1、活動主三我做技傳承人第一課搜集資活動目1、知識目標：通過網絡搜索了解傳統手工技藝的種類、特點及保護現狀。2、能力目標：學會分類整理資料，能采用 PPT、片或文字等不同的方式與同 學交流。3價值觀目標家鄉傳統手工技藝極參與收集資料活動。 活動重點活動重點：通過網絡搜索了解傳統手工技藝的種類、特點及保護現狀。 活動難點：學會分類整理資料，能采 PPT、圖片或文字等不同的方式與同學交 流。活動準1、學生準備：通過課前查閱資料，記錄傳統手工技藝相關知識。2、教師準備：多媒體課件活動地學生電腦教室活動課一課時活動過一、創設情境，揭示主題（一）教師出示傳統手工技藝作品。1、同學們，欣賞完這些作品你有什么感

2、受？（真美呀！）你想了解哪方面的知 識？預設：生 1：這些作品是怎么創作出來的？是誰創作的？生 2：這些作品有什么應用價值？生 3：制作其中一件作品需要花多少時間？生 4：哪些作品是稀少的？能否一直傳承下來？3、同學們，這節課就讓我傳一起去探究吧！（二）教師板書主題：活動主題三我做技藝傳承人二、主動參與，深入探究（一）小組匯報課前查閱資料情況1、哪個小組先來匯報，你們小組查閱到了哪些傳統工手技藝資料。你是通過什 么方式查到？（到圖書館查閱圖書，比如：中國傳統民間工藝是 年天 津古籍出版社出版的圖書董季群紹了木版年畫 內畫、泥塑、面塑、糖塑、吹糖人、磚雕、瓷刻、微雕、木偶、皮影、蠟染、刺 繡、織

3、錦、剪紙、風箏、臉譜、面具等 70 種中國傳統民間工藝。）2、小組先后匯報，師生工同梳理后板書。（二）指導學生用網絡搜索傳統工手技藝資料師：同學們，今天為什么把你們帶到電腦教室你們知道嗎？是呀，搜索資料！為 了進一步了解傳統工手技藝資料種類點和保護現狀節課請大家認真搜索 網絡資料。并做好匯報，任務要求如下：1、以小組為單位，在組內交流收集到的資料燕對資料進行分類整理。2、如果收集的是圖片，要對圖片進行文字說明。3、小組以信息技術能力強的同學做 PPT,做到圖文并茂片來源于小組每個同 學。4、文字記錄組，對搜索到的資料進記錄。以摘抄或小報告形式進行匯報。（三）學生搜索傳統工手技藝資料，教師巡視指

4、導。1、資料搜索以“傳統手工技藝的種類、特點及保護現狀”為主。特別注重搜索 家鄉傳統手工技藝，然后到省內外，甚至可以了解一些國外傳統手工技藝。 2、在搜索中遇到困難，隨時指導請教老師。3、PPT 制作小組，認真選圖片、節選文字或視頻材料，在搜集過程有困難時， 可以請老師幫忙。（四）小組分類整理資料，并做好分享交流準備。1、小組交流并篩選資料。2、整理并制作匯報資料。（五）小組匯報搜索的資料，與同學分享。1、教師示范匯報。（1）以視頻的方式：播放中國民間剪紙藝術特點（2）以文字的形式匯報：剪紙是我國具有悠久歷史的一種傳統民間藝術。它是 廣大人民對美好生活追求與想往的一種藝術再創造而它風格粗獷化

5、漫, 輪廓和形狀堅實而清晰 紋樣生動有趣，風格純樸，情趣盎然，流行甚廣， 深為人民群眾所喜愛，有著極廣泛的社會基礎。（3）現狀：中華文化不唯有經史子集，書畫琴棋等高雅藝術，更有扎根鄉土， 醇厚樸實的民俗文化。剪紙藝術可謂民俗文化的代表，來源于生活也超越生活。 它呈現一個民族的生命繁衍意識、風土人情，歷史文化、美學價值，哲學思考， 以及一個民族的精神核心著世界經濟一體化業大發展態剪紙文化如 涸轍之鮒處境危急們轉而尋求新的價值觀再崇尚原來的鄉村文化欞 墻壁上的剪花幾乎都變成明星的海報村婦女更熱衷于購買服裝剪紙刺繡 的熱情和需求漸漸淡化活動成為旅游業的商品； 老一輩剪紙藝術家陸續辭世間剪紙藝術后繼乏

6、人間剪紙藝術的生存狀況 實在堪憂。2、小組聯機共享或個傳教師機匯報資料。分別傳統手工技藝的品名、特點及保 護現狀。師生共同評議。三、回顧總結，反思評價（一課的學習活動收獲？還存在哪些不足改進？ （二）通過自評、邀請同學互評，老師評的多元評價方式，分別從“搜索資料的 針對性展示方式直觀性通俗易懂行五星級評價。第二課 制訂研究劃活動目1、知識目標：深入研究一種傳統手工技藝，知道它的特點、應用價值和保護現 狀。2、能力目標：能積極參與小組討論交流，認真制定研究計劃，擬訂采訪提綱， 利用課余時間進行采訪活動，培養學生合作探究能力。3、情感、態度價值觀目標：熱愛傳統手工技藝，能積極參與探究活動。活動重點

7、活動重點：認真制定研究計劃，擬訂采訪提綱。活動難點：采訪探究活動活動準多媒體課件活動課一課時活動過一、談話導入，揭示主題師過上一節課的學習活動們了解很多傳統的手工技藝作品的特點護 現狀，這節課我們選擇其中的一種手工技藝進行深入研究，認真制訂研究計劃， 開展探究活動。（教師板書主題：制訂研究計劃）二、實踐準備、制訂計劃（一擇一種你感興趣的傳統手工技藝興趣相同的同學組成研究小組 作設計一份本組的研究計劃。1、小組討論研究計劃的制訂。（1）想一想研究什么內容？比如：剪紙、做花燈（2）研究時采用什么方法？比如：調查問卷法、采訪法。（3）調研對象是誰？（4）時間和人員怎樣安排？記錄采用怎樣的方式？（5）

8、采用什么樣的匯報方式？2、小組制訂研究計劃，教師巡視指導。3、展示學生你制訂的計劃，師生共同評議，提出修改意見或建議。4、教師出示研究計劃范本。關于研究內容小組成員研究方法剪紙窗花調研對象研究計劃 剪紙窗花的制作 張三、李四、王五 采訪法非遺管理負責人時間安排 X 月 X 日實踐體驗成果匯報人員安排記錄方式匯報項目匯報形式人員安排小組成員做筆記、拍照、錄小視頻窗的特點、應用價值、保護現狀制作 ，播放視頻，看圖片說明，采訪小報告（任 選一種形式）匯報人員由小組推薦（5）小組修改研究計劃。（二）研究傳統手工技藝時，采訪傳統手工技藝的傳承人是很重要的研究環節， 大家都想要了解哪些問題呢？小組成員一起規劃作一個采訪表好地把采 訪內容記錄下來。研究小組采訪計劃（記錄）參與人員工作分配采訪對象采訪地點采訪準備采訪內容問題：問題：采訪時間問題：問題：問題：問題：采訪總結1、教師出示以上表格，并進行填寫指導。（1）參與人員怎樣確定？（與研究小組成員一致）（2）采訪工作如何分配？（采訪員、記錄員、拍照員、錄像員）（3）確定采訪對象、時間、地點，由教師負責聯系。（4）采訪要準備什么？（筆記、相機或智能手機）（5）采訪問題是什么？比如：您剪紙窗花多少年了？您是從哪學到的？剪紙窗 花難不難？您都會剪哪些窗花？遇到困難時候樣解決？您能給我們介紹 一下些窗花的制作方法和所用的時間嗎