1、尊敬的領導、老師們:您們好！ 還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師”這一職業期望的種子 。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發了芽，長大了 。今天，它終于結出果一我也成了一位老師。人們對教師一向的評價都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己， 照亮別人的蠟燭;有人說教師甘為人梯，默默耕耘;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去 .當我穿過它面前的這些光環，走進它的內核時，我漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在 我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。初次登上講臺，

2、面對著這群朝氣蓬勃的大孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想 以“師道尊嚴，的傳統道德威攝他們。然而不久，他們很快地發現了我的，友善”，向我玩起 了把戲。上課時有小聲說話的，有不做筆記的，平時也有上課遲到的，不交作業的。對此 我當然是怒不可遏，將他們狠狠地訓一頓。此后，我發現，我的訓斥大有作用，上課他們 正襟危坐，作業也一本不差?？墒俏彝瑫r也發現，學生見了我繞著走，上課回答問題總是 低著頭，一言不發。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙 藥”：與學生溝通，用心去愛他們。慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比 賽、拔河賽班級

3、、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學 生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之 情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是 師生，又是朋友的雙重關系。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客 ，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定 把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來 了?”答曰：“那里有愛，那里便有智慧和成功。”有愛就有一切，在故事中如此，在生 活中更是如此。有人說

4、過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。教師 對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情 基矗因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。我們班的賀德海一度 迷戀網吧，不思學習，經常逃課，經過我耐心地說服教育，他返回了課堂?，F在他的成績 大幅度提高，任課教師也對他的表現嘖嘖稱贊。賀楠性格孤僻，不善于同同學往，由于家 庭貧困，一度有退學念頭。去年秋季，我拿出自己的工資替他報了名，幫助他樹立起戰勝 困難的信心，同時任命他為班干部，激勵他不斷進步。教師無小節，處處皆楷模，學高為師，身正為范?；仡檭赡甓嗟膹慕虤v程，我深深地感到 ，要做一個

5、學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學 生。每天要求學生做到的，我首先做到，業余時間我認真鉆研業務，大量翻閱教育雜志， 不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的 ，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠 閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩逃聵I的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等 作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生 真誠奉獻的博大情懷。忘不了已有華發的老教師們兢兢業業

6、的工作和對青年教師的幫助， 忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、 厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙這些是對工作的投入，更是愛學生的體現。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業也許擁有世界上最 高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。教學中，我也許 不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學 生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。老師們，我們每個人的手中，都握著無數的金種子，那便是愛，是我們的全部財富。讓我 們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是

7、豐碩的果實。我的演講到此結束，謝謝大家！尊敬的各位領導、各位老師: 大家好!今天能站在這里，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉 ，也深知自己不是最優秀的，但我可以自豪地說：“我成長了，更成熟了!”我的成長離不開 領導的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關愛讓 我堅定了自己的信念!因此，我要說：有了愛，就有了一切！ 在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷 壁，也能點燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。”冰心老師也說過：“ 有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機?！睈郏竦蔚胃事叮词?/p>

8、枯萎的心靈也能 蘇醒;愛，像融融春風，即使冰凍的感情也會消融。眾所周知，美國歷史上最偉大的女性之 一海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前，一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌 里，直到遇到了生命中的天使一她的老師安沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可 憐的孩子，將她由無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的作家。如果不是愛， 如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體 上播種健康的靈魂?全國勞模、北師大教授林崇德認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛 別人的孩子則是神圣。”教師對學生的愛，高于母愛、大于友愛;教師對學生的愛，不是索 取、不為交換，更不求回

9、報;教師對學生的愛，只有付出，只在奉獻。有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛 ，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不 僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的老 師，您好”.更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽 底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢?就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為 愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔！ 記得這樣一件小事：那年學生體檢，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐，濺臟了我的褲子和新 鞋。劉藝慧惶恐的低垂著頭，周圍

10、同學也在靜觀我的反應，我意識到，此時若自己表現出 絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關系。于是，我一邊 輕聲安慰她“沒有關系”，一邊扶她到辦公室去休息，還請來醫生給她做身體檢查，得知她 是因為暈血而嘔吐后，我趕緊給她調了杯白糖水，然后馬上和她母親取得聯系。在我看來 ，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師者都會做的事情?？墒牵翘煲院螅?我驚喜的發現，孩子們有了變化：同學摔倒了，會有人主動去攙扶;同學生病了，會有人相 約去探望;教室環境臟了，會有人搶著去打掃我明白，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們 就會把愛心來傳遞，這，就是愛的力量!后來，劉藝慧畢業了，隨母親去西安

11、上初中，但是 ，隔三差五總會給我發個短信或打個電話表示問候，我的心也總是暖暖的。當然，我更不會忘記，前兩周我生病了，當我拖著綿軟的腳步走進教室時，原本亂哄哄的 教室霎時間鴉雀無聲，孩子們向我投來探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩 子們卻聽得專心異常。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學：看黑板、聽老師講。教學間 隙里，我趴在講臺上，揉著昏重的額頭，不想，一個凳子悄悄擺在我身旁，是誰?抬起頭， 看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關切，一股暖流在身體里緩緩流淌!再看看作文里， 最調皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了，聽她講課時有氣無力，在黑板上寫幾個字總 要揉一揉肩膀，我真想說：老師，您休息吧!耽誤一節課，沒有關系的，您的身體要緊啊!” 這就是常常被我訓斥的學生，他質樸的語言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻，我真正體會到了一 個教師特有的幸福和快樂，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望，守巢的是 自己;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆，畫出的是彩虹，奉獻的是自己 路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或 是布滿沼澤，我都將一如既往，絕