1、第 第 頁(yè)美術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 美術(shù)老師個(gè)人研修計(jì)劃 進(jìn)展方向： 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度積極探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。 現(xiàn)狀分析： 我從1996年參與工作至今，已經(jīng)有15年的教育教學(xué)工作閱歷。在這15年中，我仔細(xì)踏實(shí)，一絲不茍，對(duì)學(xué)校的任務(wù)都能積極參加，樂(lè)觀完成。我想，以往的成果只屬于過(guò)去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束、局限，個(gè)人的進(jìn)展速度也在漸漸地減弱，主要

2、緣由是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)有待于補(bǔ)充提高，文化底蘊(yùn)不夠豐厚。對(duì)同學(xué)只有感性的認(rèn)識(shí)，缺乏理性的溝通和溝通。在教育教學(xué)工作中，沒(méi)有實(shí)時(shí)反思與積累，再加上平常懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實(shí)踐層面，沒(méi)有提升到理論階層。 年度目標(biāo)： 1、做勤學(xué)型的老師。養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌控多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。 2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)那么罔，思而不學(xué)那么

3、怠。在工作中，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿腔熱忱，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對(duì)工作中的成敗得失能進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。 3、做有風(fēng)格的老師。面對(duì)新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨聲附和，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的進(jìn)展。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。 4、做討論型的老師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探究怎樣讓老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個(gè)深受同學(xué)愛(ài)戴，家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀老師。 實(shí)施方法 1、 轉(zhuǎn)變做事拖沓的壞習(xí)慣，盡量做到今日事，今日

4、畢。 2、 珍惜每一次外出的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。 3、 在九中這個(gè)平臺(tái)上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)，細(xì)心預(yù)備上好公開(kāi)課預(yù)備基本功競(jìng)賽競(jìng)賽。 4、自制個(gè)人博客網(wǎng)站，實(shí)時(shí)更新博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 美術(shù)校本研修個(gè)人計(jì)劃 在推動(dòng)素養(yǎng)教育的過(guò)程中，美術(shù)教育在提高與完善同學(xué)的素養(yǎng)方面所具有獨(dú)特作用越來(lái)越受到人們的重視。隨著我國(guó)教育改革的不斷推動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容的不斷拓展，開(kāi)展美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美技能，促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目標(biāo)。

5、 一.工作目標(biāo)： 1、以研促教，立足課堂，著重實(shí)效，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好 2、多途徑實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。 3、提倡同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造文明學(xué)校。 二.工作措施： 1.與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念 研修活動(dòng)是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來(lái)人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)形成的一種新型的討論方式。它要求老師依據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，本校的教學(xué)實(shí)際內(nèi)容深入討論擴(kuò)展，探究最適應(yīng)同學(xué)接受的教學(xué)手段與方法，加強(qiáng)老師的知識(shí)更新，定期進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通，老師之間相互聽(tīng)課，轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活實(shí)際閱歷以及現(xiàn)代社會(huì)、科技進(jìn)展和聯(lián)系，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)

6、好，使同學(xué)樂(lè)于接受、簡(jiǎn)單掌控，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極討論老師教和同學(xué)學(xué)的新思路，摸索出一種適合同學(xué)主體性進(jìn)展的教學(xué)模式。 2.合理開(kāi)發(fā)課程資源，拓開(kāi)美術(shù)教材內(nèi)容 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機(jī)組成部分，其開(kāi)發(fā)利用的范圍越來(lái)越廣泛。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工的共識(shí)。我們?cè)诿佬g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，把課程的擴(kuò)展緊密地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，留意把美術(shù)課程與同學(xué)生活閱歷、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴(kuò)展新的課程資源，補(bǔ)充一些同學(xué)情愿學(xué)，老師擅長(zhǎng)且材料經(jīng)濟(jì)充分的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3.努力探究新的教學(xué)模式 在教學(xué)中通過(guò)積極嘗試藝術(shù)綜合學(xué)科的教學(xué)新模式

7、，加強(qiáng)知識(shí)的.相互聯(lián)系，相互融滲、相互參照和思索，并通過(guò)老師示范、同學(xué)練習(xí)、使同學(xué)更深刻地掌控知識(shí)，很好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使同學(xué)在輕松歡樂(lè)中體驗(yàn)到感悟?qū)W習(xí)的好處，養(yǎng)成綜合學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 4.同伴互助 老師之間的廣泛溝通是提高研修及教學(xué)技能最有效的方式，以備課組為互助載體，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話。老師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)老師合作、進(jìn)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍，加強(qiáng)老師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的溝通與對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課、說(shuō)課、集體聽(tīng)課、研修時(shí)間。 5.總結(jié)反思 結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo)，對(duì)自己行為進(jìn)行思索、端詳、分析。并依據(jù)學(xué)校校本課題討論計(jì)劃

8、內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。對(duì)找出問(wèn)題，進(jìn)行再討論，為開(kāi)展下一步的校本討論行動(dòng)提供參考。 學(xué)校美術(shù)校本研修個(gè)人計(jì)劃 通過(guò)這次新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲許多。在學(xué)校的同時(shí)也是為了提高自身的教育教學(xué)技能,有目標(biāo)的完成本次校本研修任務(wù)，及研修進(jìn)度，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 通過(guò)本次校本教研，使老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深入的理解，形成終身學(xué)習(xí)的理念，以提升老師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)而努力提高美術(shù)教學(xué)水平。 二、研修目標(biāo)： 1、要有活到老學(xué)到老的觀念。通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)及各種培訓(xùn)，加強(qiáng)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提升文化內(nèi)涵、師德修養(yǎng)豐富老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、美術(shù)教

9、學(xué)中以課標(biāo)為依據(jù)，進(jìn)行有效課堂教學(xué)，在實(shí)踐中探究、在探究中反思，不斷提高自己的課堂駕馭技能。 3、加強(qiáng)教材體系的梳理，多看、聽(tīng)名師的課堂實(shí)錄，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已教學(xué)中的不足。 三、實(shí)施校本研修的措施 1、以問(wèn)題為中心，開(kāi)展行動(dòng)討論，解決自己教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 2、讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本教育教學(xué)反思、隨筆。 3、仔細(xì)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，努力提高老師的教育科研水平。教研組每?jī)芍芙M織學(xué)習(xí)一次，老師每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。 4、尊敬同學(xué)，樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，樹(shù)立培育同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)的理念。 5、建立老師個(gè)人、教研組問(wèn)題庫(kù)，通過(guò)案例研討教學(xué)診斷信息溝通開(kāi)展行動(dòng)討論，解決問(wèn)題庫(kù)中的教學(xué)問(wèn)題，尋求適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。 四、校本研修保障 我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本研修活動(dòng)，為每個(gè)老師辦公室配置電腦，為老師提供多種學(xué)習(xí)的方式。學(xué)校各項(xiàng)科研制度健全，圖書(shū)室書(shū)籍多而能為老師提供專業(yè)理論引領(lǐng)方面的書(shū)籍，我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持老師外出學(xué)習(xí)、競(jìng)賽，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)采，在各項(xiàng)競(jìng)賽中得到歷練，提升教學(xué)技能。 五、研修活動(dòng)安排： 1.以參與學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，