1、第 頁大班安全教案電梯里的安全教案設計意圖： 平安教化工作是大家所重視的，但是平安教化活動設計卻仍舊不多見。在一次愛好組活動中，和大班小摯友閑聊的時候，問起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起幼兒畫報里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細地補充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設計成一個平安教化活動的念頭。 活動目標： 1、樂意參加集體探討活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學會寧靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看VCD、探討等活動

2、，了解一些自我愛護的學問，知道在單獨狀況下遇到一些生疏人時應當具有的警惕性行為。 3、在扮演等活動中感受自我愛護的重要性以及遇到危急時能夠想方法應對的英勇精神。 4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。 5、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。 活動打算： 幼兒畫報圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干 活動過程： 一、引入 假如你一個人在家的時候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警惕，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里

3、、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境) 二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里遇到了一個生疏人，他會怎么辦呢? 2、觀賞動畫片 3、理解故事 (1)紅袋鼠遇到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子) (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(膽怯大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救) (4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己) (5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(確定自救的主動行為) (6)你看了這個

4、故事，你懂得了什么? 三、觀看幻燈、探討 1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒探討應當怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡潔的動畫表示出來。 2、分組探討：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。 3、溝通相互之間的發(fā)覺：展示各組的畫，相互介紹 四、活動延長 1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并探討，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦? 2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動。激勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自救學問。 大班平安教案電梯里的平安教案2 活動目

5、標 1、了解不同的電梯，相識電梯里的標識。 2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。 3、初步了解乘坐電梯的急救措施。 4、體會實踐活動的好玩。 5、加強幼兒的平安意識。 活動打算 課件事先和旁邊高層的保安聯(lián)絡，分組做電梯的支配。 活動過程 一、談話引入。 1、師出示樓梯圖片給孩子相識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。 2、出示其次張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累? 3、小結(jié)：人們想了一個方法來解決這個問題，那就是電梯。 二、相識電梯里的標記。 1、你們乘坐過電梯嗎? 2、老師這里有一些不同的電梯圖

6、片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過) 3、看來小摯友們都坐過電梯。那你們有沒有留意過電梯里有一些標記，下面我們就來相識下這些標記。 出示圖片，相識電梯里的標記，說說這些標記都有什么作用? 三、學坐電梯。 我們接下來看看視頻中的小摯友是怎么來坐電梯的，看時候請大家細致看細致聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最細致。 1、播放視頻。 2、提問：視屏中的小摯友要犯了那幾個錯誤： 用身體攔住電梯門; 亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣? 在電梯里又蹦又跳，這樣會遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應當怎么做呢? 3、老師小結(jié)：乘電梯既要留意平安，也要相互謙讓。 四、學習急救措施。 1、假如電梯出故障了應當怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的? 2、播放視頻。 3、你們來說說看應當怎么做。 4、老師總結(jié)：首先應當保持冷靜，不要慌。然后我們可以運用報警鈴。打119，或者脫下鞋