課課練 7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)(夯實基礎(chǔ)+知識要點+規(guī)律方法+自我綜合)_第1頁
課課練 7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)(夯實基礎(chǔ)+知識要點+規(guī)律方法+自我綜合)_第2頁
課課練 7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)(夯實基礎(chǔ)+知識要點+規(guī)律方法+自我綜合)_第3頁
課課練 7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)(夯實基礎(chǔ)+知識要點+規(guī)律方法+自我綜合)_第4頁
課課練 7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)(夯實基礎(chǔ)+知識要點+規(guī)律方法+自我綜合)_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word文檔,下載后可任意編輯 課課練 7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)(夯實基礎(chǔ)+知識要點+規(guī)律方法+自我綜合)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.掌握外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別 2.說出內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成3.知道人體的內(nèi)分泌腺以及分泌的激素4.舉例說明生長激素、甲狀腺激素、胰島素的調(diào)節(jié)作用和分泌異常時的疾病教學(xué)重點:生長激素、甲狀腺激素、胰島素的調(diào)節(jié)作用和分泌異常時的疾病教學(xué)難點:生長激素、甲狀腺激素、胰島素的調(diào)節(jié)作用和分泌異常時的疾病知識點梳理:1.內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,分泌物直接進(jìn) (?http:?/?/?.?)入_,經(jīng)血液的傳送而發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用。內(nèi)分泌腺的分泌

2、物稱為激素,各種激素具有各自的功能;盡管激索在血液中的含量極微,但對人體具有重要的作用,主要是調(diào)節(jié)_、生長發(fā)育和 _ 等生命活動。人體的內(nèi)分泌腺構(gòu)成了人體的_ 系統(tǒng)。.21-2.人體的甲狀腺位于頸前 (?http:?/?/?.?)部甲狀軟骨(俗稱_ )的下方。甲狀腺分泌甲狀腺激素,其作用主要是促進(jìn) _ 和新陳代謝。幼年時如果甲狀腺激素分泌不足,就會引起“ _ 癥”。成年人甲狀腺機(jī)能亢奮患者是由于甲狀腺激素分泌過多造成的。3.垂體位于_ 的下部, (?http:?/?/?.?)體積很小。它能分泌多種激素,控制著身體的生長發(fā)育,同時還調(diào)節(jié)其他的活動。幼年時生長激素分泌過少會患 _ 癥,分泌過多會導(dǎo)

3、致 _ 癥。知識點一:內(nèi)分泌腺1、(2019春?靖宇縣期末)下列屬于內(nèi)分泌腺的一項是()A睪丸、汗腺、胃腺、唾液腺B睪丸、胰島、垂體、甲狀腺C垂體、汗腺、皮脂腺、唾液腺D胰島、胃腺、甲狀腺、垂體ww-2-1-cnjy-com2、下列不屬于內(nèi)分泌腺特點的是()A分泌物由導(dǎo)管輸送B分泌物是激素C分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管D分泌物隨血液循環(huán)輸送到全身 版權(quán)所有知識點二:激素3、如果切除成年狗的甲狀腺,一段時間后,該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動減少。這說明甲狀腺激素能()A促進(jìn)幼小動物的發(fā)育 B提高血糖濃度C提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D促進(jìn)蛋白質(zhì)合成【來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)】4、一位正在讀大學(xué)一年級的學(xué)生,成

4、績中等,但身高不足140厘米,他很可能是患()A呆小癥 B侏儒癥 C糖尿病 D甲亢c-n-j-y5、(2019春?微山縣期末)如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖,有關(guān)此圖的說法中錯誤的是()A1是垂體,分泌生長激素,幼年時期分泌過少會患侏儒癥B5的內(nèi)分泌部能分泌胰島素,外分泌部能分泌胰液,胰島素分泌過多會患糖尿病C2能分泌甲狀腺激素,碘是合成該激素的重要原料,幼年時期分泌過少會患呆小癥D6、7分泌的性激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育和第二性征出現(xiàn)6、現(xiàn)有體重相似、品種相同的四只 (?http:?/?/?.?)雄性幼狗A、B、C、D,其中A、B、C分別切除某種內(nèi)分泌腺,D不做任何處理幾個月后,得到如表所示的結(jié)果

5、(單位:mg/100mL血液),請分析回答:【來源:21cnj*y.co*m】ABCD甲狀腺激素2.830.13雄性激素4生長激素6(1)A、B、C切除的內(nèi) (?http:?/?/?.?)分泌腺分別是: 、 、 (2)D在實驗中的作用是 (3)假設(shè)A、B、C、D分別代表四位嬰兒,A、C將進(jìn)一步出現(xiàn)的典型病癥分別是 、 【出處:名師】1、水滸傳中描寫的武大郎發(fā)育遲緩、身材異常矮小,但智力正常由此可推測,可能是他幼年時()A生長激素分泌不足 B生長激素分泌過多C甲狀腺激素分泌不足 D甲狀腺激素分泌過多2、人們發(fā)現(xiàn)碘是合成甲狀腺激素的主要原料,人體中碘的主要來源是食物,現(xiàn)在我國推廣食用加碘鹽的目的是

6、()A防治侏儒癥 B防治巨人癥 C防治呆小癥 D防治甲亢版權(quán)所有:213、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的化合 (?http:?/?/?.?)物這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究開啟了一個全新之門,它能使糖尿病患者將來只通過口服該化合物而不必注射胰島素成為可能關(guān)于該化合物的推側(cè),肯定錯誤的一項是()名師原創(chuàng)作品A能促進(jìn)血糖合成肝糖元B口服后可能不需要消化就能被吸收進(jìn)人血液C能降低血糖的含量D與胰島素一樣都是大分子蛋白質(zhì)4、人體內(nèi)的腺體有兩種類型下列腺體中,不屬于內(nèi)分泌腺的是()A腦垂體 B腎上腺 C胰島 D唾液腺5、下列現(xiàn)象與解釋相對應(yīng)的是()A盆景彎向窗口生長-向光性B小偷看到警察就跑-激素的調(diào)節(jié)

7、C人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象-散熱大于產(chǎn)熱D呆小癥-幼年時生長激素分泌不足6、正常的血糖除飯后1小時 (?http:?/?/?.?)內(nèi)血糖濃度略有升高外,其它時間基本維持在0.1%左右甲乙兩人正常進(jìn)餐4小時后測定他們的血糖濃度,然后兩人同時喝下相同質(zhì)量200毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖,并每隔半小時測定一次血糖濃度,將測量結(jié)果繪成如圖回答:(1)兩人中血糖濃度正常的是 ;(2)1個小時后甲血糖濃度迅速下降,主要是 (填人體內(nèi)的一種激素)的作用7、(2019秋?銅山區(qū)期中)某生物興趣小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:a、取兩個玻璃缸編號為A、B,在兩缸內(nèi)各加入500mL池塘水和等量的蝌

8、蚪飼料。b、在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于10只)。c、在A缸加入適量的甲狀腺素,B缸不加。d、保持兩缸內(nèi)水溫適宜,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題:(1)該探究實驗的變量是 。(2)設(shè)計步驟C的目的是 ,其中實驗組是 組。(3)預(yù)測實驗結(jié)果:蝌蚪長出四肢A缸 (選填“早”或“遲”)于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B缸 (選填“長”或“短”)。21世紀(jì)*教育網(wǎng)(4)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:甲狀腺素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。8、已知生長激素和胰島素均為 (?http:?/?/?.?)蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實驗:取30只同

9、樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,給A組幼鼠定期注射適量生長激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組相同量的生長激素,其他生長條件均一致。一段時間后,A組增重40%,B和C組均增重25%,回答下列問題:(1)A組和B組結(jié)果比較,說明生長激素有_ _的作用。(2)C組和B組結(jié)果比較,能否說明生長激素沒有任何生理作用?為什么?_ _。(3)若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A組和B組實驗,則_ _組幼鼠會提前成熟。9、某人自從患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定。分析并回答問題: (?http:?/?/?.?) (1)此患者在進(jìn)行肌肉注射 (?http:?/?/?.?)時,肌

10、肉會出現(xiàn)不自主地顫栗,而后感覺到疼痛。“顫栗”是一種反射活動,圖甲是完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請用圖甲中的序號和箭頭表示完成此反射活動的途徑:_;此患者后來感覺到疼痛,這一現(xiàn)象說明脊髓具有_功能。(2)圖乙為此患者(未注射胰島素)和正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線,其中表示此患者的曲線是_(選填“A”或“B”)。(3)如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后,給其注射適量的胰島素,在圖中繪出其體內(nèi)血糖含量的變化曲線_(用虛線表示出大致趨勢即可)。10甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后,4小時時測定 (?http:?/?/?.?)的血糖含量乙為14,甲為01。然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡

11、萄糖溶液,并每隔半小時測定一次血糖含量,所得結(jié)果如右圖中的曲線所示。請回答:(1)血糖含量正常值在_左右,由此可判斷甲、乙兩人中_是病人,患的可能是_病。網(wǎng)(2)甲、乙兩人在飲用葡萄糖液后的1小時內(nèi),血糖含量顯著增高的原因是_。(3)甲飲用葡萄糖液1小時后,血糖 (?http:?/?/?.?)含量迅速下降的主要原因是_,這與體內(nèi)_分泌的_作用有關(guān)。(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是_ _排出了體外。1下列各項中,屬于激素調(diào)節(jié)的是()A食物誤入氣管引起劇烈咳嗽B強(qiáng)光射來時,迅速眨眼C看電影感動得落淚D男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出2下列與人體生命活動

12、調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中,正確的是()A人體的每一種反射都由反射弧完成,這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi)B侏儒癥的病因是幼年時期甲狀腺分泌不足C神經(jīng)元細(xì)胞由細(xì)胞體和突起構(gòu)成,沒有細(xì)胞質(zhì)D皮膚散熱的多少取決于人體皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差3圖中陰影部分表示兩個系統(tǒng)共有的器官,這一器官是() (?http:?/?/?.?) A胰腺 B子宮 C睪丸 D垂體4如圖甲為正常人體進(jìn)食后血糖濃度變 (?http:?/?/?.?)化和血糖調(diào)節(jié)過程部分)示意圖,圖乙是在同坐標(biāo)圖上繪制出的血糖濃度和血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線。請回答 (?http:?/?/?.?) (1)當(dāng)AB段血糖濃度上升時,下丘腦中的葡 (?h

13、ttp:?/?/?.?)萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島,使其分泌胰島素,此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。胰島屬于該反射弧中的_(2)飯后1小時(AB段),血糖含量出 (?http:?/?/?.?)現(xiàn)大幅度上升,其原因是_糖尿病患者B點的血糖濃度高于正常人,原因往往是_(3)在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中 (?http:?/?/?.?),隨著血糖濃度的升高,胰島素濃度隨之升高。圖乙中,代表血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線是_(選填“C”或D”)5將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成 (?http:?/?/?.?)A、B兩組。A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型

14、青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則正常發(fā)育。(1)此實驗說明_。(2)如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一組實驗,你認(rèn)為合理的設(shè)計是_。(3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件是_(填序號)。適宜的溫度 低溫 玻璃缸密閉 玻璃缸敞口 未被污染的河水 自來水 . 精品試卷第 2 頁 (共 2 頁) HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺7.3 人體生命活動的激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.掌握外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別 2.說出內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成3.知道人體的內(nèi)分泌腺以及分泌的激素4.舉例說明生長激素、甲狀腺激素、胰島素的調(diào)節(jié)作用和分泌異常時

15、的疾病教學(xué)重點:生長激素、甲狀腺激素、胰島素的調(diào)節(jié)作用和分泌異常時的疾病教學(xué)難點:生長激素、甲狀腺激素、胰島素的調(diào)節(jié)作用和分泌異常時的疾病知識點梳理:1.內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,分泌物直接進(jìn) (?http:?/?/?.?)入_毛細(xì)血管_,經(jīng)血液的傳送而發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用。內(nèi)分泌腺的分泌物稱為激素,各種激素具有各自的功能;盡管激索在血液中的含量極微,但對人體具有重要的作用,主要是調(diào)節(jié)_新陳代謝_、生長發(fā)育和 繁殖 等生命活動。人體的內(nèi)分泌腺構(gòu)成了人體的 內(nèi)分泌系統(tǒng) 系統(tǒng)。.21-2.人體的甲狀腺位于頸前 (?http:?/?/?.?)部甲狀軟骨(俗稱_喉結(jié)_ )的下方。甲狀腺分泌甲狀腺激素,其作用主要是促

16、進(jìn) 生長發(fā)育 和新陳代謝。幼年時如果甲狀腺激素分泌不足,就會引起“ 呆小 癥”。成年人甲狀腺機(jī)能亢奮患者是由于甲狀腺激素分泌過多造成的。3.垂體位于 大腦 的下部, (?http:?/?/?.?)體積很小。它能分泌多種激素,控制著身體的生長發(fā)育,同時還調(diào)節(jié)其他的活動。幼年時生長激素分泌過少會患 侏儒 癥,分泌過多會導(dǎo)致 巨人 癥。知識點一:內(nèi)分泌腺1、(2019春?靖宇縣期末)下列屬于內(nèi)分泌腺的一項是()A睪丸、汗腺、胃腺、唾液腺B睪丸、胰島、垂體、甲狀腺C垂體、汗腺、皮脂腺、唾液腺D胰島、胃腺、甲狀腺、垂體【解答】解:A、睪丸屬于內(nèi)分泌腺; (?http:?/?/?.?)汗腺、胃腺、唾液腺屬

17、于外分泌腺,A不符合題意;B、睪丸、胰島、垂體、甲狀腺都沒有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,屬于內(nèi)分泌腺。B符合題意;C、垂體屬于內(nèi)分泌腺;汗腺、皮脂腺、唾液腺屬于外分泌腺,C不符合題意;D、胰島、甲狀腺、垂體屬于內(nèi)分泌腺;胃腺屬于外分泌腺,D不符合題意;故選:B。 -2-1-cnjy-com2、下列不屬于內(nèi)分泌腺特點的是()A分泌物由導(dǎo)管輸送B分泌物是激素C分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管D分泌物隨血液循環(huán)輸送到全身【解答】解:人體內(nèi)有許多腺體,其 (?http:?/?/?.?)中有些腺體沒有導(dǎo)管,它們的分泌物是激素,激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨

18、著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去,這類腺體叫做外分泌腺。故選:A。 版權(quán)所有知識點二:激素3、如果切除成年狗的甲狀腺,一段時間后,該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動減少。這說明甲狀腺激素能()A促進(jìn)幼小動物的發(fā)育 B提高血糖濃度C提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D促進(jìn)蛋白質(zhì)合成【解答】解:甲狀腺激素具有 (?http:?/?/?.?)促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等功能。若切除成年狗的甲狀腺,一段時間后,該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動減少。這說明甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)

19、的興奮性的功能。故選:C。 【來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)】4、一位正在讀大學(xué)一年級的學(xué)生,成績中等,但身高不足140厘米,他很可能是患()A呆小癥 B侏儒癥 C糖尿病 D甲亢【解答】解:通過分析知道幼年時生長激素分泌過 (?http:?/?/?.?)少會得侏儒癥,侏儒癥的特點是身材矮小但智力正常。一位正在讀大學(xué)一年級的學(xué)生,成績中等,但身高不足140厘米,說明他雖然身材矮小但智力正常,所以他患的是侏儒癥。故選:B。 2-1-c-n-j-y5、(2019春?微山縣期末)如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖,有關(guān)此圖的說法中錯誤的是()A1是垂體,分泌生長激素,幼年時期分泌過少會患侏儒癥B5的內(nèi)分泌部能分泌胰島素

20、,外分泌部能分泌胰液,胰島素分泌過多會患糖尿病C2能分泌甲狀腺激素,碘是合成該激素的重要原料,幼年時期分泌過少會患呆小癥D6、7分泌的性激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育和第二性征出現(xiàn)【解答】解:A侏儒癥是因為幼年 (?http:?/?/?.?)時期生長激素分泌過少造成的,正確;B糖尿病是因為胰島素分泌不足造成的,不是分泌過多,錯誤;C呆小癥是因為幼年時甲狀腺激素分泌不足造成的,正確;D.6分泌雌性激素,7分泌雄性激素,它們促使人體出現(xiàn)了第二性征,正確;故選:B。 21*cnjy*com6、現(xiàn)有體重相似、品種相同的四只 (?http:?/?/?.?)雄性幼狗A、B、C、D,其中A、B、C分別切除某種內(nèi)分

21、泌腺,D不做任何處理幾個月后,得到如表所示的結(jié)果(單位:mg/100mL血液),請分析回答:【來源:21cnj*y.co*m】ABCD甲狀腺激素2.830.13雄性激素4生長激素6(1)A、B、C切除的內(nèi) (?http:?/?/?.?)分泌腺分別是: 、 、 (2)D在實驗中的作用是 (3)假設(shè)A、B、C、D分別代表四位嬰兒,A、C將進(jìn)一步出現(xiàn)的典型病癥分別是 、 【出處:名師】【解答】解:(1)A組的小狗生長激素含量 (?http:?/?/?.?)過低,切除的是垂體,B組的小狗雄性激素過少,因此B組切除的是睪丸C組的小狗甲狀腺激素過少,因此C組切除的是甲狀腺(2)實驗表中的數(shù)據(jù)可知,D不做任

22、何處理,A、B、C分別切除某種內(nèi)分泌腺,因此D組是對照組,A、B、C是實驗組(3)侏儒癥是幼年時期生長激素分泌過少引起的,呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌過少引起的故答案為:(1)垂體;睪丸;甲狀腺;(2)對照(3)侏儒癥;呆小癥1、水滸傳中描寫的武大郎發(fā)育遲緩、身材異常矮小,但智力正常由此可推測,可能是他幼年時()A生長激素分泌不足 B生長激素分泌過多C甲狀腺激素分泌不足 D甲狀腺激素分泌過多【解答】解:生長激素是由垂體分 (?http:?/?/?.?)泌的,有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用。如果幼年時生長激素分泌不足,則生長遲緩,身材矮小,到了成年,有的身高才只有70cm,但是智力一般是正常的,這叫

23、侏儒癥;水滸傳中描寫的武大郎發(fā)育遲緩、身材異常矮小,但智力正常。說明他患的是侏儒癥,這種病是幼年時生長激素分泌不足引起的。故選:A。2、人們發(fā)現(xiàn)碘是合成甲狀腺激素的主要原料,人體中碘的主要來源是食物,現(xiàn)在我國推廣食用加碘鹽的目的是()A防治侏儒癥 B防治巨人癥 C防治呆小癥 D防治甲亢【解答】解:人們發(fā)現(xiàn)碘是合成甲狀腺激素的主要原料,人體中碘的主要來源是食物,現(xiàn)在我國推廣食用加碘鹽的目的是防治呆小癥故選:C。 【版權(quán)所有:】3、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的化合 (?http:?/?/?.?)物這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究開啟了一個全新之門,它能使糖尿病患者將來只通過口服該化合物而不必注射胰

24、島素成為可能關(guān)于該化合物的推側(cè),肯定錯誤的一項是()名師原創(chuàng)作品A能促進(jìn)血糖合成肝糖元B口服后可能不需要消化就能被吸收進(jìn)人血液C能降低血糖的含量D與胰島素一樣都是大分子蛋白質(zhì)【解答】解:A、該化合物應(yīng)該是不 (?http:?/?/?.?)是蛋白質(zhì),如果是蛋白質(zhì),會在消化道內(nèi)被酶水解而失去作用,而胰島素的功能是促進(jìn)血糖合成肝糖元,A正確;B、蛋白質(zhì)口服會被消化道內(nèi)的蛋白酶和肽酶消化成小分子氨基酸,這樣就會失去了作用,所以該化合物口服后可能不需要消化就能被吸收進(jìn)人血液,B正確;C、該化合物應(yīng)該是不是蛋白質(zhì),如果是蛋白質(zhì),會在消化道內(nèi)被酶水解而失去作用,而胰島素的功能是能促進(jìn)血糖氧化分解,C正確;D

25、、該化合物的功能類似于胰島素,因為其可以口服而不被消化,肯定不是大分子的有機(jī)物(如蛋白質(zhì)),說明該化合物很可能是分子量較小的有機(jī)物,D錯誤。故選:D。4、人體內(nèi)的腺體有兩種類型下列腺體中,不屬于內(nèi)分泌腺的是()A腦垂體 B腎上腺 C胰島 D唾液腺【解答】解:人體內(nèi)有許多腺體,其 (?http:?/?/?.?)中有些腺體沒有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去,這類腺體叫做外分泌腺,D符合題意。故選:D。5、下列現(xiàn)象與

26、解釋相對應(yīng)的是()A盆景彎向窗口生長-向光性B小偷看到警察就跑-激素的調(diào)節(jié)C人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象-散熱大于產(chǎn)熱D呆小癥-幼年時生長激素分泌不足【解答】解:A、生物能對外界刺 (?http:?/?/?.?)激作出反應(yīng),盆景彎向窗口生長-向光性,A正確;B、小偷看到警察就跑,是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,屬于條件反射,B錯誤;C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象是產(chǎn)生的熱量大于散發(fā)的熱量,使人體產(chǎn)熱與散熱的調(diào)節(jié)失衡所致,C錯誤;D、侏儒癥-幼年時生長激素分泌不足,呆小癥-是幼年時甲狀腺激素分泌不足,D錯誤。故選:A。6、正常的血糖除飯后1小時 (?http:?/?/?.?)內(nèi)血糖濃度略有升高外,其它時間基

27、本維持在0.1%左右甲乙兩人正常進(jìn)餐4小時后測定他們的血糖濃度,然后兩人同時喝下相同質(zhì)量200毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖,并每隔半小時測定一次血糖濃度,將測量結(jié)果繪成如圖回答:(1)兩人中血糖濃度正常的是 ;(2)1個小時后甲血糖濃度迅速下降,主要是 (填人體內(nèi)的一種激素)的作用【解答】解:(1)正常人的血糖 (?http:?/?/?.?)濃度總是維持在一個穩(wěn)定的水平上(0.1%),所以甲、乙兩人中糖代謝不正常的是甲,該人可能患有糖尿病,正常的是乙(2)飯后,胰腺吸收到了營養(yǎng)物質(zhì),分泌的胰島素先使逐漸增加;健康的成年人飯后一段時間,由于人體消化道的吸收作用,葡萄糖通過消化道壁的吸收慢慢進(jìn)入了血液

28、循環(huán)系統(tǒng),因而人體血糖濃度會逐漸升高但在胰島素的作用下,血液的中的葡萄糖會逐漸被分解、利用和轉(zhuǎn)化,因而血糖濃度又會逐漸恢復(fù)到正常水平所以1個小時后甲血糖濃度迅速下降,主要是胰島素的調(diào)節(jié)作用故答案為:(1)乙;(2)胰島素7、(2019秋?銅山區(qū)期中)某生物興趣小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:a、取兩個玻璃缸編號為A、B,在兩缸內(nèi)各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪飼料。b、在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于10只)。c、在A缸加入適量的甲狀腺素,B缸不加。d、保持兩缸內(nèi)水溫適宜,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題:(

29、1)該探究實驗的變量是 。(2)設(shè)計步驟C的目的是 ,其中實驗組是 組。(3)預(yù)測實驗結(jié)果:蝌蚪長出四肢A缸 (選填“早”或“遲”)于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B缸 (選填“長”或“短”)。21世紀(jì)*教育網(wǎng)(4)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:甲狀腺素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。【解答】解:(1)實驗的變量要針對要探究的問題來設(shè)置,本實驗探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量。(2)對照實驗中要設(shè)置實驗組和對照組 (?http:?/?/?.?),實驗組是施加實驗變量處理的被試組,對照組是不施加實驗變量處理的對象組。在該實驗中A缸加入了甲狀腺激素,是實驗組,B缸不作任何處理

30、,是對照組,在實驗中起對照作用。(3)實驗結(jié)論要針對實驗結(jié)果來推斷,在實驗結(jié) (?http:?/?/?.?)果沒有出來之前,預(yù)期實驗結(jié)果時要全面考慮。本實驗中甲狀腺激素與蝌蚪的生長發(fā)育間存在三種可能:促進(jìn)、抑制或無影響。如果預(yù)測甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。側(cè)預(yù)測實驗結(jié)果:蝌蚪長出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A缸比B缸短。答案:(1)甲狀腺激素;(2)對照實驗;A;(3)早;短。8、已知生長激素和胰島素均為 (?http:?/?/?.?)蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實驗:取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,給A組幼鼠定期注射適量生長激素,B組不注射,C組

31、定期飼喂與A組相同量的生長激素,其他生長條件均一致。一段時間后,A組增重40%,B和C組均增重25%,回答下列問題:(1)A組和B組結(jié)果比較,說明生長激素有_ _的作用。(2)C組和B組結(jié)果比較,能否說明生長激素沒有任何生理作用?為什么?_ _。(3)若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A組和B組實驗,則_ _組幼鼠會提前成熟。【解析】(1)A組與B組對照,實驗 (?http:?/?/?.?)變量是注射生長激素,A組是實驗組,B組是對照組,A組增重明顯說明生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用。(3)由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育的作用,若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A組和B

32、組實驗,則A組幼鼠會提前成熟。9、某人自從患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定。分析并回答問題: (?http:?/?/?.?) (1)此患者在進(jìn)行肌肉注射 (?http:?/?/?.?)時,肌肉會出現(xiàn)不自主地顫栗,而后感覺到疼痛。“顫栗”是一種反射活動,圖甲是完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請用圖甲中的序號和箭頭表示完成此反射活動的途徑:_;此患者后來感覺到疼痛,這一現(xiàn)象說明脊髓具有_功能。(2)圖乙為此患者(未注射胰島素)和正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線,其中表示此患者的曲線是_(選填“A”或“B”)。(3)如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后,給其注射適量的胰島素

33、,在圖中繪出其體內(nèi)血糖含量的變化曲線_(用虛線表示出大致趨勢即可)。【答案】 傳導(dǎo) A (?http:?/?/?.?)【解析】(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射 (?http:?/?/?.?)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分。反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能。此患者在進(jìn)行肌肉注射時,肌肉會出現(xiàn)不自主地顫栗,而后感覺到疼痛。“顫栗”是一種反射活動,圖甲是完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,用圖甲中的序號和箭頭表示完成此反射活動的途徑:感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器;此患者后來感覺到疼痛,這

34、一現(xiàn)象說明脊髓具有 傳導(dǎo)功能。21*cnjy*com(2)胰島素分泌不足,導(dǎo)致血糖 (?http:?/?/?.?)濃度過高,圖乙中A曲線的血糖濃度始終高于正常值1.0g/L,因此,圖乙為此患者(未注射胰島素)和正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線,其中表示此患者的曲線是A。(3)胰島素能夠降低血糖濃度,胰島 (?http:?/?/?.?)素是一類蛋白質(zhì)類激素,口服易被消化,失去療效,胰島素只能注射,不能口服。因此,如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后,給其注射適量的胰島素,在圖中繪出其體內(nèi)血糖含量的變化曲線如下圖, (?http:?/?/?.?) 10甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后,4小時時測定 (?

35、http:?/?/?.?)的血糖含量乙為14,甲為01。然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液,并每隔半小時測定一次血糖含量,所得結(jié)果如右圖中的曲線所示。請回答:(1)血糖含量正常值在_左右,由此可判斷甲、乙兩人中_是病人,患的可能是_病。網(wǎng)(2)甲、乙兩人在飲用葡萄糖液后的1小時內(nèi),血糖含量顯著增高的原因是_。(3)甲飲用葡萄糖液1小時后,血糖 (?http:?/?/?.?)含量迅速下降的主要原因是_,這與體內(nèi)_分泌的_作用有關(guān)。(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是_ _排出了體外。【解析】(1)血糖含量正 (?http:?/?

36、/?.?)常值在0.1%左右,圖示中,在飲用葡萄糖溶液后,甲體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高(葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液)后即恢復(fù)正常(胰島素的作用);乙體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍,說明乙患有糖尿病。故血糖含量正常值在90mg/100mL左右,由此可判斷甲、乙兩人中乙是病人,患的可能是糖尿病。(2)飲用葡萄糖溶液后,葡萄 (?http:?/?/?.?)糖被吸收進(jìn)入血液,導(dǎo)致血糖濃度暫時性升高。人體吸收的主要部位是小腸,小腸很長,內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,大大增加了吸收的面積,小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。故甲、乙兩人在飲用葡萄糖溶液后的1 h內(nèi),血糖含

37、量顯著增高的原因是葡萄糖在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。(3)由于胰島素的作用是調(diào)節(jié) (?http:?/?/?.?)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。甲的血糖濃度迅速下降的主要原因是胰島素加速血糖分解,促進(jìn)血糖合成糖元。故甲飲用葡萄糖溶液1 h后,血糖含量迅速下降的主要原因是血糖被轉(zhuǎn)化為糖元,這與體內(nèi)胰島分泌的胰島素的作用有關(guān)。(4)由(1)可知乙患有糖尿病,出現(xiàn)尿糖現(xiàn) (?http:?/?/?.?)象,即過多的糖分通過泌尿系統(tǒng)從尿中排出,使血糖濃度也下降。因此乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過泌尿系統(tǒng)排出了體外。故乙在飲用葡萄糖溶液1 h后,

38、血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過尿液排出體外。【答案】 (1)90mg/100mL,乙,糖尿。(2)食物中葡萄糖被吸收進(jìn)入血液(3)轉(zhuǎn)化為糖元,胰島 胰島素。(4)尿液1下列各項中,屬于激素調(diào)節(jié)的是()A食物誤入氣管引起劇烈咳嗽B強(qiáng)光射來時,迅速眨眼C看電影感動得落淚D男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出【解析】食物誤入氣管引起劇烈咳嗽屬于非條件反射, (?http:?/?/?.?)是神經(jīng)調(diào)節(jié),不屬于激素調(diào)節(jié),A錯誤;強(qiáng)光射來時,迅速閉眼,是非條件反射,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)而不屬于激素調(diào)節(jié),B錯誤;看電影感動得落淚,是在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)而不屬于激素調(diào)節(jié),C錯誤;男

39、同學(xué)在青春期喉結(jié)明顯,是性激素調(diào)節(jié)的結(jié)果,屬于激素調(diào)節(jié),D正確。2下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中,正確的是()A人體的每一種反射都由反射弧完成,這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi)B侏儒癥的病因是幼年時期甲狀腺分泌不足C神經(jīng)元細(xì)胞由細(xì)胞體和突起構(gòu)成,沒有細(xì)胞質(zhì)D皮膚散熱的多少取決于人體皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差【解析】A.人體的每一種反射都由反射弧完成,這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi)和脊髓內(nèi),故A錯誤;B.侏儒癥的病因是幼年時期生長激素分泌不足,故B錯誤;C.神經(jīng)元細(xì)胞由細(xì)胞體和突起構(gòu)成,有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,故C錯誤;D.皮膚散熱的多少取決于人體皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差,人體

40、內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱保持相對恒定,有利于更好地適應(yīng)環(huán)境,故D正確。故選D。3圖中陰影部分表示兩個系統(tǒng)共有的器官,這一器官是() (?http:?/?/?.?) A胰腺 B子宮 C睪丸 D垂體【解析】睪丸能產(chǎn)生生殖細(xì)胞-精子,同時睪丸也可以分泌雄性激素,又屬于內(nèi)分泌器官,是男性的主要生殖器官,可見C正確。21cnjy故選:C。4如圖甲為正常人體進(jìn)食后血糖濃度變 (?http:?/?/?.?)化和血糖調(diào)節(jié)過程部分)示意圖,圖乙是在同坐標(biāo)圖上繪制出的血糖濃度和血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線。請回答 (?http:?/?/?.?) (1)當(dāng)AB段血糖濃度上升時,下丘腦中的葡 (?http:?/?/?.?)萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島,使其分泌胰島素,此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。胰島屬于該反射弧中的_(2)飯后1小時(AB段),血糖含量出 (?http:?/?/?.?)現(xiàn)大幅度上升,其原因是_糖尿病患者B點的血糖濃度高于正常人,原因往往是_(3)在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中 (?http:?/?/?.?),隨著血糖濃度的升高,胰島素濃度隨之升高。圖乙中,代表血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線是_(選填“C”或D”)【解析】(1)完成反射的神經(jīng)結(jié) (?http:?/?/?.?)構(gòu)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。人體內(nèi)有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論