1、Word - 17 -學生防溺水教育主題班會2022五篇同學防溺水教育主題班會第一篇 活動目的： 目前已進入夏季，是同學溺水事故發生的高發期。為了確保同學的生命平安，嚴防因游泳帶來的平安事故的發生。 活動過程： 針對一些地方連續發生的多起中學校生溺水身亡事故，教育部于6月10日在其官方網站發布教育部辦公廳關于山東、湖南、黑龍江三起中學校生溺亡事故的緊急通報。通報指出，2022年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三同學結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名學校生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名同學在松花江邊游玩時，4人溺

2、水身亡。同一天中16名同學溺水死亡，令人非常痛心。 平安關系到每一個家庭的幸福，每一點意外都會給同學、給家長帶來深深的損害。這主要緣由是同學擅自到海邊、河流、山塘、水溝等危急地方玩耍、游泳、打鬧不慎而跌入水中致死。并且事故均發生在校外或節假日或上學、放學途中，發生在脫離家長監護的時段。為了保障每個孩子的平安，特制定如下規定： 一、嚴格作息時間。上午7:30方可入校，11:40放學;下午2:30方可入校，5:00放學并要求家長依據學校的作息時間監管好孩子上學、放學回家的時間。 二、充分熟悉溺水事故的危害性。依據自己孩子的身心特點，選擇正確的教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子深刻熟悉到溺水事故的

3、危害，從而避開溺水事故的發生。 三、做好預防溺水的教育。切實讓孩子做到以下幾點： 1、禁止孩子在無家長的帶領下私自下水游泳; 2、禁止孩子擅自與同學結伴游泳、戲水; 3、留意平安警示，禁止到無平安設施、無搶救人員、無平安保障的水域游泳; 4、禁止孩子到不熟識的水域游泳; 5、禁止孩子擅自到海邊、河流、山塘、水溝等危急地方玩耍或釣魚(捕魚)，以防不測，造成損害; 6、在沒有大人伴隨或配帶救生圈的狀況下，嚴禁私自結伙去劃船。到公園劃船，或乘坐船時必需要做好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖擺，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。 四、教給孩子預防溺水的技能，提高自護自救力量

4、。讓孩子知道在發覺同伴溺水時應馬上大聲呼救。未成年人不能下水營救溺水者，未成年人發覺有人溺水時，要學會報警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應先確保自身平安，防止被拖帶入水。并要求家長如發覺有同學在水邊玩耍或游泳，不管是不是他的孩子，都請準時進行勸阻，以削減意外事故的發生。 同學防溺水教育主題班會其次篇 班會目標： 1、使同學了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。 班會形式：爭論、溝通形式 班會過程： 一、導入 1、出示課件實例 現在正是天氣漸漸轉熱季節，暑期即將來臨，我們學校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2022

5、年5月13日,濰坊青州一名學校男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的其次炮兵士官學院參謀沈星馬上跳下水救人,用完最終一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。 (班主任老師還可以結合自己了解的實例教育同學) 老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。 2、同學發言 同學踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。 3、老師總結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。 二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：

6、未經家長老師同意不去;更不能到河塘撈魚摸蝦;深水的地方不去;不熟識的江溪池塘不去，。 三、溺水緣由主要有以下幾種： 不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 四、做到防溺水的幾點： 為了確保游泳平安，防止溺水事故的發生，必需做到以下幾點： 1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。 2、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。 3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。 4、在游泳中假如突然

7、覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。 5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 五、把握自救： A、萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然后樂觀自救： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉

8、的方法解決。 B、對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; 六、課堂總結： 結束語：同學們，父母給了你們寶貴的生命，你們要好好愛護，珍愛自己的生命! 同學防溺水教育主題班會第三篇 教學目標： 1、使同學了解溺水大事及其發生的緣由。 2、使同學懂得要珍愛生命，學會一些自救及搶救的方法，強化防溺水的意識。 教學過程： 一、導入 1、聽有關溺水大事的報道。 2、聽完報道后，

9、請同學發表自己的看法。 3、導入主題板書：人，應當珍愛生命。這節課我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的學問。 二、了解溺水的緣由 1、探討什么是溺水? 2、小結：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“溺死”，或如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 3、爭論溺水緣由主要有哪幾種? 4、小結：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 5、爭論并講解如何避開溺水大事的發

10、生? (1)教育同學周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)教育同學在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 (3)我們是學校生，許多同學都不會游泳，假如發覺有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110”。 三、學習自救及搶救的方法 1、老師講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救： (1)、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反

11、復多做幾次，直到抽筋消退為止; (2)、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直; (3)、要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救： (1)、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢。 (2)、溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。 (3)、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人

12、工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關心他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做1420次，開頭時可稍慢，以后可適當加快 四、課堂總結： (1)通過這節課的學習,你懂得了什么? (2)老師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。最終，祝福大家今日好，明天會更好! 同學防溺水教育主題班會第四篇 教學內容： 學習溺水平安的基本常識，培育有關防范意識。 教學目標： 1

13、、了解有關溺水平安相關學問，感悟生命的珍貴。 2、培育同學養成遵守防溺水平安的習慣，把握溺水搶救方法。 教學重難點： 重點：溺水平安自救與預防措施。 難點：溺水平安自救方法的指導。 教學預備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。 教學形式：多媒體教學。 教學設計： 一、導入新課 【新聞回放】2022年4月24日下午，莆田市秀嶼區東莊鎮西溫村學校2名同學，到笏石鎮溫東村下尾鹽場四周一養蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2022年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮再次發生這樣的悲劇，當地陳家學校10余名學校生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。 (師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感

14、到輕松。針對這起大事，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。 同學思索后舉手回答自己的想法。 (小結)生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命。 (師)今日這節課我們就一起來學習預防溺水的相關學問(板書課題：防溺水平安教育)。 二、新課教學 (一)溺水緣由 在酷熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。 【幻燈片放映】圖片展現近六年全國014周歲兒童溺水死亡狀況柱形圖。(引導同學明白)溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來持續保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展現近六年全國014周歲兒童溺水死因構成圖，(讓同學明白)溺水在全部意外損害

15、死因中的比例在半數以上。圖片展現2022年4月24日下午，莆田市秀嶼區東莊鎮西溫村學校2名同學，到笏石鎮溫東村下尾鹽場四周一養蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2022年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮再次發生這樣的悲劇，當地陳家學校10余名學校生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據相關媒體報道，每年暑假，醫院急診科都會遇到大量因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。 同學思索后回答，老師依據同學回答作簡要總結。 【幻燈片展現溺水緣由】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致

16、使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。 (師)因此多學一些自救與互救的學問和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死緣由和溺水癥狀的描述。 (二)致死緣由 【幻燈展現】據醫學專家解釋，溺水致死緣由主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。 (三)溺水癥狀 【幻燈展現】據醫學專家解釋，溺水癥狀主要表現為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。 (四)如何自救 (師)溺水導致死亡的

17、進展快速，全程不超過56分鐘。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢? 生作爭論后，師鼓舞其列舉各自想法。 (師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。 【幻燈圖片展現】 (1)發覺溺水者如何將其救上岸。 1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 2、若沒有搶救器材，會游泳者可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。 (強調)未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年

18、人愛護法有規定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。” 【角色扮演】同學根據以上方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學細心觀看，最終做出總結，并指出優點和不足。 (2)如何開展岸上急救 【幻燈圖片展現】 第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。 其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另

19、一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協作胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避開因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫院。 【角色扮演】同學根據上述方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學細心觀看，最終做出總結，并指出優點和不足。 (五)預防措施 (師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的

20、想法不妨為老師出幾個點子。 依據同學出的點子歸納小結。 1、學習溺水相關學問，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。 2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍肯定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。 3、初學游泳時，可參與游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨游泳。 4、學會游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的預備活動，游泳時要依據自己的體力和力量量力而行，饑餓、太飽和疲憊時不能下水。 5、發覺下水道無井蓋，應準時與有關部門聯系以便盡快檢修。 (六)倡議書

21、 【幻燈展現】 為樂觀響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創設更平安的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下倡議： 1、對自己負責：樹立平安意識，加強自我愛護。絕不參加沒有家長伴隨的游泳活動，絕不到危急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危急舉動，肯定遠離溺水危險。 2、對家人負責：假如游泳，肯定要在自己的家長陪護前提下，到平安的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應預備活動，防止溺水大事的發生。 3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化平安防范意識，以血為鑒。樂觀參與學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”平安教育活動，學會相關的預防溺水學問，并能將所學的

22、學問運用于實際，把握溺水自救的基本學問和技能。 4、對他人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好勸說教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。 三、總結結束 同學們，今日我們通過學習，把握了肯定的溺水自救與預防學問，大家在以后的學習、生活中要加強學習，常常模擬演練，鞏固所學學問，要隨時提高警惕，特殊是在比較危急的地方，嚴防溺水事故的發生。祝福大家今日好，明天會更好! 同學防溺水教育主題班會第五篇 教學目標： 1、使同學了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。 班會過程： 1、導入 現在正

23、是天氣漸漸轉熱季節，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學校生非正常死亡，平均每天約有40多名同學死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2022年的一組溺水事故數據。 6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女同學溺水死亡事故。在死亡的5名同學中，最大的14歲，最小的只有7歲。 6月25日，福建省福安市的三名學校生在溪畔游泳時溺水身亡。 6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女同學在水塘玩耍時溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女同學在水庫游泳時溺水身亡。 7月4日，4名16歲左右的學校生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。 (班主任老師還可以結合自己了解的發生在身邊的實例教育同學) 班主任： 聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。 小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育 2、因此，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會