1、淺談體育教學中如何促進學生心理健康 一、教師引領，嚴格常規訓練，養成文明習慣 教師在每天的上課中都要面對全體學生，教師的一言一行都會成為學生模仿的對象。因此，作為體育教師，我們必須有嚴肅認真的教學作風、和藹可親的教學態度、以理服人的高尚品格，也就是說我們要有良好的道德品質及生活作風，要在不經意之間帶給學生影響。學生天性活潑好動，自我控制能力差，在體育課這種特定的開放環境中，他們體內積聚的能量很容易轉化成一種野性爆發出來。因此，嚴抓課堂常規，引領學生嚴守紀律、服從規則、尊重他人，對孩子養成良好的文明習慣具有極大的價值。在枯燥的隊形、隊列訓練中，應利用兒童羨慕軍人的心理，抓住建國60周年國慶大閱兵

2、這一鮮明的教材，讓孩子們對人民解放軍戰士整齊劃一的步伐驚嘆不已。抓住機遇，適時地引領學生：軍人之所以會做得那么好，就在于他們有一句口號軍人以服從命令為天職。我們該怎么辦？孩子們馬上就喊出了我們以服從口令為天職的口號。當這句話成為孩子們的口頭常用語時，學生訓練時的精神風貌、嚴密的組織紀律性就充分地顯現出來了。在游戲競賽中，更要規范孩子們的言行，遵守規則，服從裁判，可向學生講述國際國內競賽中的體育明星同樣因不遵守規則、不服從裁判而受重罰和停賽的教訓，養成學生在體育課堂教學中的文明習慣。二、方法創新，增強合作精神，培養競爭意識在體育教學中，從基本做起，就是要教育學生認真上好體育課，從中獲得健康的體魄

3、以及優良的道德品質。前者是我們一貫堅持的，而后者則有一定的缺失。那么具體怎么樣在平時的教學中增強后者，滲透德育教育呢？那還需要我們要有一定的技巧性、情境式教學、常規式教學。優秀道德品質的主題很多，有愛國、勇敢、團結等。我們可以圍繞一個主題指定相關的內容以及游戲，讓學生在不經意之間學到這些優良的品質。 例如：針對2022年北京奧運會這一體育盛會，給學生介紹運動員積極備戰、刻苦訓練的感人事跡，通過觀看多媒體感受運動員頑強拼搏、永不放棄的精神。還可以以奧運為主題，在課內開展一次小型的奧運會，讓學生在比賽中學到不怕失敗、團結協作的精神。還可以學習那些奧運明星，如姚明等，學習他們愛國、助困、不服輸的精神

4、，作為我們學生學習的榜樣。 體育教學中，我們應該避免單調枯燥、簡單直白的技巧訓練，而應該創設一定的情境，這樣更有利于激發學生的學習興趣。例如：在練習中學生常常出現畏難情緒以及怕苦、怕摔的一些現象，我就設計了學做小小解放軍，躲過電網、翻過山嶺、跨過小河、運輸彈藥的系列情境練習。學生從中體驗了解放軍戰士勇敢、機智、不怕苦、不怕犧牲的愛國情懷。體育課由于主要在室外活動，學生易受外部環境的干擾。教學的組織形式有全班的，也有小組或個人的，這就決定了體育教學應是一項具有嚴格組織紀律性的教學。體育課堂常規中規定學生要準時集合上課，并規定了上課時的服裝要求、隊列隊行的合理調動、場地器材的合理布置和收交、課堂紀

5、律等等，這就需要學生從集體利益出發，遵守紀律，服從指揮。教師要通過嚴格訓練、嚴格檢查來強化學生的課堂常規意識，提高學生執行常規的自覺性。體育游戲、教學比賽時也要提出明確的制度和規則。例如：在游戲青蛙抓害蟲中，要強調青蛙必須用跳的方式，否則抓到害蟲不算，害蟲也只能在規定的區域內跑動等。這樣學生不但學會了游戲，身心得到了發展，同時也實現了組織紀律的教育目標。 從小培養孩子的競爭意識和永不言敗、向著既定目標頑強挺進的精神，是現代人全新的育人理念。體育的魅力在于它的競爭，這是體育學科的獨特優勢之所在。克服障礙是運動行為的一個顯著特征，現代孩子缺少的正是這樣一個特征，訓練怕吃苦、克服障礙畏難心理嚴重。作

6、為體育教師，應主動承擔起調節學生心理的任務，引領孩子刻苦訓練、頑強拼搏，不達目的誓不罷休。根據兒童崇拜體育明星的心理特征，我常給孩子們講明星成長的故事，向孩子們推薦體育明星成長故事的圖書，讓孩子們產生心靈上的震動，激活稚嫩心靈深處的競爭基因，點燃并精心呵護深藏于孩子靈魂深處的星星之火。 中長跑歷來是孩子們畏懼的訓練項目，我先把目標定位在跑完上，誰能跑到底，誰就是勝利者，之后再慢慢提高要求，以此來鼓起孩子的信心。要是一開始就提出高要求，孩子們定會受到很大挫折，以后就很難做到不屈不撓了。我還常以誰英雄，誰好漢，我們大家上場比比看來激勵學生，讓學生盡最大的努力。達到訓練要求或完成比賽任務后，就及時把他（她）樹為典型，號召大家向其學習。每到這時，受表揚者往往會表現得很興奮，并在接下來的訓練中會更刻苦。從他們的表現中，我似乎看到了競爭、頑強的星星之火正向著燎原之勢發展。課堂上、比賽中，咬緊牙關的沖刺、跌倒之后爬起的奮力追趕、擦破皮膚包扎之后的重上賽場等等靚麗的風景，常令我興奮不已。孩子們的競爭意識、不屈不撓的精神，在潤物細無聲中逐漸地得到了培養。 作為一名體育教師，與學生常常在一起，對學生的影響也是非常大的。教師要不斷加強自身修養，平時生活中，做到舉止大方，談吐文明。體育教