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文檔簡介

1、有余數除法的豎式計算課件有余數除法的豎式計算課件學習目標學習重、難點 1.讓學生經歷探索有余數除法計算方法的過程，掌握試商的方法，懂得余數要比除數小的道理，會用豎式計算除數是一位數且商也是一位數的有余數的除法。 2.培養初步觀察、概括能力和積極參與學習活動的態度與習慣。 掌握試商的方法。學習目標學習重、難點 1.讓學生經歷探索有余數一、引入新課復習導入8根鉛筆，分給3個同學，結果怎樣？每個同學分（ ）支，還剩（ ）支。83 = （支） （支）832222262一、引入新課復習導入8根鉛筆，分給3個同學，結果怎樣？每個同二、探索新知437 = 前面有余數的除法，我們都是通過擺一擺，圈一圈得出結果

2、的，現在你能通過計算得出結果嗎？二、探索新知437 = 437 = 計算時，應該先確定商，商幾呢？ ？想一想想7和幾相乘的積接近43，而且小于43？437 = 計算時，應該先437 = 4 37商5行嗎？5358不行，余數8比除數7大。商5小了。437 = 4 37商437 = 4 37商7行嗎？749不行，7乘7的積49比43大，商7大了。437 = 4 37商4 37437 = 商6行嗎？6426乘7的積42接近43且小于43，商6合適。1注意，余數要比除數小。614 37437 = 商達標檢測1.計算下面各題。2535566597883214432365428641達標檢測1.計算下面各

3、題。253556659788321442.（ ）里最大能填幾？3（ ）13（ ）539（ ）7694（ ）258（ ）306（ ）504796382.（ ）里最大能填幾？3（ ）13 3.把48個蘋果平均分給9個小朋友，每個小朋友可以分到幾個蘋果？還剩多少個？ 489=5（個）3（個） 答：每個小朋友可以分到5個，還剩3個。 3.把48個蘋果平均分給9個小朋友，每個小朋三、鞏固提高做 一 做264 = 2 64想 4和（ ）相乘的積接近26，而且小于26？6624262三、鞏固提高做 一 做264 = 597 = 5 97想 7和（ ）相乘的積接近59，而且小于59？8856383597 =

4、5 97想 （2）一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長跳繩？還剩多少米？397 = 5（根）4（米） 答：這卷繩子可以做5根長跳繩，還剩4米。 （2）一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米四、課堂小結有余數除法的豎式計算（試商）4 3753584 377494 376421注意，余數要比除數小。不行，7乘7的積49比43大，商7大了。四、課堂小結有余數除法的豎式計算（試商）4 375358五、課后作業1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業1.從課后習題中選取；六、教學反思 在試商的過程中，讓學生盡量利用乘法口訣去多試一、兩個數，如商6時，用5和7分別試一試，體會最大可以與哪個數相乘最接近43，逐漸提升學生的數學思維水平，在直

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