1、Word 關(guān)于幼兒園教學工作計劃經(jīng)典范本6篇 下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園教學工作方案經(jīng)典范本6篇,供大家參考。 關(guān)于幼兒園教學工作方案經(jīng)典范文6篇 提高幼兒的生活自理力量，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中留意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培育幼兒的平安意識，增加幼兒的自我愛護力量。下面是我為您推舉的關(guān)于幼兒園教學工作方案經(jīng)典范文6篇，歡迎借鑒學習。 幼兒園教學工作方案 篇1 新的學期工作開頭了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作，結(jié)合本班實際狀況，特制訂如下工作方案： 一、思想政治方面 遵紀守法，樂觀響應國家制定的各項

2、法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以喜愛本職工作為動身點，仔細努力的工作。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、教育教學方面 在教育教學中，不光有日常的學問傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和急躁，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教學問，有效有方案的提高自己業(yè)務水平和教學力量。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒

3、通過玩中學、學中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作力量等。 三、平安教育方面 提高幼兒的生活自理力量，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中留意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培育幼兒的平安意識，增加幼兒的自我愛護力量。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。 四、家長工作方面 家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將樂觀和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向

4、家長介紹孩子在園狀況，使其樂觀協(xié)作老師的教育教學工作。 總之，我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用熱忱孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿足。 幼兒園教學工作方案 篇2 我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言進展有很大好處。依據(jù)幼兒特點，要選擇多種多樣的教學方法，幼兒英語的。 俗話說是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的上，假如幼兒對英語感，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種樂觀的心情，孩子會主動融到活動中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學活動中，我會選取

5、合適的教學方法，幼兒學英語的。 1、故事教學法。 故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學習新的學問。 2、情景教學法。 幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動身供應一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色嬉戲，幼兒所學語言在嬉戲中得到鞏固，練習。 3、嬉戲教學法。 小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。嬉戲能激起幼兒學英語的，親密師生間的

6、關(guān)系，將學問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習所學學問。也在不知不覺中了學問。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應盡量嬉戲化，寓教育于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學英語。 4、引競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。 任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的，對進步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的越來越濃。 幼兒園教學工作方案 篇3 健康領域 1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

7、3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確 。 8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。 9、初步知道并留意愛護牙齒。 10、具有初步的自我愛護意識和力量。 11、提高自身的自律力量。 社會領域 1、知道四季變化與人、動物、植物的親密關(guān)系，主動探究人與四季變化的規(guī)律。 2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應當愛護地球環(huán)境的意識。知道自己在愛護自然環(huán)境方面

8、能做的幾件事。 3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染愛護水資源。 4、熟悉學校校，了解學校生的狀況，激發(fā)入學學習的愿望。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)懷他人，樂觀仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。 語言領域 1、會有表情地敘述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅俊⑺俣取⒈砬橹v話。 數(shù)學領域 1、嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的分解與

9、組合。正確的書寫數(shù)字1-10。 2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應用題。 3、學習20以內(nèi)加減法。 4、熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5、會進行圖形的分割和拼合。 6、熟悉人民幣，并會兌換。 7、熟悉鐘表、會看日歷。 8、能主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。 9、種植、觀看、記錄幾種植物的生長過程，熟悉植物的生長過程都是有規(guī)律的。 藝術(shù)領域 1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能自立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據(jù)音樂節(jié)奏精確 地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理

10、的布置畫面。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 幼兒園教學工作方案 篇4 孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化學問的同時，平安教育也是其中不行缺少的一部份。為了培育幼兒的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，我班制定了一份平安教育方案： 1、活動平安 教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、進餐、午睡平安 知道不吃不干凈與變味

11、發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，留意上下樓梯的平安（午睡室樓梯）。 3、生活平安 教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 4、藥品管理平安 請家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 5、接送平安 來園要進班，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留； 離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。 6、家庭平安 向家長宣揚平安教

12、育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。 7、簡潔自救方法 識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導 幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學會自理。 幼兒園教學工作方案 篇5 很興奮又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼

13、兒學習和參與各項活動的樂觀性，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作： 一、教育教學方面： 本學期我主要擔當中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學工作。本班小伴侶經(jīng)過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望； 對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了肯定的行為習慣；具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地進展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定方案如下： 仔細備好每一節(jié)活動，鉆研學習有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細心做好材料

14、的預備，使幼兒在輕松、開心、互動的環(huán)境中學到學問，做幼兒學習活動的支持者、合、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、樂觀地參加，提高幼兒的語言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個樂觀向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)； 捕獲幼兒生活中的教學契機，細致觀看每位幼兒力量特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學敏捷進行，保證全班孩子的全面進展。 語言領域：學習有條理地敘述，培育幼兒的觀看力和思維力量，學習“有還有”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應用力量，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形

15、式美，了解節(jié)日文化，進展語言聯(lián)想力量，提高語言的制造力和表現(xiàn)力。本事域共有八個主題，方案每月學習兩個主題分四個月完成。 藝術(shù)領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學習感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。 社會領域：了解家，喜愛家，培育對家的責任感。熟悉社區(qū)，喜愛社區(qū)，培育社

16、會服務意識。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質(zhì)。學習與人交往，共同共享歡樂，懂得相互謙讓，學會與同伴合作，培育理解、關(guān)懷、愛惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，方案四個月完成。 奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會仔細參與課前培訓，鉆研教材，依據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探究為孩子供應全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動舞蹈教學，敏捷孩

17、子的肢體及心靈，為孩子供應一個多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗。 本學期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應節(jié)奏長短變化。熟悉木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，熟悉連音線、小節(jié)線、終止線，學習角色扮演，并依據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。 二、保育工作方面： 1.依據(jù)幼兒園“一月一個好習慣”活動方案，協(xié)作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培育幼兒的良好進餐習慣，做到寧靜就餐，不挑食，不鋪張

18、、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步 或做寧靜嬉戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。 2.與班主任和保育老師團結(jié)合作，樂觀主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室干凈潔凈，透氣。 3.戶外活動中協(xié)作保育員做好護理工作，準時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準時增減衣物，同時教會幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。 三、平安工作方面： 1.仔細做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當收好，最終做好晨（午）檢記錄。

19、2.教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟陌生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安，并且做好平安教育工作并做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。 四、家長工作方面： 1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的方案、大型活動的支配，使家長對本學期的工作做到心中有數(shù)。本學期進行兩次“主題匯報會”邀請家長參與，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進

20、步。元旦前進行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂氣氛。 2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系，交換狀況，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長供應幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。 4.如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準時進行記錄，做到查有實據(jù)。 五、自身提高方面： 加強教育教學理論學習，樂觀參與區(qū)教育局組織的連續(xù)教育培訓和幼兒園

21、為了提高老師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“老師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，樂觀和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質(zhì)量。 總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園教學工作方案 篇6 依據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育方案： 一、生活、衛(wèi)生習慣： 1、在成人的關(guān)心下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、仔細洗手不玩水。 2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。 3、寧靜就寢，在成人的關(guān)心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4、學習自己的事情自己做，學習自立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手； 學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。 6、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、