1、論獨立學院必須以教學質量求成長論文關鍵詞：教學質量校風教學改革論文摘要：獨立學院實現規模辦學后，在開展過程中必須把教學質量作為立校之本。教學質量是學院生存之生命理念，遵循教育規律，探究學生成才的有效途徑。為使學院教學質量管理程度上新臺階，為不斷進步學院教學質量、管理程度，我認為需完成三項主體工程：建立一支穩定的老師隊伍；培養成型的優良向上的校風；深化教學改革，建立有機協調的課程體系。一、建立一支穩定的老師隊伍沈陽化工學院科亞學院老師隊伍現由兩局部組成：一局部是專職老師，一局部是從總院聘請的專任老師。為了學院今后開展，學院老師隊伍要由三局部組成。一局部專職，一局部從總院聘任，一局部從社會聘任。學

2、院從總院聘請老師采取從高向低聘：先聘教授、副教授，之后聘講師，原那么上不聘助教任課。一局部從社會聘請優秀老師、理論經歷豐富的高級工程師、工程師、技師來校任課，從而保證所聘老師根本資質較高。老師隊伍建立后要穩步向學習型組織開展。要充分調動教職工的積極性，創造組織愿景，挖掘個人潛能，進步個人素質，進而到達強化組織整體才能的目的。在強化老師隊伍內部修煉的同時，外派老師進修進步學歷層次，到達眼睛向內看自己，多尋找缺乏，眼睛向外看世界，多向外界學習。只有建立起這樣一只優秀的老師隊伍，學院教學質量才可以真正得到保證。二、培養優良向上的校風校風是學校穩定的文化積淀，培養校風需要幾代人的努力。校風所含范圍很廣

3、，從學院的制度文化建立到學院精神文化建立折射出來的都是校風。學院校風應從兩方面加強：制度建立和精神文化建立。組織成長過程就是制度不斷完善的過程，需要產生制度，教學需要產生教學管理制度；學風建立需要產生學風建立制度；行為管理需要產生行為管理制度，而制度的有機合成，就形成學院制度文化建立。科亞學院建院時間較短，現有局部制度尚不完備，學院在十一五期間將加大制度建立力度，形成以法治校，標準管理。在強化制度建立的同時強化學院精神文化建立。強化學院精神文化建立核心是強化班子作風建立，老師教風建立，學生學風建立。要形成一支有戰斗力的班子，班子在思想上要有一定的超前性，在作風上要塌實做事、老實做人，在行動上要

4、肯為人先，干在前以此帶動全院師生。老師教風上要樹立育人先育己觀念，發揚老師的敬業精神，在教學上鼓勵師生互敬，教學相長。學風上以嚴格的制度約束學生，以老師崇高的師德、標準的行為、高超的教學藝術手法引導、帶動學生，以輔導員諄諄教導，動之以情、曉之以理的精神感化學生，從而培養學生優良學風。學院經過幾年努力在制度文化建立和精神文化建立上如能成形，就將為學院優良校風的形成打下基矗三、深化教學改革，完善課程體系建立1深化教學改革。高等教育開展的趨勢已從精英教育走向群眾化教育。群眾化教育和市場經濟的新形勢，對高等教育提出了更新的要求。預測教育變化，與時俱進是今后一個時期高校開展必須解決的現實問題。獨立學院建

5、立正處在改革階段，學院必須以現實社會情況為根本參照，從生源實際狀況出發，因材施教，才能真正走出獨立學院的特色之路。深化教學形式的改革。學院教學形式改革應以社會需求為導向，堅持因材施教、寬口徑、厚基儲一專多能原那么。研究專業標準和人才培養規格，精心設計課程體系、理論體系、人文教育體系、輔修體系等，適應高等教育群眾化，人才培養多樣化的開展。科亞學院經過幾年理論近年實行大類招生大類培養，學生入校兩年不分專業進展寬口徑根底教育，如今看效果很好。改革教學內容和教學方法。標準各類課程教學要素，全面落實“課程教學施行方案，實在發揮教研組的教學研究功能。建立網絡教學平臺，實行課程教學形式標準制度，強化課外教學

6、環節，標準教學競賽，完善課程環節管理。使教學過程標準有序。深化開展教學研究和教學改革。建立有效的鼓勵機制，引導廣闊老師積極參與教學研究和教學改革工作，支持老師參加教改立項，做到在不斷改革中推進教學進程的不斷完善。加強理論基地建立。建好計算機實習基地，建立局部校外專業實習基地。強化教學實驗、實習、課程設計、畢業實習環節。完善理論環節的檢測標準。2強化教學管理和質量監控。結合學院教學實際不斷完善和標準各項教學工作規章制度，細化管理環節，保證學院教學管理的標準化。強化教學督導，完善教學質量學生信息網、完善聽課制、網上評教制。強化老師備課、授課、修改作業、輔導答疑、考核考試等五大根本環節的質量評價和質

7、量監控。3.完善課程體系建立。獨立學院課程體系借鑒總校課程體系建立現已根本形成。但這種課程體系是否科學、完善，是否符合獨立學院生源實際應是今后學院注重研究的問題。獨立學院學生入學分數較低，學生在承受知識、消化知識的才能和時間上較公費生有差距，學院培養學生目的定位也與公費生有所區別，因此獨立學院課程體系應該在深化研究的根底上，借鑒母校課程體系完善自己的課程體系。在選用教材、理論教學、理論教學、素質教育等方面有機組合，協調搭配。經過四年大學教育實在對學生在人生觀、世界觀的形成、學業的根本掌握、才能的培養上，有較大助益。學院應從以下幾方面注意強化課程體系建立：學院在教材的選用上應與公費生區別，選用局部院校為三本學生編制的新教材，選用合適獨立學院學生程度的局部優秀教材；在課程配置上，從注重理論教學轉向注重根底理論教學，強化理論教學；同時強化素質教育課。本著厚根底，寬口徑的原那么加開專業選修課，使學生在知識面上拓展開來。總之，學院假如能建立起一支穩定的老師隊伍；培養起優良向上的校風；可以不斷深化教學改革，建立起有機協