的資料，對本組的研究內容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果，膽小的他卻反復推辭。你鼓勵他說：“。”小明終

7、于點了點頭。（2分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文默寫（10分，每空1分，錯一字該小題無分）（1），衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲秋思）（2），枳花照驛墻。（溫庭筠商山早行）（3）當時奢侈今何處？，水縈紆。（張養浩山坡羊驪山懷古）（4）馬作的盧飛快，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）后值傾覆，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）（6）白居易在觀刈麥一詩中描寫勞動者矛盾心理的詩句，。（7）李清照武陵春一詞中有兩句想像奇特，將無形而抽象的愁怨化為可感覺的形象，十分準確而傳神，這兩句是“，”。（二）閱讀下面的選文，完成文后913題。（15分）【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，

8、跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出

9、于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”于是與亮情好日密。（選自隆中對）【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自出師表）解釋下列句子中加著重號的詞語。（2分）（1）挾天子而令諸侯挾：（2）受命以來，夙夜憂嘆夙夜：下列句子中加著重號的詞語用法不同的兩項是（）（2分）將軍身率益州之眾出于秦川此臣所以報先帝而忠陛下之職分也北定中原北通巫峽還于舊都曹操比于袁紹則名

10、微而眾寡予獨愛蓮之出淤泥而不染11把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。譯文：（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫蜀相中的名句，請用簡潔的語言概括【甲】段中“天下計”的內容？【乙】段中哪句話最能體現“老臣心”？（4分）有人認為后主劉禪愚鈍無能，先帝劉備駕崩后執掌蜀漢軍政大權的諸葛亮憑借自己的聰明才智應該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談談你的看法。（3分）三、現代文閱讀（40分）（一）閱讀下面選文閱讀是有重量的精神運動，完成文后1418題。（20分）閱讀是有重量的精神運動文/鐵凝如今，網絡閱讀

11、成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統閱讀。但我覺得，人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感，之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動。上世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量，

12、它給了我身心的沉穩和力量。我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉村勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了資本論和列寧全集。問他當時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發性之舉，因其自發性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。今天，我們的閱讀與過去相比已經有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活的實用的書：養生、美容、商戰、股票、英語書海已經“茫茫”。

13、各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態，或許更能體現人生的精神價值吧。（選自人民日報，有改動）本文的中心論點是什么？作者是從哪兩個方面論述這一中心論點的？（4分）文章第段運用了什么論證方法？有何作用？（3分）16第段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。（4分）作者認為怎樣才能實現“有重量”的閱讀？

14、請結合全文簡要回答。（6分）下列對文章內容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）文章開頭從現在的網絡閱讀說起，指出其失重感，從個人的經驗角度，提出了“閱讀其實是一種有力量的精神運動”的觀點。本文段列舉“我”少年時偷讀約翰克里斯朵夫深受感動、一位親人下放鄉村時因喜歡而通讀資本論和列寧全集的事例，證明了中心論點。作者認為，閱讀的重量有時在于它的“重”，在于閱讀給人身心的沉穩和力量，有時卻在于它的“輕”，在于閱讀心境的解放。在論證過程中，作者運用的主要論證方法是對比論證和比喻論證，道理講述的非常透徹，能讓讀者信服。（二）閱讀下面選文母親有雙粗糙厚實的手，完成文后1923題。（20分）母親有雙粗糙厚實

15、的手文/王大可歲月，母親默默走過。題記我熟悉母親的那雙手，一如熟悉她的容貌，她的氣息。上世紀九十年代中期的一天,我與妻子和女兒去到父母的住所。那天是農歷臘月初五，母親的生日。進家門后，父親把我們當客人接待，又是沏茶，又是端出點心、水果，不讓我們插手飯局的事。午飯后，妻子和女兒上街去了，父親和我的姐姐在里屋聊家常。我洗涮碗筷后，想單獨陪陪母親。閑不住的母親停下了手中的活兒，我與她坐在廳堂的三人沙發上。我挪動身子，有意緊挨著她。那天雖然是母親的生日，我的內心卻有一絲傷感曾年輕的母親已年邁蒼老了！當我的目光從母親的白發移向她的雙手時，眼睛已經濕潤。我把母親的一只手放在我的手心，撫摸著它，端詳著它。由

16、于幾十年如一日地做家務活兒，母親的手已很粗糙厚實；加之時值數九嚴冬，她每天做事要接觸冷水，手已經紅腫皸裂。母親似乎心有靈犀，懂得我的肢體語言，她沒有作聲，只是默默的，她知道這是兒子用心在疼她，在向她表達的訴說。而我的眼淚卻奪眶而出母親的祖籍是四川富順縣。母親的張氏家族，自清朝以來就是富順的知名望族，族系龐大，枝繁葉茂，歷史進士、舉人和各界名人輩出，至今宗親遍布國內海外，其中不乏學者、教授。1949年建國前，母親所在家庭是當地的大戶人家，有相當的田土租與他人耕種。她于1949年畢業于富順培村女子中學，學歷高中。在當時，有大學或高中學歷的人可謂廖若星辰。1950年12月5日，母親只一人由富順趙化鎮

17、乘船去瀘州謀求職業，經過考試，被瀘州川南花紗布公司錄取。由于親學歷高，又有較強的工作能力，不久就被調入瀘州專區機關，任秘書職務。那時，母親風華正茂，1.68米的個頭，還有一雙白皙修長的手。母親的手，能寫出俊秀飄逸的毛筆字和舒展流利的鋼筆字；母親的手，還能嫻熟地運用鋼板、鋼針筆、三角板和蠟紙刻寫出漂亮的鋼板字。這鋼板字是仿宋體。在世紀五十年代，即使是鉛印打字機也很罕見，政府機關報的材料和下發的文件，通常是鋼板字的油印件。母親說，她當年在瀘州專區機關，經常熬夜，刻寫了大量的文字材料。母親一生養育了四個兒女。我們幾個姊相繼出生在世紀五、六十年代。那時，父親的工資收入低，生活物資匱乏，大人小孩每年只能

18、添置一套棉制品衣，穿破了是需要縫補的。而母親是外公外婆最小的第八個孩子，富足殷實的家庭，可以說，母親堪稱大家閨秀。但生活的艱苦及養育兒女的艱辛，讓母親執筆的手學會了做針線活，學會了去做繁瑣的沒完沒了的家務。兒時，我往往晚上醒來，看見白天既工作又為家人做飯的母親還在燈光下為一家老小縫補衣物。而到了星期天，母親就更忙了，既要做家里的衛生，還要大盆小盆地洗滌衣物等。那時，尚年幼的我和姐姐一點也幫不了母親。在家庭收入低、生活拮據的年代，父母從不過生，他們節衣縮食，卻不會忘記兒女的生日。在每個兒女生日的那天早上，母親總會把一個在米鍋里煮得熟絡絡的蛋塞到兒女們的手里。這事雖然已過去幾十年，但我的手心仍能感

19、覺到那枚生日蛋的余溫，那是母親給予的永遠不會泯滅的的暖。2004年冬季的一天，我去看望同住在一個縣城的父親。門沒有掩，我徑直走進屋里只有母親一人在家，她正在臺洗衣物被單，見到回家的我她很高興，就放下手中的活兒給我拿水果吃。看見母親紅腫皸裂的手，我感到心疼，就對她說：“媽，冬天做洗衣洗菜一類的事，您就戴朔料手套吧！您看您的手凍裂得多厲害。”母親說，她不習慣戴手套做事，覺得不方便。母親用的是半自動洗衣機，清洗甩干需要人來操作，很費勁的。在我接著幫母親洗衣被的過程中，母親對我說：“我在把衣被往甩干桶里放時，已感到有些吃力了。”是啊，一向硬朗健康的母親，畢竟已75歲的高齡了！我當時對母親這句話沒有在意

20、。但數月后我才認識到，母親在說這句話時，已經患很重的病了。我便對她說：“媽，以后您就別洗衣被了，您告訴我，就讓我來做吧！”在這之后，從來沒打過針、輸過液，也難得吃藥的母親時常出現干咳癥狀，醫生當感冒醫治，時而病好些，卻不能痊愈。到了2005年末，母親仍不時干咳，進食極少，體漸衰弱，去醫院做檢查，確診母親患肺癌，已進入晚期。母親是2007年7月1傍晚在家謝世的。當時，窗外的落霞絢爛無比。家人細心地為骨瘦如柴的母親穿好壽衣后，我的目光又一次落在母親那雙勤勞的手。我俯下去親吻它，撫摸它，一任灑落的淚去潤澤它文章圍繞母親的手寫了哪幾件事？（4分）品析下列句子中加點詞的表達效果。（4分）（1）我把母親的

21、一只手放在我的手心，撫摸著它，端詳著它。（2）在每個兒女生日的那天早上，母親總會把一個在米鍋里煮得熟絡絡的蛋塞到兒女們的手里。結合全文談談文章兩段內容在文中的作用。（4分）請結合文章具體內容分析母親的性格特征。（4分）作者從母親粗糙厚實的雙手中體會到了母親深沉而無私的愛，在現實生活中，母親身上有沒有讓你能一直感受溫暖的細節，例如眼神、微笑、甚至是氣味等。請結合生活實際，描寫母親身上讓你感受到溫暖母愛的一處細節。（4分）四、作文(55分).以下兩題選做一題。小王子里的小王子問道：“儀式是什么?”狐貍說：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”生活平淡無奇，我們需要儀式感。它不

22、僅僅是成人儀式、開學典禮，也可以是一個約定、一次散步、一場旅行，甚至還可以是一句溫暖的話語、一個鼓勵的眼神、一個會心的微笑因為我們用認真的態度去對待生活中看似平凡的小事情，才發現了生活的意義，喚醒了我們對生活的尊重。請以“因為這是種儀式”為題寫一篇文章。閱讀下面材料，根據你對材料的理解，自選角度、自擬題目作文。BBC的經典紀錄片深藍展示了企鵝登陸全過程。將要上岸時，企鵝猛低頭從海面拼力往下沉，潛得越深，海水產生的壓力和浮力也就越大；一直潛到適當深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭蹦出水面，騰空落地，劃出一道優美的弧線。其沉潛之姿，看似笨拙，卻成效顯著。要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，

23、文體不限；字數不少于600字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。1718學年上期聚奎聯盟期末模擬考試初三語文參考答案一語文知識及運用（30分）15：DADCA（4分）【示例】有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著紅樓夢；有勤，才有了王獻之墨染池水的傳說，也才有了歷史上不朽的王氏書法。名著閱讀（3分）（1）武松（2）沙悟凈（3）傅聰綜合性學習。（8分）（1）【示例】問題：您見過我們老家的哪些“老玩意兒”？（2分）（2）“中國老玩意兒”具有極高的文化藝術價值；“中國老玩意兒”寄托了人們的美好愿望。（或“中國老玩意兒”

24、是吉祥象征物）（4分）（3）【示例】小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？（2分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文默寫（10分，每空1分，錯一字該小題無分）（1）塞下秋來風景異（2）槲葉落山路（3）只見草蕭疏（4）弓如霹靂弦驚（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（6）力盡不知熱，但惜夏日長（7）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（二）閱讀下面的選文，完成文后913題。（15分）9（2分）（1）挾持，控制（2）早晚10.（2分）CD11（4分）（1）現在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。（2）這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。（4分）（1）“天下計”是指“三分天下”，具體指對曹操“不可爭鋒”；對孫權“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機會。（或“西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理”）（2）最能體現“老臣心”的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（3分）開放性題，結合選文分析諸葛亮性格，得出結論，觀點明確，理由充分。【示例】不同意這種觀點。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇，先為先主制定三分天下的