1、中班美術教案【推薦】中班美術教案4篇 作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是為大家收集的中班美術教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 中班美術教案 篇1 活動目標： 1感受畫家筆下與眾不同的樹林。 2知道畫家是通過豐富的色彩、比例巨大的植物、表現出暴風驟雨下奇異的叢林的。 3能夠大膽表述自己對作品的理解和畫面情節的推測。 活動準備： 1盧梭的作品奇襲！熱帶颶風與虎、被美洲豹襲擊的馬、被美洲豹襲擊的黑人、愉快的詼諧者，科羅的蒙特方丹的回憶，希斯金的橡樹凡。高的樹叢下。 2勾線筆，各色顏料 3幼兒用書：一片樹林 活

2、動過程： 1師幼共同欣賞不同風格的關于樹林的作品，初步感到盧梭的畫風。 教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡。高的作品同時展示，引導幼兒初步欣賞作品。 教師：這些都是畫家筆下的樹林，你看了有什么感覺？你喜歡哪一幅作品？為什么？ 重點介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。 教師：你們知道這些畫的作品是誰嗎？ 教師小結：盧梭是一位非常有名的畫家，他畫了很多的叢林風景。你們來推測一下，這里還有哪些畫有可能是盧梭畫的？ 2教師用投影儀展示幼兒用書中的畫面，引導幼兒重點欣賞作品奇襲！熱帶颶風與虎。 欣賞作品中準備襲擊獵物的老虎。 教師：這只老虎給你什么樣的感覺？你為什么會有這樣的感覺？ 重點感受作品中與眾不同的樹

3、林。 教師：這只老虎生活在一片什么樣的樹林中？當時樹林里有可能發生了什么事情？你從哪里感受到正下著很大的雨？還有大風、閃電？如果這時你在樹林里，你會有什么感受？ 重點感受畫家與眾不同的表現方法。 教師：盧梭畫的樹和其他畫家畫的樹一樣嗎？它給你什么樣的感覺？為什么會讓你有這樣的感覺？ 欣賞作品中色彩的運用。 教師：這幅作品中畫家主要用了哪些顏色？有沒有對比的色彩？誰來指給大家看看？ 教師：綠色基調主要用在畫面的什么部分？金色和橘色基調主要用在畫面的什么部位？這樣用色有什么好處？畫家為什么在金色和橘色基調處又畫了幾片綠色的巨大無比的葉子？這樣畫又有什么好處？我們仔細觀察一下，畫家用了多少種綠色？這

4、些不同的綠色在畫面的什么部位？ 教師小結：在這幅作品中，畫家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調中相互呼應，其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如，在暗色樹干與碩大綠葉后配置了茂密鮮艷的色彩。 3遷移感受到的畫家風格，簡單欣賞其它三幅作品。 教師出示作品被美洲豹襲擊的馬、愉快的詼諧者被美洲豹襲擊的黑人。 教師：這是盧梭的另外三幅作品，它們和剛才我們欣賞的作品有哪些相似的地方？ 4教師提供幼兒用書和繪畫工具，幼兒自由操作。 教師：試著畫出你想像中的茂密叢林吧。 中班美術教案 篇2 活動目標： 1、運用排水畫的技法，表現秋天的樹林，感受排水畫與其他繪畫的不同效果。 2、掌握不同樹的結構，能大膽地畫出樹的特征

5、。 3、萌發對大自然的熱愛。 活動重點： 學會畫出樹的特征 活動難點： 學會畫出樹的特征 活動準備： 范畫、油畫棒、顏料、調色盆、排筆 活動過程： 一、談話導入 教師：小朋友，美麗的秋天來了，老師帶你去一個很漂亮的地方，這是什么地方？（出示范畫） 幼兒：這是一片樹林。 教師：你知道為什么這個地方叫做樹林嗎？ 幼兒：因為這里有許許多多的樹。 教師：這里是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？ 幼兒：最小的那一棵。 教師：樹寶寶長什么樣子？（顏色和形狀） 幼兒：有樹干，樹枝，還有圓圓的樹冠，許多綠色的樹葉。 教師：樹寶寶一家都住在這個樹林里，有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨，你們來找一找，哪一棵

6、是樹爸爸？ 幼兒：最大的一棵。 教師：對，樹爸爸是什么樣子的呢？ 幼兒：有三角形的樹冠。 教師：那樹媽媽是哪一個呢？ 幼兒：旁邊的一棵。 教師：長什么樣的？ 幼兒：有花紋樣的樹冠。 教師：樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝，穿著不同顏色的衣服，真美！后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨，他們一家在這個美麗的樹林里生活的可開心了！ 二、學會畫出樹的特征 教師：今天樹寶寶要來和我們做朋友了，瞧，他要和我們來玩個游戲呢！ （教師示范畫）小朋友，你看，這是我的什么？ 幼兒：是他的身體。 教師：對，這是樹干，就像我們的身體一樣，瞧，這像什么呀？ 幼兒：這像小手。 教師：對，這像小手一樣的就是我的樹枝

7、，我的樹枝的方向都是不一樣的，都是朝著四面八方生長的。那我還缺什么呀？ 幼兒：樹冠。 教師：誰能勇敢地來畫一畫，畫的大一點，要把我的樹枝都包起來。（自己選一個喜歡的顏色）下面的小朋友仔細看，他畫的樹冠是怎么樣的？ 幼兒回答。 教師：最后再畫上一些樹葉。瞧，樹寶寶開心地笑了，眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了，你會畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎？ 幼兒：會。 教師：除了樹寶寶一家，樹林還有其他的朋友嗎？ 幼兒：花、小鳥、草。 教師：樹爸爸是最大的，接下來是樹媽媽，所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點。 三、幼兒作畫，教師指導 教師：小朋友真棒，今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的

8、樹林，你們想學嗎？ 幼兒：想。 教師：我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來，然后用這個刷子蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉個身舔一舔，像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線，畫完第一條，再蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉個身舔一舔，畫第二條直直的線，畫完第二條畫第三條，一直畫下去，最后把整張紙都刷上顏料就可以了，注意小朋友刷的時候只能刷一遍，這一種方法叫做排水畫。現在先請小朋友一起植樹，用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友，等全部畫完之后再請小朋友當粉刷匠，用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色，好嗎？ 幼兒：好。 四、幼兒隨意走動欣賞作品，教師點評 教師：請小朋友小手放在背后，握好拳，隨意走一走，看一看，你

9、最喜歡誰畫的樹林，為什么？ 中班美術教案 篇3 活動目標： 1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫制作成青蛙。 2.能看懂分步圖示，主動探索學習折紙技能。 3.養成主動收拾和整理學習材料的習慣。 活動準備： 1.青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。 2.小青蛙音樂。 3.綠色正方形紙和記號筆人手一份。 4.記錄紙一份，記號筆。 活動過程： 1.以兒歌引起幼兒折紙的興趣： （1）教師出示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。 兩只眼睛長得大，看見害蟲我就一口吃掉它。” （2）激趣：“你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎？” 2探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。 （1）出示青蛙

10、的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法： 圖1圖3歸納出“四角向中心折”的折法3次，提示語：“中心媽媽的4個孩子都要和媽媽親一親。” 圖4翻出大嘴巴，教師可以作示范。 圖5教師先示范折出青蛙的大腿，引導幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。 圖6示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進行翻轉展示。 （2）幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進行記錄。 請幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的？教師在記錄紙上用簡單的圖示進行歸納記錄，并請幼兒說一說哪一步最有難度，可進行再次示范。 （3）教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進行裝飾。 3.幼兒練習折紙青蛙。 （1）提出折紙要求：“請你們看著圖自己來學一學折青蛙，如果遇到

11、困難的時候可以舉手問老師，也可以問問一組上的好朋友。” （2）幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。 （3）提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。 4.展示評價幼兒的作品。 （1）請幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰折的最平整，誰的花紋最漂亮？ （2）請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學小青蛙跳出去“捉害蟲”。 活動反思： 本次活動為家長開放半日活動，結合本班幼兒已有一定折紙基礎的特點，將傳統的折紙活動作了調整，鼓勵幼兒看圖示來探索和歸納出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進行翻轉的方法，本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動

12、的難點，我在圖示上打星做標記，并進行了2次重點示范，在完整示范過程中也提醒幼兒仔細關注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點。在幼兒折紙的過程中發現孩子們對于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助，缺少了探索和嘗試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒“將下面2個正方形完全翻出打開”時還應注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發現幼兒設計的花紋特別有創意，因此在評價作品時除了表揚幼兒折疊平整，還重點介紹了幼兒設計的特別花紋。 中班美術教案 篇4 活動目標： 1、通過設計拖鞋，學習對稱的畫法。 2、了解夏天一些使自己涼快的方法

13、。 3、發展幼兒的動手能力和創造力。 4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 活動重點： 通過講講、做做、設計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節。 活動難點： 設計制作拖鞋的鞋面(貼長條形紙)。 環境創設與準備： 1、活動室中創設夏天的環境。 2、收集各種夏天的拖鞋。 3、范例。 4、幼兒制作用具。 活動流程： 看看說說講講做做展示交流 一、看看說說 夏天到了，你感覺怎么樣? 炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點? 小結：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快! 二、講講做做 1、出示范例講講 最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店，我們一起來看看都有些什么樣

14、的拖鞋? 1)這些都是拖鞋么?它們有什么不一樣? 2)你最喜歡哪雙拖鞋?為什么? 3)你想設計一雙漂亮的拖鞋么?你想怎樣設計? 2、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏 1)先做什么?(在長條紙上畫上喜歡的花紋圖案)接著做什么? 2)接著做什么?(把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面) 難點：貼長條形紙時，兩端各往里折進去一小段，用漿糊貼住 小結：制作涼鞋時有一條流水線：如：先進行鞋底選擇鞋底裝飾鞋面制作鞋面鞋底都裝扮好了，最后將鞋面鞋底連接(讓幼兒了解簡單的制作過程和方法)，一雙漂亮的涼鞋就做好了。 三、幼兒制作 夏天到了，熊貓伯伯店里的拖鞋太少了，請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎? 指導要點： 1)鼓勵幼兒設計的圖案、貼的方式與別人不一樣。 2)提醒幼兒貼長條形紙時，有顏色圖案的一面朝上。 3)指導個別幼兒貼長條