1、家望精神 5.1 延續(xù)文化血脈說課人：宜昌市東山中學(xué) 王騰時(shí)間：2019-06-25守園1教材分析 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”和“認(rèn)識(shí)國情，愛我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，一級(jí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)”；“學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)”。2學(xué)情依據(jù)學(xué)情分析 初中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，使學(xué)生打牢中華文化底色，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目

2、標(biāo)1.感受中華文化的魅力，熱愛中華文化；2.感受中華民族精神所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神動(dòng)力，樹立民族自信心和自豪感，堅(jiān)定文化自信。1.提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和運(yùn)用能力；2.培養(yǎng)和增進(jìn)合作探究學(xué)習(xí)的能力。了解中華文化的內(nèi)涵，懂得文化自信的重要意義?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】【能力目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解中華文化的組成、特點(diǎn)、發(fā)展、地位與作用，堅(jiān)定與增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義文化自信。讓學(xué)生感受文化魅力，增強(qiáng)文化親切感、認(rèn)同感和自信心。5教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合。6教學(xué)過程說教學(xué)過程1234活動(dòng)四：立足現(xiàn)實(shí) 文化自信活動(dòng)二：了解節(jié)日 文化認(rèn)知活動(dòng)一：話說端午 導(dǎo)入新課

3、活動(dòng)三：觀點(diǎn)辨析 文化傳承說教學(xué)過程新課導(dǎo)入觀看視頻文化中國端午節(jié)，學(xué)生說出端午節(jié)的習(xí)俗。2.小結(jié)：端午節(jié)融入我們的生活，喚起我們共同的民族情感和歷史記憶，涵養(yǎng)和庚續(xù)我們深藏于心底的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。導(dǎo)入課題。話說端午 導(dǎo)入新課說教學(xué)過程新課教學(xué)1.小組合作，探究節(jié)日。選取六個(gè)有代表性的中華傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)堂搜索資料，了解傳統(tǒng)節(jié)日和它蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。2.聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生列舉生活當(dāng)中體現(xiàn)文化內(nèi)涵的事物。3.教師小結(jié)。梳理關(guān)于中華文化的知識(shí)：形成、內(nèi)容、特點(diǎn)、作用。了解節(jié)日 文化認(rèn)知說教學(xué)過程新課教學(xué)1.出示問題：前幾年，西方的圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等洋節(jié)越來越受到我國年輕人的青睞，而我國的傳統(tǒng)節(jié)日卻受到

4、了冷落。你怎么看待這種現(xiàn)象？以小組為單位進(jìn)行合作探究。2.補(bǔ)充資料。出示端午節(jié)是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和國家出臺(tái)中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)的相關(guān)資料。3.共同小結(jié)。明確中華文化傳承與發(fā)展的原因、作用與當(dāng)下的做法。觀點(diǎn)辨析 文化傳承說教學(xué)過程新課教學(xué)1.觀看視頻文化自信 中華之魂,請(qǐng)同學(xué)談?dòng)^看視頻后的感受。2.創(chuàng)設(shè)情景：中秋節(jié)前后，和東山中學(xué)聯(lián)誼的一所美國學(xué)校要到學(xué)校來訪學(xué)，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次慶祝中秋節(jié)的文化活動(dòng)。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)出一個(gè)金點(diǎn)子。3.教師小結(jié)。明確文化自信的內(nèi)涵、來源、意義以及增強(qiáng)文化自信的措施。立足現(xiàn)實(shí) 文化自信7教學(xué)效果說教學(xué)效果 1.教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)堂搜集資料，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平出發(fā)，使他們對(duì)文化的理解更加深刻，極大地提高了學(xué)生的興趣。2.教學(xué)組織創(chuàng)新。本節(jié)課教學(xué)思路清晰，通過“合作探究 一展到底”的形式，開啟了四個(gè)學(xué)生活動(dòng)：話說端午，導(dǎo)入新課；了解節(jié)日，文化認(rèn)知；觀點(diǎn)辨析，文化傳承；立足現(xiàn)實(shí)，文化自信。在這四大板塊引導(dǎo)的教學(xué)過程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。3.充分訓(xùn)練學(xué)生的思維深刻性。將書本上的知