1、計算機組裝與維護說課人：李麗華年11月1日第1頁目 錄 教 學 內 容 設 計 2課 程 設 置 分析 1 教學方法與伎倆設計3學習效果評價設計 4第2頁課程設置分析課程地位計算機組裝與維護計算機專業一門關鍵專業課，在第二個學期開設，該課程對學生職業能力培養和職業素養養成起著非常主要支撐作用，是該計算機專業教學主要載體。 前修課程：計算機基礎知識后續課程: 網絡 網絡布線崗位分析: 售后服務客戶維修服務站電腦維修員課程定位第3頁課堂教學工作過程 學習領域具備以下能力： 計算機硬件基本認知能力 計算機整機組裝能力 計算機系統維護能力 計算機常見故障診療排除能力 工作領域及任務 課程教學要圍繞工作

2、領域經典工作任務進行，要為就業崗位群服務。電腦銷售人員網絡維護人員電腦維修人員計算機組裝人員課程設置分析課程設計理念與思緒第4頁知識目標計算機硬件認知選購能力計算機硬件故障檢修能力計算機軟件故障排除能力計算機硬件系統維護能力計算機軟件系統維護能力自主學習獲取信息能力決議與規劃能力自我控制與管理能力評價執行結果能力團體合作意識、善于發覺和處理問題踏實肯干，耐心細致，有責任心思緒清楚，獨立性強、誠信可靠良好客戶服務意識，養成良好習慣素養能力能力目標情感目標 教 學 內 容 設 計課程目標第5頁計算機元器件識別計算機硬件選購計算機整機組裝BIOS設置與硬盤分區、格式化系統軟件、應用軟件安裝 計算機維

3、護與安全防范 計算機常見故障診療與排除一、認識計算機二、拆卸計算機看硬件三、確定裝機配置方案一、選購主板二、選購CPU三、選購內存四、選購存放設備五、選購顯示設備六、選購音箱與網絡設備八、選購計算機外設一、組裝機箱內部硬件二、連接機箱內各種連線三、連接外設一、BIOS設置二、硬盤分區及格式化一、安裝操作系統二、安裝驅動程序和慣用軟件一、計算機整體性能測試二、操作系統優化三、操作系統備份與還原一、計算機日常維護二、查殺病毒三、安全防范一、計算機故障排除基礎二、系統常見故障診療與處理12347856 教 學 內 容 設 計教學內容組織與選取操作系統優化、備份與還原第6頁 教 學 內 容 設 計教學

4、方案序號教學內容課時 其中 備注講授實踐1計算機元器件識別9452計算機硬件選購301020其中有4節實踐課在電腦城實現3計算機整機組裝2110114BIOS設置與硬盤分區、格式化6245系統軟件、應用軟件安裝12486操作系統優化、備份與還原6247計算機維護與安全防范 9458計算機常見故障診療與排除1248課時總計1054065第7頁 教 學 內 容 設 計學情分析中職學校計算機專業學生學情分析對象初中階段成績中下者居多 ，對計算機感興趣，但專業知識缺乏。學習主動性、積極性差，學習目不明確。突出實踐步驟，培養興趣，樹立目標，提升學習主動、主動性。第8頁 教學方法和伎倆教學模式任務驅動 情

5、景設置 小組學習 項目教學 做中教做中學 學生實施者操作者行動者教師組織者咨詢者伙 伴第9頁 教學方法和伎倆教學模式以學生為中心教師學生教師學生設計任務（課前）創設情境引出任務分析任務提出問題展開探索完成任務展開探索完成任務展開探索完成任務“任務”要含有“真實性、整體性、可操作性和適當性、開放性、層次性”等特點。精心設計教學情境，創設激發學生探究新知識教學環境，巧妙把任務展示給學生師生共同討論完成任務需要處理哪些問題，引導學生形成正確處理任務思緒和計劃提倡探索式學習，采取自主探索、協作學習等方式來完成任務。評價主體和評價形式多元化，采取過程評價和結果評價相結合方式。教師要引導學生對所學知識進行

6、歸納總結，建立新舊知識間聯絡，完成知識建構。第10頁 教學方法和伎倆案例展示（系統備份與優化） 中毒了？創設情境，引入課題那是怎么了呢？我們討論下吧！分析任務，提出問題我們系統要怎樣維護呢？第11頁名稱教師任務學生任務實訓任務任務一理論1節；實踐課2節；利用Ghost備份與還原系統1、介紹Ghost2、指導學生用Ghost制作鏡像文件3、指導學生用Ghost還原系統1、從網上下載MaxDOS，并將其安裝到計算機2、用Ghost制作鏡像文件3、用Ghost還原系統實訓一 備份與還原操作系統在一臺計算機中使用Ghost軟件備份和還原操作系統，并經過操作深入熟悉備份與安裝操作系統相關知識 。任務二理

7、實一體化1節；實踐課1節；Windows XP恢復與備份1、講解系統還原點2、注冊表備份1、經過還原點還原系統2、注冊表備份3、自主完成注冊表恢復實訓二 優化大師優化操作系統 任務二實踐課1節優 化 系 統1、查看學生搜集資料并整理手動設置優化系統 整理磁盤碎片 優化開機速度 優化大師使用 在Windows XP操作系統中使用Windows優化大師中自動優化功效優化操作系統，并經過操作深入熟悉優化系統相關知識 教學方法和伎倆案例展示（系統備份與優化）學習任務單：第12頁 教學方法和伎倆分組討論，自主學習互動演示，歸納提煉案例展示第一組第三組教師統計學生討論情況，引導學生總結知識點，創建新舊知識

8、間聯絡，完成知識建構。第13頁 教學方法和伎倆案例展示學生演示，總結知識a.開啟windows優化大師；b.選擇左側系統優化-開機速度優化；c.降低系統開啟信息停留時間；d.勾選無須要開啟項目；e.優化f.退出第14頁 教學方法和伎倆案例展示教師演示，總結知識點a.開啟windows優化大師b.選擇左側系統清理注冊信息清理c.勾選要掃描注冊表項目（普通選前三個）d.單擊“掃描”按鈕e.選擇需要刪除項目，單擊“刪除”按鈕；f.退出第15頁 學習效果評價設計考評方法任務完成評價表任務名稱：系統備份與還原姓名考 評 內 容考 評 指 標考 評 標 準分值/分自我評價/分小組評議/分實際得分/分專業知識技能掌握知識點1熟悉Ghost備份與還原系統相關操作10知識點2熟悉Windows XP自帶備份與還原功效10知識點3熟悉安裝計算機操作系統優化設置10課業完成情況各項實訓活動完成表現20通用能力培養出勤按時上課，學習準備就緒10道德自律自覺恪守紀律，有責任心和榮譽感15學習態度主動主動，不怕困難，勇于探索10團體分工合作能融入集體，愿意接收任務并主動完成15合 計100備注1實際得分=自我評價40%+小組評議60%。2考評滿分為100分，60分以下為不及格；6074分為及格；7584分為良好；85分及以上為優異。第16頁 學習效果評價設計評價模式序號考評項