1、學(xué)習(xí)上個(gè)人事跡素材在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)方法正確，那么學(xué)起來(lái)便會(huì)揮灑自如。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯法為首，只有把握正確的學(xué)習(xí)方法，你們才能駕著船兒，順當(dāng)?shù)牡竭_(dá)勝利的此岸!今天在這給大家整理了學(xué)習(xí)上的個(gè)人事跡，接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!學(xué)習(xí)上個(gè)人事跡1有人提到學(xué)習(xí)或許都會(huì)說(shuō)非常枯燥之類的話，至于該怎樣學(xué)習(xí)就不用談了?？墒强吹綄W(xué)習(xí)好的同學(xué)得獎(jiǎng)的那種榮譽(yù)，心里又有了一種動(dòng)力，想得到榮譽(yù)和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，雖然感覺(jué)自己已經(jīng)盡力了，可還是達(dá)不到自己抱負(fù)的目標(biāo)，心里又放棄了。面對(duì)學(xué)習(xí)心里只有枯燥與埋怨?；蛟S。我是一個(gè)好同學(xué)，但我畢竟是一個(gè)孩子，孩子的天真和無(wú)邪是無(wú)法轉(zhuǎn)變的。在生活中，有很多寫(xiě)該怎樣學(xué)習(xí)之類的書(shū)，在我的

2、看法，都是廢話。一個(gè)孩子他怎么可能會(huì)做到那么多。我總結(jié)了我的方法，就像我爸爸從前說(shuō)的。預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)根本在任何關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)里是不行缺少的。為什么要預(yù)習(xí)？它是讓你在接受新學(xué)問(wèn)前的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)也是講究方法的。首先翻看課本，翻到你明天將要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，看著它，什么也不要想，它此時(shí)就是一個(gè)孩子，它需要你仔細(xì)的呵護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的讀它的需要，你可以在這里聽(tīng)一些輕音樂(lè)，慢慢的你會(huì)不知不覺(jué)的把它讀完的，記住，讀完之后，還要再度三四遍。你的預(yù)習(xí)就完成了。預(yù)習(xí)最重要的是靜心。復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不需要你做什么，就只讓你把從前學(xué)的學(xué)問(wèn)穩(wěn)固一下，看一下重點(diǎn)，記一下筆記。就可以了。訓(xùn)練。訓(xùn)練是在什么時(shí)分做呢？是在上課完，學(xué)習(xí)完，預(yù)習(xí)完，

3、復(fù)習(xí)完之后做的。這個(gè)訓(xùn)練最好是那種比擬有難度的題目。另外上課的時(shí)分仔細(xì)聽(tīng)講，勤做筆記，孝順父母。只要你做到這幾項(xiàng)，你就能得到以外的收獲和想不到的事情。祝你勝利!學(xué)習(xí)上個(gè)人事跡2不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在很多個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜美的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：記得在小學(xué)四班級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然愛(ài)好盎然，早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很好玩，認(rèn)為回到小時(shí)分，充滿了無(wú)限樂(lè)趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)潔，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，始終老師不會(huì)查，可是好景不長(zhǎng)，畢竟老師不會(huì)讓我們始

4、終這樣玩耍，老師在第五節(jié)課轉(zhuǎn)變了教課方式，就是讓每個(gè)同學(xué)跳入水中訓(xùn)練。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎麼辦？我沒(méi)練過(guò)，淹死怎么辦？萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦？萬(wàn)一萬(wàn)一不敢再想了。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了?！敖病崩蠋熀榱恋膱?bào)了出來(lái)，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立刻抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎么的老師教得我全都遺忘了，什么也不會(huì)做，老師只好氣憤地我從水上拉了上來(lái)。老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么回事？回家有沒(méi)有

5、練？”說(shuō)得我無(wú)地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨(dú)留下訓(xùn)練，訓(xùn)練一些最艱苦的動(dòng)作，比方仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我按例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的特別早，換好游泳裝就在這里順應(yīng)環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來(lái)了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開(kāi)頭了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)有勝利。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“到!”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的老師嘲諷地說(shuō)：不會(huì)是怕了吧？下一位”“不”我大聲地說(shuō)出口”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師

6、的話，我的信念又回來(lái)了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已明白我游過(guò)了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來(lái)，可是不當(dāng)心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)上個(gè)人事跡3不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家共享的是一些學(xué)習(xí)心得。我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成果應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.合適自己的學(xué)習(xí)方法；2.好的學(xué)習(xí)心態(tài)；3.勤奮。第一：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)去查找適宜自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去

7、復(fù)習(xí)，至少這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕蔑這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)許多幫忙：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更簡(jiǎn)單去理解；老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分，仔細(xì)聽(tīng)課至少可以給你打下好的根底；復(fù)習(xí)能更穩(wěn)固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是敏捷運(yùn)用，所以理解很重要。查找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的便利。第二：面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像

8、面對(duì)人生的逆境一樣，需要有恒心、有信念去迎接。有些同學(xué)由于一次考試失誤了就放棄學(xué)習(xí)了；有些同學(xué)由于好成果而過(guò)分自負(fù)，不屑于他人，不情愿去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人；有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的缺乏。就比方說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，或許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己究竟有沒(méi)有去努力順應(yīng)過(guò)、找尋順應(yīng)的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成果、主動(dòng)提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。第三：學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。許多

9、同學(xué)嫌做題目太麻煩很冗雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢？誰(shuí)不曾這樣懊惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成果。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶同學(xué)沒(méi)有笨同學(xué)。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。好好學(xué)習(xí)是如今最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。祝大家在下次考試考到滿意的成果。謝謝!學(xué)習(xí)上個(gè)人事跡4我相信在全世界當(dāng)中每一個(gè)孩子都要去上學(xué)，這不僅僅是在我們國(guó)家，由于每個(gè)人上學(xué)都要學(xué)學(xué)問(wèn)，假如沒(méi)有學(xué)問(wèn)的話，我們就很難在這個(gè)社會(huì)中生存。

10、每個(gè)孩子都會(huì)從小始終上到二十幾歲甚至三十歲，這時(shí)分就顯現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，也是許多人在思索的問(wèn)題：上學(xué)到底有沒(méi)有用途呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人能給出一個(gè)精確的答案，上學(xué)好或者是上學(xué)不好。在社會(huì)上有許多這樣的例子。比方有一些企業(yè)的老板，他們可能由于家庭條件的影響或者是自身的因素，沒(méi)有力量可以上學(xué)，沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有條件，可以獲得更多的學(xué)問(wèn)，但是他們?nèi)匀皇沁@個(gè)社會(huì)上的頂層人物，他們?nèi)匀环浅Ｏ硎艿纳?；另外也有一些人他們從小上學(xué)始終上到高校，直至畢業(yè)連續(xù)往上進(jìn)修，可是最終從學(xué)校里出來(lái)以后，找不到一份自己的工作或是在家啃老，這樣的例子在當(dāng)今社會(huì)比比皆是，但是通過(guò)這些例子我們?nèi)匀徊荒苊靼讓W(xué)習(xí)到底有沒(méi)有用途。但是我

11、覺(jué)得，我們學(xué)習(xí)不單純的是為了能夠增加學(xué)問(wèn)，為了將來(lái)能夠有一份好的工作更重要的是我們通過(guò)上學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)可以增加我們的人生閱歷，增加我們看待事物的眼界。我們常常會(huì)談?wù)摰揭粋€(gè)人的眼界有多寬有多高，那么要想轉(zhuǎn)變眼界，轉(zhuǎn)變立足點(diǎn)的根底，那就是上，學(xué)學(xué)更多的學(xué)問(wèn)。我們明白要想蓋一座高樓，就要把每一塊磚全部整整齊齊的摞起來(lái)，假設(shè)我們連一塊磚都沒(méi)有，我們?cè)趺礃硬拍苌w一座大樓呢？這也就是說(shuō)我們想要成為一個(gè)勝利的人，想要成為一個(gè)受萬(wàn)千人都尊重的人，我們每個(gè)人都必需要有“磚頭”，這些“磚頭”就是我們每天的學(xué)習(xí)，我們每天學(xué)習(xí)課本中的每一個(gè)學(xué)問(wèn)，用這些小小的學(xué)問(wèn)，來(lái)豐富我們每個(gè)人的文化底蘊(yùn)，文化修養(yǎng)。當(dāng)一個(gè)人的文化修

12、養(yǎng)，一個(gè)人的文化底蘊(yùn)到達(dá)肯定境界的時(shí)分，那么我們就肯定會(huì)勝利，就肯定會(huì)受到人們的尊重。所以我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)有沒(méi)有用，不能用將來(lái)是不是在社會(huì)上活得很好來(lái)衡量，學(xué)習(xí)也是對(duì)于人性的考驗(yàn)，對(duì)于一個(gè)人的錘煉。所以我們不明白我們的將來(lái)會(huì)走什么樣的道路，但是我們應(yīng)當(dāng)明白的事，應(yīng)當(dāng)活在當(dāng)下，把當(dāng)下的每一步走好。只要把當(dāng)下過(guò)好，將來(lái)我相信肯定不會(huì)差。學(xué)習(xí)上個(gè)人事跡5燈下，忙著，偶然瞥見(jiàn)桌子玻璃板下壓著的我的白天照，久違的親切趕跑了腦中的兩個(gè)相碰小球。小時(shí)侯的我有點(diǎn)“聰慧”，總是想出各種各樣的方法讓自己快樂(lè)，我會(huì)把土和成泥，搓成團(tuán)，用吃完的冰棍當(dāng)?shù)秾W(xué)著老媽的樣子削“土豆皮”；用一堆火柴和碎橡皮塊來(lái)烤羊肉串；更要用老

13、媽的化裝品把自己裝扮的像個(gè)小妖精小時(shí)侯的我有點(diǎn)“才華”，老爸常教我背誦詩(shī)詞，以致我一出家門就有大人擋住讓我背一個(gè)，不背不讓走；后來(lái)上托兒所學(xué)了畫(huà)，還參與了幾次幼兒畫(huà)展，也得了好成果，小好友都搶著讓我回去用毛筆給他們畫(huà)狐貍：再后來(lái)出于自己的好奇，又學(xué)了彈琴，以致我家一來(lái)客人我便躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以防被扣住彈個(gè)沒(méi)完實(shí)際在做這些事時(shí)，心里還是會(huì)為能顯擺以下而快樂(lè)的，至于躲開(kāi)，那是由于我明白他們肯定會(huì)找到我的。小時(shí)侯的我有些“貪吃”，其完成在也是。聽(tīng)老媽說(shuō)有一次我坐在碗櫥下，從上面掉下來(lái)一瓶芝麻醬，雖然沒(méi)有砸到我，但也嚇了一跳，還灑臉上好多，就這時(shí)分還不忘用舌頭舔舔嘴邊那和著眼淚的芝麻醬。我兒時(shí)的抱負(fù)是賣肉

14、，因這我喜愛(ài)看到刀將肉切開(kāi)那一瞬間的感覺(jué)，還天真的以為以后吃肉就不用花錢了，后來(lái)明白賣肉不怎么好，于是一班級(jí)那年我當(dāng)著同學(xué)的面宣布我的抱負(fù)是當(dāng)一名外科醫(yī)生。小時(shí)分的我像一個(gè)小子，心里還偷偷崇拜著電視劇中武功高強(qiáng)的大俠，和小男孩玩兒打仗的時(shí)分，也要挑根最長(zhǎng)的棍子，還要當(dāng)老大，讓他們?nèi)?tīng)我的，在我后面站一排，我家附近有一所幼兒園，孩子們都喜愛(ài)去那玩，這群孩子中有一個(gè)弱智，小好友都嘲諷他，有一次一個(gè)壞小孩叫他罵自己，笨小孩就罵了，惹的全體小好友哈哈大笑，只有我沒(méi)笑，后來(lái)那壞小孩從滑梯上滑下來(lái)時(shí)，我便狠狠地給了她一拳，打完便用勁兒往家跑，呵呵，多么有正義感的孩子啊!不過(guò)這孩子以后三天都沒(méi)敢出去玩。隔壁的老掛鐘敲響了午夜十二點(diǎn)的鐘聲，也將我的思緒拉回到如今，我不得不趕