1、2020屆高考熱點作文押題：體育話題審題立意訓練2020屆高考熱點作文押題：體育話題審題立意訓練一、（福建省福州市2020屆高三適應性考試）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 2020年防控疫情期間，強華中學校園網絡平臺的“體育鍛煉大家談”論壇上，推送了三則與之相關的材料，鼓勵全校師生參與討論。 鐘南山從小就喜歡運動，足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米速度最快是11秒2，年輕時舉重的最高重量是100公斤，臥推可以達到70公斤。在北京大學醫學部讀書期間，他參加學校運動會曾創下幾項紀錄，至今無人能破。一、（福建省福州市2020屆高三適應性考試）閱讀下面的材料，最近一次的全國學生體質健康調查報告顯示：學

2、生身體素質繼續呈現緩慢下降趨勢，爆發力、耐力等身體素質水平進一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續攀升有同學說，學業壓力這么大，哪些閑心體育鍛煉？有老師說，課時這么緊，還要讓學生打球跑步嗎？有家長則認為，花時間運動不如參加數理化培訓性價比高。 請結合材料內容，從學生、教師中任選一種身份，寫一篇發言稿，在論壇直播中發言，向在線師生闡述你的觀點，并提出具體的建議。最近一次的全國學生體質健康調查報告顯示：學生身體素質繼續呈綜合立意： 思考三則材料的關聯：材料是要呼吁學生積極鍛煉，增強體質。【寫作任務】 請結合材料內容，從學生、教師中任選一種身份，寫一篇發言稿，在論壇直播中發言，向在線師生闡述你的觀點，

3、并提出具體的建議。 情境化，驅動型，指令性： 時間背景：防控疫情期間； 語境：強華中學校園網絡平臺“體育鍛煉大家談”論壇，論壇在線直播發言； 發言身份：學生或教師； 綜合立意：聽眾：強華中學師生； 任務：根據三則材料，不要脫離材料的內容和含意作文，闡述你的觀點，并提出具體的建議。 文體：題目明確指出“發言稿”聽眾：強華中學師生；精彩標題：我運動 我健康 我快樂有健康，才有未來體育課是“剛需”疫情之下體育要做好“熱身準備”學校體育，不能再妥協重智輕體，我們受害最多體育課是青春必修課青春因運動而精彩讓健康譜寫生命的樂章譜寫生命之歌 弘揚運動精神精彩標題：健康是人生第一財富體育無處不在 運動無限精彩

4、生命無止境 運動無極限生命不息 運動不止青春在躍動 生命在歡騰健康的體魄 永遠的追求快樂運動 精彩人生健康是人生第一財富范文一：我鍛煉，我抗疫！尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好！我是強華中學一名高三學生宇文強，借助“體育鍛煉大家談”這個論壇，想和大家說說抗擊新型冠狀病毒期間體育鍛煉的必要性。 是的，2019年年底以來，新型冠狀病毒瘋狂肆虐，從中國到韓國，從東亞到歐美為了響應抗擊新型冠狀病毒肺炎的號召，最美“逆行者”日夜奮斗在前線，而我們大多數人只能宅在家足不出戶，吃吃吃、睡睡睡、玩手機上網課以來，老師們的教和學生們的學也是坐著埋頭苦干。你稱重了嗎？你胖了15斤還是25斤？你真的不打算體育鍛

5、煉，助力抗疫？范文一：我鍛煉，我抗疫！ 首先，大家要充分認識體育鍛煉的重要性。放心，親愛的老師們、同學們，體育鍛煉不會影響大家的工作和學習。鐘南山從小就喜歡運動，足球、籃球、跑步都相當厲害，北大讀書期間，他在校運會創下的幾項紀錄，至今無人能破。你看他的體育鍛煉一點沒妨礙他成為中國最杰出的醫生和院士。大家要知道，經常而充足的體育鍛煉能調節機體代謝，助力苗條身姿；有助于調節情緒、消除網課的學習和工作壓力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；還能降低冠心病、腦卒中、糖尿病等慢性病的發病危險。 再說，最近一次的全國學生體質健康調查報告顯示：學生身體素質繼續呈現緩慢下降趨勢，爆發力、耐力等身體素質水平進一步下

6、降，視力下降率、肥胖檢出率繼續攀升所以我們是需要好好體育鍛煉的。其次，有了意識，就要行動起來，所以如何鍛煉呢？其實這里所說的體育鍛煉，不僅僅是指運動鍛煉，只要能增加能量消耗的骨骼肌活動都包括在內，做家務、走路、澆花、除草都可以。 首先，大家要充分認識體育鍛煉的重要性。放心，親 給大家一些可行的小建議吧，大家試試看：一是走著、跳著看電視，輕松活動6000步。看電視別坐著，而是來回走著看、跳著看、原地跳繩看。跳繩3分鐘消耗的能量，相當于走10分鐘路消耗的能量。你看，這樣既放松了心情，又鍛煉了身體，一舉兩得。 二是手機控們可以充分利用手機里的小視頻學跳舞，把你的能量消耗消耗，沒準一不小心就練出了一枚

7、舞蹈新星來。 三是和家人一起做平板支撐。想鍛煉肌肉力量，可用啞鈴、水瓶、彈力帶鍛煉；想鍛煉身體柔韌性，可以打太極、練瑜伽，這兩樣都不需要太大的空間，且練習50分鐘左右，就相當于走路6000步對你的身姿和氣質都有提高。 大家趕快行動起來吧！我鍛煉，我抗疫！ 謝謝大家！ 給大家一些可行的小建議吧，大家試試看：范文二 我運動，我健康，我快樂 美麗的青春，散發著誘人的芬芳，瀟灑的身姿為人生插上理想的翅膀，青春與健康使你在人生的征途上自由翱翔。在這秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快而又精彩的校第20屆運動會。 健康是人類文明的象征，是事業成功的基石，是為祖國和人民服務的基

8、本前提，也是提高中華民族素質的基礎。我們要規劃好自己的人生，首先要把重視健康的思想落實到自己的行動中去，在操場上，在陽光下，在大自然的懷抱中，自覺的投入到體育鍛煉中去吧。 無論是過去，現在和將來，健康一直是人類追求的永恒主題。范文二 我運動，我健康，我快樂 體育運動是促進健康最積極、有效的手段。你會體驗到它能夠緩解學習的壓力，調節緊張的節奏，提高學習效率感受到它能全面提高身體各器官系統機能和不斷提升運動技能的效果，領略到它對提高心里素質和社會適應能力所特有的價值，感悟到體育實踐中學會認知，學會做事，學會與同伴相處，學會生存的策略和方法，體育鍛煉是走向健康，全面發展過程中的必經之路。 體育運動充

9、滿魅力。愛因斯坦陶醉于科學的同時會經常散步，比爾蓋茨在研究計算機之余會投入大量的精力于不痛的運動中。這是運動的獨特魅力吸引著這些偉人，也正因為他們被運動所傾倒，才使愛因斯坦一直保持清醒的頭腦，使比爾蓋茨年輕充滿活力，讓更多的人們被他們折服。 體育運動是促進健康最積極、有效的手段。你會體驗 體育運動給人帶來活力。毛澤東曾說:“有健康的人，便有希望;有希望的人，便有了一切。”眾所周知，毛澤東從青少年時期起，就堅持刻苦的學習和頑強的體育鍛煉。在刻苦攻讀之余，無論做操、跑步、游泳、爬山和野營，毛澤東都積極參加，認真鍛煉。解放后，毛澤東曾先13次橫渡長江，并寫下了“萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打

10、，勝似閑庭信步”的豪邁詩句。運動，他像容光煥發的使者，向暮年人微笑致意，給年輕人點燃激情。他的作用無以倫比，可使人體運動富有節律，使動作變得優美，柔中有剛毅。他讓我們懂得，取得成功的關鍵，只能是體力和精神融為一體。 如果沒有經歷跑步的沖刺，我們就不能深深地懂得堅持的意義，無法理解終點前眾人急切的眼神和無法抑制的吶喊。 體育運動給人帶來活力。毛澤東曾說:“有健康的人 如果沒有經歷跳高中的一躍，就不可能體會到跨越艱險所需要的勇氣，也無法品嘗到超越的快感。 學校一年一度的體育節就要拉開帷幕了，體育節的宗旨是:人人參與，班班展示。在運動過程中，我們有了向上的動力。凸顯了班級建設與年級建設的凝聚力，激發

11、了我們陽光運動的積極性，增強了我們終身鍛煉的意識，使我們在收獲友誼的同時，也獲得了成功的體驗。 運動，多么驕傲，它讓生命之樹常青。生命，給予運動以真實意義。每一個細胞的組合，每一神經的連動，每一骨骼的存在，都串起了運動的全部，生命，多么可貴，它讓運動的高峰迭起;生命，多么值得珍惜，它讓運動之火絢麗多姿。生命，創造了運動;運動，使生命輝煌。 “我運動，我健康，我快樂”，生命對于我們而言，只僅僅是一個開始而已，良好的開始意味著美好的結局，所以，我們不能馬虎地對待我們的開始，那么，就動起來吧，在運動中建筑出一個健康快樂的自己，在運動中感受一切值得高興的事，讓我們的生命因運動而精彩! 如果沒有經歷跳高

12、中的一躍，就不可能體會到跨越艱二、閱讀下面材料，根據要求寫作。 高三學生小李是同學眼中的學霸，身高1米7的他體重卻只有90斤，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。小李說，因為身體瘦弱和性格內向，不喜歡體育鍛煉。同時，高三學業繁重，所以他更愿意待在教室看書。 1917年，年僅24歲的毛澤東在新青年上發表了一篇題為體育之研究的文章。文章中“國力苶（苶：ni，疲倦，精神不振）弱，武風不振，民族之體質日趨輕細，此甚可憂之現象也”“體育于吾人實占第一之位置，體強壯而后學問道德之進修勇而收效遠”兩句令你深有感觸。二、閱讀下面材料，根據要求寫作。作為小李的同學，請你給小李寫一封信，勸他改變對體育鍛煉的想法。 要求：自

13、擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。作為小李的同學，請你給小李寫一封信，勸他改變對體育鍛煉的想法【試題解析】本題目屬于雙材料任務驅動型作文，兩則材料角度不同，中心一致。考生審題時，需要分別概括出每則材料的側重點：第一則材料陳述小李不喜歡參加體育鍛煉，認為是身體不好和性格內向、學業繁重所致。很明顯小李將不鍛煉的結果都歸于外因，沒有正確理解體育的作用及體育與學業的關系。考生分析問題時，只有回到小李自身才能完成任務指令，即“勸他改變對體育鍛煉的想法”。材料第二段引用毛主席的兩句名言，揭示體育對個人和民族國家的重要意義。考生立意【試題解析】時可以綜合理解，

14、寫體育對個人的作用、體育對學業的促進作用、體育與民族未來的關系等。題目考查考生的辯證思維能力、認識事物的能力、分析問題和解決問題的能力等。需要注意的是，材料中的“體育”不能等同于“體育課”，如果考生圍繞現實生活中體育課存在的種種問題展開論證，則會被視為偏題。另外，文體限定為“書信”，考生需要正確把握書信的基本格式，稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名和日期都要具備，還需注意對象關系，以同學的身份寫信，行文風格、敘述口吻等細節也會影響文章的品質和閱讀感受。時可以綜合理解，寫體育對個人的作用、體育對學業的促進作用、體【參考立意】1.切題立意：（1）體強壯而后學問道德之進修勇而收效遠。（2）文明精神，野

15、蠻體魄。（3）練就“鋼筋鐵骨”，修好學問道德。（4）體弱內向不是拒絕鍛煉的理由。（5）民族之體強，復興之路長。（5）學霸還需體強壯。【參考立意】2.偏題立意：（1）體育課再也不能“縮水”了。（材料的中心是“體育鍛煉”，不是“體育課”，概念不同）（2）不參加體育鍛煉是個人自由。（價值判斷有誤，沒有完成任務指令）2.偏題立意：優秀范文體育鍛煉譜寫美好青春小李同學： 你好！ 我們都知道，伏爾泰曾言：“生命在于運動。”體育鍛煉能夠讓我們身心健康，身體強壯，將更多的精力投入到學習生活中。可學習成績如此優異的你卻十分瘦弱，作為你的同學，我十分擔心你的身體能不能扛過高三如此繁重的學業，你可是我們班的“頭號種

16、子”啊！我真切希望你能參與到體育鍛煉中去，在高三學習中更好地迎狂風，斬荊棘，破巨浪！ 體強壯而力充沛，學有力而功加倍。積極參優秀范文與體育鍛煉，也許對于你來說，是浪費了高三學習寶貴的時間。但我卻說，在課余時間體育鍛煉，能讓我們舒展一天的壓力，“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣又如何起頭”只有有一個輕松愉悅的心情，擺脫生活的束縛，高三的我們才能打好一場“持久戰”，獲得源源不斷的學習動力。可見，體育鍛煉并不是將時間的肆意揮灑，更不是對自己的恣意放縱，這種勞逸結合的方式是對時間和身體的充分利用，是一種高效的學習方式，毛澤東言，“體強壯而后學問道德之進修勇而收效遠”就是這個道理吧！ 體強健而悅身心，

17、悅身心而性開朗。也許對于內向的你，會認為在體育鍛煉中交際實在比較與體育鍛煉，也許對于你來說，是浪費了高三學習寶貴的時間。但我困難。可是我卻說，體育鍛煉恰好是一個結交朋友的機會。它不如廣泛社交般復雜繁瑣，要求面面俱到，體育運動只需要簡單的交流，何嘗不是一個幫助你走向開朗的機會呢？縱有廣西省高考狀元楊晨煜在刻苦學習中熱愛籃球，在收獲730分驚人成績之間，更塑造了一個樂觀向上的“大男孩”；橫有桌球王子丁俊暉學業不成，被人嘲笑，但在桌球上播種了汗水，展現了驚人的天賦，在賽場上找回真正的自己。可見，體育鍛煉不失為你逃脫心魔的不二法寶。 體強勁而武風振，武風振而國力強。毛澤東在體育之研究上的“國力苶”深深

18、觸動了我的內心。我想對你說，我們的國家和民族，正需要體魄強壯的青年。舊有言：“欲文明其精神，困難。可是我卻說，體育鍛煉恰好是一個結交朋友的機會。它不如廣必先野蠻其體魄。”如果你能積極參與到體育鍛煉中來，你一定能成為兼優精神和體魄的棟梁之才。少年強則國強，作為國家的新血液，民族的曙光，我們打造成鋼鐵之軀必應由鍛煉實現。“乳虎潛翼，鱗爪飛揚”，去運動吧！為國家和民族 燃燒青春的血與淚。 高三的匆忙只是人生的一頁，但更需要用激情和活力去書寫。希望我的話語能幫助你“擺脫冷氣”。紅日初升，其道大光。在充滿朝氣的青春，去運動吧！唯體育鍛煉展現學子全面的風采，唯體育鍛煉將我們的年華譜寫成動人華章！ 你的同學

19、：XX 2020年5月7日必先野蠻其體魄。”如果你能積極參與到體育鍛煉中來，你一定能成三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。 中學生運動會記錄“沉睡”40年無人破，高中班里引體向上少有人達標，體育課長跑改短跑記者在多地調查發現，隨著居民生活水平提高，我國中小學生身高、體重等身體指標均有不同程度提升，但體質下滑引發“好日子養出弱孩子”的擔憂，被廣泛關注。這引起了人們的深思。 請結合材料內容，作為一名校友，以“令狐沖”為化名，面向“陽光中學”的同學們寫一篇倡議書，倡議大家“欲文明其精神，先野蠻其體魄”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自選角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄

20、露個人信息。不少于800字。三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。【優秀作文】關于“欲文明其精神，先野蠻其體魄”的倡議書全校的學生朋友們： 大家好！ 記得小時候，和我一起長大的一群農村娃，少人管束，學校沒有什么正規的體育器材，也沒有什么專業的體育老師，真正的“體育課”都在學校之外：放學之后，個個像脫韁的馬駒，上樹掏鳥，下河捉魚，上學放學都要走幾公里山路，回家還得幫父母下地干活。所以，除了個別孩子因為營養不良瘦弱些外，很多人從小就鍛煉了一副好身板。【優秀作文】關于“欲文明其精神，先野蠻其體魄”的倡議書 然而，如今的孩子們，特別是城市孩子的運動問題，這些年卻越來越被關注。其中原因也不難想象：城里孩子出

21、門基本上就是坐車，課余時間也沒有多少機會出去玩，要不就是關在家里做作業，要不就是參加各種興趣班，雖然不缺營養甚至營養過剩，養得白白胖胖，卻手無縛雞之力。 當然，反思一下，之所以出現這些問題，其癥結往往不只在于孩子，更在于我們。家長的過度“保護”，學校的“因噎廢食”、不敢承擔責任，社會激烈競爭大環境下高考選拔的“唯分數”標準或許都是造成如此尷尬局面的重要因素。比如，之前媒體曾披露，全國多所高校取消了運動會上的長跑項目，并美其名曰保護學生，避免 然而，如今的孩子們，特別是城市孩子的運動問題，這受傷。當時曾引發輿論廣泛的關注與討論，說實話，不少人可能已經意識到了問題，但意識到了問題之后，我們是否已經

22、準備好去改變現狀了呢？又有多少人真正認識到體育對于我們的孩子、對于我們這個民族未來的價值呢？ 體育的意義，現代奧運之父顧拜旦說，“體育，你就是樂趣。想起你，內心充滿歡喜，思路更加開闊，條理更加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜！” 運動讓人形成樂觀的生活態度，這可以幫助人們度過人生中的困境，實現更高的人生目標。當年，克里斯蒂安.貝爾等人主演的斗士，講述了一個拳擊手在運動中，不斷自我超越，并受傷。當時曾引發輿論廣泛的關注與討論，說實話，不少人可能已經影響和改變身邊的親人，最終實現了對于自我和家庭的救贖。影片用最樸實無華的敘述手法卻成為囊括奧斯卡7項大獎的最終贏家，何嘗不是對

23、于體育精神魅力的褒揚和認可只有自我鍛煉、自我完善才能擁有健康的身體，只有擁有健康的體魄才能對生活充滿激情，充滿斗志。 運動是生命存在的方式，體育更是一種文化和觀念，對于我們來說，并不是可有可無，而是不可或缺。體育不僅塑造一個人的體質，也可以塑造一個人的價值觀。1917年，毛澤東曾在新青年上發表體育之研究的文章，提出了著名的主張“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”，今天看來，仍不過時。影響和改變身邊的親人，最終實現了對于自我和家庭的救贖。影片用 學生朋友們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持鍛煉身體，增強體質，為社會的和諧健康發展做出自己應有的貢獻！ 倡議人：令狐沖 XX年X月X日 學生朋

24、友們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我四.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） 中國早已成為競技體育強國。與之不相稱的是：中小學體育課，經常被占用；強度稍高的運動項目，被移出了校運會；中國青少年的體質連續多年下降，力量、速度以及耐力等多項指標下滑這引起了人們的熱議。 電視臺為此舉辦“體育強國：少年何以強”主題論壇，請嘉賓們各抒己見。應邀嘉賓有：朱女士（女排隊員），林先生（體育專欄記者）,方女士（學生家長），王老師（高中班主任）,康同學（高三學生）。觀眾席上有學生、家長和其他感興趣的市民。 四.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）請你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發言稿。要求：結合材料，

25、切合身份，貼合情境；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。請你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發言稿。要求：結合材料，切合參考標題：讓健康譜寫生命的樂章健康的體魄 永遠的追求少年強體育,各方當助力強健青春之體，澎湃少年之心以強健之體魄，筑強健之中國參考標題：范文展示以強健之體魄，筑強健之中國（58分）各位嘉賓，臺下與電視機前的觀眾朋友們： 大家好！非常榮幸受邀參加此次論壇。作為一名高三學生，“青少年體育”話題的主體，我雖是在此抒發一己之見，也希望能夠讓更多人聽見高三學生共同的心聲。 少年何以強，體育強國目標逐步推進的背景之下。這一問題的答案是不言而喻的。少年之強離不開體魄之強，青少年體育是筑就少年強健體魄的重要一環。我認為，體育不僅是對我們身體素質的鍛煉，也是對我們精神品質的磨練；不僅利于個人的全面發展，而且利于社會的長足進步。范文展示“欲有強健之國格，必先有強健之人格，強健之體魄。”青少年的體