1、二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第1頁教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)過程反思和評價二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第2頁教材中位置教材分析 本節(jié)課在全書乃至整個化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有地位十分主要。它是培養(yǎng)學(xué)生在試驗室中制取某種氣體時，藥品選擇、裝置設(shè)計、試驗方法等思緒最正確素材。上好此節(jié)課對學(xué)生今后學(xué)習(xí)元素化合物知識、化學(xué)基本試驗及試驗探究能力都有深遠(yuǎn)影響。本節(jié)學(xué)習(xí)重點是能力訓(xùn)練。學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)了氧氣試驗室制法，具備了一些氣體制備實踐經(jīng)驗，各項試驗技術(shù)也已經(jīng)具備，此時，在課堂教學(xué)中表達(dá)學(xué)生主體，讓學(xué)生真正參加到教學(xué)過程中來正是好時機(jī)。二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第3頁知識與

2、技能 1、學(xué)習(xí)組裝石灰石（大理石）與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳試驗裝置，并能制取和搜集二氧化碳； 2、經(jīng)過試驗探究二氧化碳性質(zhì)；過程與方法 經(jīng)過制取氧氣和二氧化碳原理和性質(zhì)比較，初步確定試驗室制取氣體普通思緒和方法。情感態(tài)度與價值觀 1、經(jīng)過試驗、問題討論，培養(yǎng)學(xué)生求實、創(chuàng)新、合作科學(xué)品質(zhì)。2、體驗探究成功樂趣，激發(fā)學(xué)生求知欲，形成連續(xù)不停學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。教學(xué)目標(biāo)二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第4頁探究二氧化碳制法裝置、反應(yīng)原理、操作過程；探究二氧化碳性質(zhì)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì).教學(xué)內(nèi)容教材分析二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第5頁教學(xué)方法學(xué)生已學(xué)習(xí)了氧氣制法，試驗基本技能得到發(fā)展，對于常見儀器操作也比較熟悉，在試

3、驗課堂上比較活躍，對化學(xué)充滿興趣, 但他們試驗時動手能力、分析能力較弱，所以我采取了合作探究、分組試驗、多媒體輔助、講解、比較、歸納等教學(xué)方法，充分表達(dá)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)思想。引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂主人。二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第6頁步驟1導(dǎo) 入新 課步驟4梳 理 歸 納 步驟2探 究制 法 步驟3探 究 性 質(zhì) 教學(xué)過程步驟5鞏 固提 升二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第7頁步驟一導(dǎo)入新課問題思索：（1）試驗室制取氧氣反應(yīng)原理是什么？用到試驗儀器有哪些？怎樣搜集氧氣？詳細(xì)操作步驟是怎樣？(引導(dǎo)學(xué)生回顧、交流、回答，教師總結(jié)展示。)二氧化碳的實驗室制

4、取與性質(zhì)第8頁 相信你會記得氧氣試驗室制法：二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第9頁步驟一導(dǎo)入新課（2）試驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理是怎樣？制取二氧化碳時應(yīng)選取怎樣裝置？（引入新課，出示教學(xué)目標(biāo)）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第10頁探究二氧化碳制法 步驟二探究制法（1）問題探究與思索問題1：試驗室采取什么裝置制取二氧化碳？經(jīng)過討論，對比氧氣制取方法，得到答案。目標(biāo)：有利于做到“溫故而知新”，檢測學(xué)生對知識掌握程度及組員合作情況，為總結(jié)制取氣體設(shè)計思緒指明方向；培養(yǎng)學(xué)生處理和加工信息能力，使學(xué)生學(xué)會從個別到整體分析方法，為突破難點，落實重點做準(zhǔn)備。我在學(xué)生回答后，利用多媒體進(jìn)行展示制取裝置。二氧化碳的實驗室

5、制取與性質(zhì)第11頁試驗裝置稀鹽酸石灰石（CaCO3）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第12頁探究二氧化碳制法 步驟二探究制法問題2：采取什么方法搜集二氧化碳？ 經(jīng)過討論，對比氧氣制取方法，得到答案。目標(biāo)：教材表達(dá)了建構(gòu)主義理論教學(xué)思想，讓學(xué)生依據(jù)已經(jīng)有知識和依據(jù)所需搜集知識，建組成本身知識網(wǎng)絡(luò)，方便深入地學(xué)習(xí)。問題3：怎樣進(jìn)行操作？學(xué)生討論回答后，教師多媒體展示詳細(xì)操作過程。二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第13頁二氧化碳制取和性質(zhì)試驗視頻二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第14頁探究二氧化碳制法 步驟二探究制法（2）學(xué)生動手操作讓學(xué)生依據(jù)已準(zhǔn)備好儀器連接好裝置，引導(dǎo)學(xué)生對裝置氣密性檢驗后開始試驗，先完成制取二氧

6、化碳試驗。目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)生自己動手組裝展示，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們親身體驗了自己設(shè)計結(jié)果樂趣。經(jīng)過多媒體輔助教學(xué)讓學(xué)生把實物與圖示有機(jī)結(jié)合，使他們能夠正確地掌握試驗操作步驟。（3）知識拓展試驗室制取氣體普通思緒和方法是怎樣？二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第15頁探究二氧化碳性質(zhì)1.觀察搜集二氧化碳顏色、狀態(tài)、聞其氣味。2.把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭燒杯中，觀察現(xiàn)象。3.在試管中倒入少許紫色石蕊試液，向其中通入二氧化碳，觀察溶液顏色改變，然后停頓通入二氧化碳，將溶液加熱，觀察現(xiàn)象。4.將二氧化碳通入盛有澄清石灰水試管中，觀察現(xiàn)象。步驟三探究性質(zhì) 依據(jù)以下提要，依次進(jìn)行試驗驗證，歸納

7、二氧化碳性質(zhì)二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第16頁步驟四梳理歸納 讓學(xué)生談?wù)勗囼灪笫斋@，能夠從制取和二氧化碳性質(zhì)兩方面展開討論。深入掌握二氧化碳制法和性質(zhì).二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第17頁步驟五鞏固提升1、試驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理化學(xué)方程式是 。2、搜集二氧化碳方法是 。 3、長久存放石灰水瓶子內(nèi)壁有一層不易洗去白色固體是 ；發(fā)生反應(yīng)方程式為 。4、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液現(xiàn)象是 說明二氧化碳 。 5、將二氧化碳通入澄清石灰水現(xiàn)象是 ，反應(yīng)化學(xué)方程式為 。二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第18頁教學(xué)反思和自我評價本節(jié)課是試驗教學(xué)，我利用學(xué)生小組合作探究試驗完成教學(xué)活動，充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動性，把課堂還給學(xué)生，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)探究習(xí)慣，符合新課標(biāo)理念。但因為學(xué)生基礎(chǔ)