1、綜合性學習 以和為貴綜合性學習以和為貴第1頁綜合性學習以和為貴第2頁 中國文化崇尚“和”，相關“和”思想源遠流長、豐富多彩。“和”既被視為誕育萬物本原，也被看作修德養性關鍵，還被認為是社會交往準繩，更被尊奉為國家共處準則。綜合性學習以和為貴第3頁1.探“和”之義 孔子說：“君子和而不一樣，小人同而不和。”其中“和而不一樣”思想，不但是一個人際交往方式，更是一個對待世界哲學態度。“和而不一樣”已經成為中華民族傳統文化關鍵命題之一。對“和”思索并不始于孔子，也不止于孔子。綜合性學習以和為貴第4頁綜合性學習以和為貴第5頁狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

3、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 “和”內涵是豐富，古代經典中對“和”敘述也包括多個方面，不乏精彩之見。我們要了解 “和”含義，思索“和而不一樣”思想在當下有什么意義？綜合性學習以和為貴第6頁從行政統治角度看，“和”是一個事關國家興亡政治德行。“家和萬事興”周恩來總理提出“和平共處五項標準”中國堅持走“和平發展

4、道路”從道德教化角度來看，“和”是國家實施道德教化、個人進行道德修習一項主要內容和主要目標。周禮記載“以六樂防萬民之情，而教之和”綜合性學習以和為貴第7頁綜合性學習以和為貴第8頁2.尋“和”之用 “和”思想，用于調和人際關系，處理各種糾紛，能夠概括為一句俗語，即“和為貴”。這是孔子弟子話。人們在日常生活中，大多將這里“和”了解為“和睦”“和氣”等。“六尺巷”故事，就是“和為貴”標準在生活中表示。綜合性學習以和為貴第9頁 張英打油詩，其實能夠看作是一則詮釋“和為貴”精彩口號。每位同學能夠嘗試創作幾條以“和”為主題宣傳口號，既要有較強針對性和一定思想性，也要考究語言，力爭形式新奇、朗朗上口。綜合性

5、學習以和為貴第10頁和氣生財故事 雍正年間, 一家客棧京城黃金地段開張了。 店內裝潢氣派, 加上京城人流量大, 天天客滿盈門, 生意興隆。 可惜, 客棧老板脾氣不太好, 喜歡擺大老板架子, 客人有所要求, 他從不屑理會,甚至惡言相向。一天,有位客人不小心打翻了一只日常瓷碗,老板怒不可遏, 不但不接收客人道歉, 還要這位客人賠償十兩銀子, 客人無奈之下只好掏出銀兩平息事端。 今后, 客棧三天兩頭被官府前來找麻煩, 無法正常營業,生意每況愈下,客棧老板也欠下了一身債務,最終只好離開京城。原來,那位打破瓷碗客人,是朝中一位重臣,正是客棧老板惡劣待客態度, 使得這位官員耍伎倆破壞了老板生意。綜合性學習

6、以和為貴第11頁 同一時代,在蘇杭有一家小面館,鋪面不大,地段不佳,只由一位老婦人一人打理。一日,一位抱著孩子婦女走進店里要了一碗面條,還沒開始吃, 調皮孩子一伸手,就把面條推到了地上,碗也碎了。孩子母親馬上道歉,并主動表示要賠償, 但老婦人非但婉拒賠償, 還關切地問詢孩子是否有燙到, 隨即重新捧出一碗面遞與母子二人。孩子母親萬分感動,連聲致謝。日后,這位母親逢人便訴說這一段經歷, 越來越多人知道了這家小面館和那位與人為善老板娘,紛紛慕名而來,面館生意也越做越紅火了。 這個故事告訴我們商家與用戶間友好, 是實現管理目標和市場價值基本條件之一,只有“和氣”方能“生財” 。我們在與他人交往時, 也

7、該做到和氣待人,相互尊重,學會換位思索、關注對方感受,處理事情知道靈活變通, 為彼此留有余地。綜合性學習以和為貴第12頁“將相和”故事戰國時期，廉頗是趙國有名良將，他戰功赫赫，被拜為上卿，藺相如“完璧歸”有功，被封為上大夫很快，又在澠池秦王與趙王相會時候，維護了趙王尊嚴，所以也被提升為上卿，且位在廉頗之上。廉頗對此不服，揚言說：“我要是見了他，一定要羞辱他一番。“藺相如知道后，就有意不與廉頗見面。他人認為藺相如害怕廉頗，廉頗為此很得意。可是商相如卻說：“我哪里會怕廉將軍？不過，現在秦國倒是有點怕我們趙國，這主要是因為有廉將軍和我兩個人在。假如我跟他相互攻擊，那只能對秦國有益。我之所以避開廉將軍

8、，是以國事為重，把私人恩怨丟一邊兒了！”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動，便光著上身，背負荊杖，來到藺相如家請罪。他慚愧地對商相如說：“我真是一個糊涂人，想不到你能這么地寬宏大量！”兩個人終于結成誓同生死朋友。 綜合性學習以和為貴第13頁“和”名言輯錄詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。-尚書舜典師克在和，不在眾。-左傳恒公十一年中和民意，以安四鄉。-莊子說劍天地之氣，莫大于和。-淮南子親善產生幸福，文明帶來友好。 雨果 美在友好。 赫拉克利特綜合性學習以和為貴第14頁3.享“和”之樂 在學習和生活中，我們不可防止地會有觀點交鋒，相持不下時，有些同學會惡語傷人，最終不歡而散。思索怎樣從“和而不一

9、樣”“和為貴”思想中汲取智慧，全班合作，以“和而不一樣”為理念，一起討論問題，相互啟發，共同受益。綜合性學習以和為貴第15頁聯絡當下拓展延伸什么是“和文化”？友好，中國文化關鍵價值觀綜合性學習以和為貴第16頁“和”文化也是友好文化,是以友好內涵為理論基礎文化體系,是中國乃至當今世界最先進思想文化,是創建友好社會與創建友好世界前提條件。 綜合性學習以和為貴第17頁題一：請從下面材料中任選一句儒家經典名言，說說它表達了怎樣中華傳統美德？含有怎樣現實意義？ 北京奧運會開幕式上，名演員擊缶而歌“有朋自遠方來，不亦樂乎”。在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我師焉”“禮之用，和

10、為貴”等儒家經典名句，在全世界面前展現了輝煌燦爛中華文明。綜合性學習以和為貴第18頁狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

11、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路題二：第29屆北京奧運凸顯友好世界理念,其開幕式文藝展示中，三個不一樣時期“和”字，表達了中國以和為貴、友好世界思想

12、主題。“友好”是人類發展追求之一。依據提醒，完成以下探究任務。綜合性學習以和為貴第19頁【活動一】認識不“友好”音符依據以下圖片反應歷史現象，簡明歸納歷史上影響“友好”發展主要原因。綜合性學習以和為貴第20頁_專制統治；殖民掠奪；帝國主義戰爭圖三 深受壓迫法國農民圖五 德國向英國提出挑戰圖四 關押在船艙里黑奴綜合性學習以和為貴第21頁狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

13、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才