1、第 頁爭做美德少年演講稿爭做美德少年演講稿 篇1 大家好！ 我是光谷七小四（2）班的黃憶云同學。很興奮今日能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，得才兼備。父母的影響熏陶，老師們的諄諄訓誨，在我幼小的心靈中種下了和善、博愛的種子，我敬重師長、樂于助人，是老師進行班級管理的小助手 我是一枚愛鉆研的“小釘子”。 從小我對學習就特別酷愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀四大名著。盡管書中的字都不相識，可學問的劇烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成果始終名列前茅，雖然間或有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的沖鋒。我也并沒有因為成果而滿意、而松懈，我知道“逆水行舟，不進則退”

2、，反而對自己更加嚴格的要求。我也信任“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就肯定會有回報”。下課了，最先跑到老師面前問問題的確定是我，同學們有時都說：“你怎么總有那么多問題問啊？老師都快成你一個人的了！”學習之余，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起仔細聽講，課后，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們選擇練習題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。 也正因為我的真誠和耐性，我結交了很多知心的摯友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由于表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。

3、我除了在課堂上仔細學習外，我還利用課余時間看書，當我捧起書興致勃勃的讀著，我會為主子公的快樂而興奮，為主子公的難過而難受，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收獲了很多課本以外的學問，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊！ 我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平常常幫媽媽洗衣做飯做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒勞碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自

4、己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。 我是個愛憎分明的人。對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，到處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜愛和我交往。我會主動幫助一些成果比較落后的同學，賜予他們信念及激勵，讓他們從今可以擺脫“我是一個壞學生，肯定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特殊強，任何事情不做則已，做則肯定盡力做好的學生。 一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經驗風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和和善為歌，熱心

5、和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的志向和追求為筆，進取和奮勉為墨，書寫充溢希望的畫；她正用愛心、恒心、信念、誠意托起更加絢麗，美妙的明天。為了自己更美妙的將來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美妙的明天，在將來的日子里，我會更加的努力！ 爭做美德少年演講稿 篇2 我是二(1)班的馮圣凱，平常能主動進取，團結向上，養成了愛看書、善動腦、有愛心等良好的習慣，并且在以下幾個方面表現比較突出： 一、熱心向善。真誠和善，富有憐憫心。責任心強，熱心于班集體的各項活動，樂于擔當好班級的管理工作。榮辱感強，特殊是集體意識強，以班集體的榮為榮。敬重師長，與同學團結友愛，樂于助人。 二、仔

6、細好學。課堂上我能仔細聽講，主動思索，課后能仔細完成各項作業。平常生活中能細心視察，勤于思索。基本堅持每天進行課外閱讀，并能與家進步行讀后溝通。 三、愛好廣泛。我樂于接受新事物，特殊對書畫充溢熱忱，仔細且執著。愛好體育活動，主動參與羽毛球等運動的學習和訓練。 四、獨立性強。我能進行獨立思索，往往能有自己的主見和觀點。生活中依靠性小，能做到自理獨立。 信任在以后的學習和生活中，我會向著美德少年的目標更加努力，做得更精彩! 爭做美德少年演講稿 篇3 敬重的老師，敬愛的同學們： 大家好，我是五一中隊的鄒*，今日我要演講的題目是：爭做美德好少年。 美德，是春天里的一絲微風;是夏天里的一片濃蔭;是秋天里

7、的一串金果;是冬天里的一盤炭火，美德，是一種高尚的品質。 從小學起先，我就是一名品學謙優的好學生。敬重老師，團結同學，遇到有困難的同學，我總能真誠地伸出救濟之手。并且各方面的嚴格要求自己，仔細完成老師布置的作業，上課仔細聽講，主動發言，面對困難，從不言敗!在老師的指導下，我取得了不錯的.成果，但我從不傲慢，遇到問題虛心向他人請教。我還主動參與學校各種各樣的活動，并在活動中體會到歡樂。 在生活中，我是爸爸媽媽貼心的小棉襖。幫助媽媽做家務，整理自己的房間，給乏累的爸爸端一杯水，給爺爺奶奶捶捶背。這些點點滴滴的小事也能使他們露出會心的笑容。在公交車上，遇到年邁的老人，我會主動起身給他們讓座;過公路時

8、，我會遵守交通規則，做到：紅燈停，綠燈行;走在校內里看到一片紙，我會彎腰撿起，為我們的學校增加一份漂亮，為同學們做一個好榜樣!美德，從生活中點點滴滴的小事做起。 記得有一次，我和媽媽正在著急地趕往學校，突然，媽媽停住了，我驚詫地看向她，問：“怎么了?”媽媽指向了一個方向，我順著看過去，只見一位叔叔朝我們跑來，他開口就說：“好心人，幫幫我們吧，我的兒子成天沉迷于網絡，現在又離家出走，我們全家都在找他，帶來的錢也全部的用光了，現在連口飯也吃不上了。求求你們，給我們一點錢，買口飯吃吧!”可憐天下父母親，看著這對啼饑號寒的父母，我把目光轉向了媽媽，媽媽看懂了我的心思，從錢包里拿出了十元錢，遞給了他。他

9、收到錢后，感謝地向我們說了聲：“感謝!”便匆忙向飯店走去。你可別小看這小小的十元錢，里面包含著我和媽媽濃濃的美德! 通過這次“美德少年”的評比競賽，我信任同學們在生活和學習中，肯定會更加嚴格的要求自己，讓自己的行動感化身邊千千萬萬的人。所以，讓我們一起爭做美德少年，一起朝美德少年邁步，讓美德這種好品質流傳在整個人間。 感謝大家! 爭做美德少年演講稿 篇4 敬重的老師、敬愛的同學們： 大家好！ 我是二年級二班的崔荷婷，能參與這次“美德少年”評比活動我特別興奮！ 自懂事起，爸爸媽媽就告知我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上在老師的言傳身教中，我的心越來越光明，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從從眼前做起。在學校，我敬重老師，團結同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們；有的同學有不會的問題，我總是熱忱耐性的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能主動參加，拿出自己的零花錢，去幫助那些須要幫助的人，我感到能為他人做點事情是歡樂的。 在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的快樂果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心爸有時帶著一身乏累下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可興奮了！