1、(統編教材)部編版人教版二年級語文上冊語文園地五課件PPT(統編教材)部編版人教版二年級語文上冊語文園地五課件PP 在我們的漢字王國里，有一些字的兄弟挺多，他們有的長得差不多，我們叫他們“形近字”；有的讀音差不多，我們叫他們“音字字”；還有一些字干脆讀音都一樣，我們叫他們“同音字”。 今天我們也來認識一些新朋友。揭題導入 在我們的漢字王國里，有一些字的兄弟挺多，他們有的長得山( ) 鋒 蜜( ) 峰 刀( ) 蜂fn觀察后面的字和的偏旁與前面字的聯系。比如：刀鋒，“鋒”字是金字旁，說明和金屬有關，“刀鋒”就是刀最鋒利的地方。帶有“夆”的漢字大多讀“fen”山( ) 鋒 fn觀察后面的字和的偏旁

2、愛( ) 幕 掃( ) 墓 開( ) 慕m“幕”起到遮蓋、阻隔作用，使看不見內部的大布。帶有“莫”的漢字大多讀“mu”愛( ) 幕 m“幕”起到遮蓋、阻隔作吵( ) 飯超( ) 鬧炒( ) 寫cho帶有“少”的字，韻母往往是“o”吵( ) 飯cho帶有“少”的字，韻母往往是“鋒fn鋒利鋒fn鋒利蜜m蜂fn蜜蜂蜂蜜蜜m蜂fn蜜蜂蜂蜜幕m幕布掃so打掃幕m幕布掃so打掃慕m羨慕墓m掃墓慕m羨慕墓m掃墓抄cho抄寫炒cho炒菜抄cho抄寫炒cho炒菜 說一說，你是如何區分下面這兩組漢字的？披 坡柏 伯 說一說，你是如何區分下面這兩組漢字的？披 坡柏 不言不語 只言片語 三言兩語 千言萬語豪言壯語 少

3、言寡語 自言自語 甜言蜜語讀一讀，猜一猜詞語的意思。 這些成語都有“言”“語”，意思都和言語活動有關。不言不語 只言片語 三言兩語 千言萬語讀一讀，猜一猜詞1.話說的少是（ ）2.話說的多是（ ）3.氣魄很大的話（ ）4.自己跟自己說話是（ ）5.話說的很好聽是（ ）少言寡語千言萬語豪言壯語自言自語甜言蜜語1.話說的少是（ ）少言寡語千言萬語豪言壯語自 注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。 茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。觀察加點詞語，你有什么發現？ 例句中的加點詞語都是具體說明后面事物怎么樣。

4、 注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞 小組討論填一填。 （ ）天空飄著（ ）氣球。蔚藍的五顏六色的一望無邊的五彩繽紛的 小組討論填一填。 （ ）天空飄 （ ）池塘開滿（ ）荷花。大大的美麗的清清的粉紅的 （ ）池塘開滿（ ）荷觀呼忙如左邊短，右邊長。左邊長，右邊短。觀呼忙如左邊短，右邊長。左邊長，右邊短。右邊“見”的撇要穿插到左邊“又”的點下面。右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。規范書寫右邊“見”的撇要穿插到左邊“又”的點下面。右邊“乎”的橫要與右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。右邊“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接。右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點的下面。右邊的

5、“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點的下面。右邊“口”的的橫折要與左邊女字旁的提連接。右邊“口”的的橫折要與左邊女字旁的提連接。吹試著在田字格中寫一寫類似結構的漢字。呀歸打吹試著在田字格中寫一寫類似結構的漢字。呀歸打江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪 柳宗元（公元773年公元819年），字子厚，漢族，河東（現山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學家、哲學家、散文家和思想家世稱“柳河東” “河東先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應物并稱“王孟韋柳”。作者介紹 柳宗元（公元773年公元81

6、9年），字子厚，漢族，河東江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。朗讀指導江雪朗讀指導了解詩意 千山萬嶺不見飛鳥的蹤影；千路萬徑不見行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨自在漫天風雪中垂釣。了解詩意 千山萬嶺不見飛鳥的蹤影；千路萬徑不見行人的足跡。點圖片，聽故事點圖片，聽故事刻舟求劍 有一個人在乘船過江的時候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。這個人馬上用一把小刀在船舷上刻了個記號，然后回頭對大家說：“這是我的劍掉下去的地方。”眾人疑惑不解地望著那個刀刻的印記。有人催促他說：“快下水去找劍。” 他說：“慌什么，我有記號呢。等船靠了岸，我就從這

7、跳下去，準能把寶劍撈上來。 想一想：他是否能求到劍，為什么？刻舟求劍 想一想：他是否能求到劍，為什么？ 世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。 這個寓言故事諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規的人。 這則寓言的寓意是什么？ 世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦鄭人買履 從前，有個鄭國人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長短量了一下，做了一個尺子。可是臨走時粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。 他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發現尺子忘在家里了，就對賣鞋的人說：“我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來再買。”拓展閱讀鄭人買履拓展閱讀 他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時，天色已晚，集市已經散了。他白白地跑了兩趟，卻沒有買到鞋子。 別人