1、Word 學生遲到檢討書(大全) 我為你整理了多篇相關的同學遲到檢討書(大全)，但愿對你工作學習有關心。 第一篇：同學遲到檢討書 敬重的老師： 你好！首先我要為我的遲到的行為做一次深刻的檢討，我知道高三的同學在語文老師都到教室了而我沒到的這樣事情的嚴峻性，但是什么事情都是有兩面性的，這樣我的精神可以充分的投入到學習之中了，所以遲到了不僅僅是一件壞事反而是一件好事情的。由于校內的規定所以讓老師始終認為遲到的人就是壞的同學，可是圓滿的事我在初一的時候就是班級的倒數第一進班級的，所以這個習慣已經形成了好久了，不是檢討書可以訂正的，所以我對老師的做法持一種很反對的態度，但是你是老師，是我的政治老師，政

2、治老師是濃縮社會各種優秀精神額載體，還是這種精神的傳播者，所以你的本領我是深刻的領教過的，我是心存十二分的畏懼寫了這分檢討書，如有什么得罪之處的，請老師大人有大量，寬恕我這個在你眼中屬于壞學吧！那樣的話同學就感謝不盡了！ 遲到了就要受到懲處，還好你沒有打電話通知家長，老師你真的很宏大呀，所以我在這里要真心的感謝你的善解人意，假如能不讓我寫檢討書就更善解人意了，但是我明知道這是不行能的，但是不知道那個名家說了一句：不抱著一顆等待奇跡消失的心就永久不會等到奇跡的到來！其實這句話我感覺很熟識的啊。我費了九牛二虎之力才想起來是誰說的，其實就是同學說的，我知道老師有可能會我的高超見解深深地折服，但是真的

3、折服你的程度不夠，由于想的就是要折服到老師不讓我寫檢討書了！可是我也知道這是不行能的，這也就驗證了我說的那句話了！ 其實說這句話的時候是一個風雪交加的夜晚，天很冷的，宿舍的幾個舍友說好了要去上網的，真的等到那個神圣的時刻到來的時候，我簡直是熱血沸騰比我的政治考了滿分還要感動，感動的緣由是由于我們的宿舍是在二樓的，所以直接跳下去是一種捷徑，也是最平安的！。當我站在二樓的窗口的時候，我的心啊簡直不知道用什么樣的字眼組形容了，由于我很小的時候就怕高，所以面對這二樓的高度，我哪敢跳，于是乎，同學都個個跳下了，而且也無大事，于是我的心情一感動，就說了：不抱著一顆等待奇跡消失的心就永久不會等到奇跡的到來！

4、我就下去了，結果和同學一樣無大事了！所以我傲慢，由于從那刻起我克服了怕高的毛病了！同時也對校內提出幾點看法，盼望宿舍樓可以拆了重蓋高度再提高一點就好了。那時體育成果可以提高哦一個前所未有的高度！ 對于我的遲到我也沒話可說了，其實我也懊悔的，由于起床的時間真的不晚，但是我最起碼的糊涂的時間要有吧，人家運動員還有熱身的呢！何況我們同學呢！ 不過我還是要感謝老師只罰了同學抄歌詞，我知道老師的用意很深遠，在路上的歌詞真的很興奮人心，班級許多的同學都抄過的，還有的抄幾十遍的，我還是很幸運的，由于我的遲到時間時間是33分鐘，而且是兩天加起來的。我對于老師的計算的精確程度真的是佩服的五體投地！只是我為老師抱

5、虧為什么放射神州系列的宇宙飛船老師為什么不去計算呢？人才就是被這樣的沉沒了，老師你需要一個伯樂啊。雖然我發覺了老師的過人的計算才能，但是我給不了這樣的機會，我深感慚愧，老師！ 老師人的忍耐是有限度的，一旦同學們抄的那首歌詞煩的時候可不行以適當的換一下呢！換什么呢！哦對了！雙截棍不錯哦！ 老師我真的不應當遲到。我為自己的行為像老師賠禮，盼望老師原諒！ 檢討人：xx 20 xx年x月x日 其次篇：同學個人遲到檢討書 尊敬的老師： 您好！ 我還記得您跟我們講第一節課的時候就說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。當時我有點不懂你這句話的意思，只是聽你說，讓我們重視一些課堂上的小事情。在這里，我想向你

6、賠禮，我沒有聽從你的教育，在上課時間和同桌講小話。我在經過深刻的反思之后，想和你說一聲，“對不起”。 我在昨天卻沒有記住你對我們的教育，偷偷和同桌在下面講小話。你以前也批判過幾個上課講話的，您都是很溫順的勸導，但是你昨天很生氣。我知道你對我們這種不重視上課紀律的行為很生氣了。我想，您對我們肯定有一種恨鐵不成鋼的心情吧。我在反省自己的所作所為之后，深刻的意識到，我這種行為是錯誤的。 老師您說得對“勿以惡小而為之”。我應當重視課堂紀律和自己的行為。我知道這些小事的背后反映的是我的學習態度。在我和同學講話的時間里，您已經為我們講解了許多的重要內容，而這些，我們都沒有聽到。這會影響到我們的學習。同樣也

7、讓你的勞動成果白費了。在自我檢討之后，我為此感到很愧疚，我也很生自己的氣。我對我自己進行了深刻的檢討，明確的熟悉到了自己的錯誤。并下定決心轉變這種行為。 而且在上課的時候我講話聲音越來越大，嚴峻的影響了旁邊同學們的學習。為此，我也想向被我打攪到的同學們說一聲對不起，我錯誤的行為耽擱了自己和你們的學習。我知道我這種行為是錯誤的，我向你們保證，以后我不會再在上課說話，打攪你們。同時，我也會暗下決心，更加努力的學習，盼望我們以后在學習上能夠互幫互助。 老師對我寄予厚望，我不應當在課堂上講話，同時也不應當這樣的對待學習，我向您保證，我以后上課會仔細聽講，學習您教的學問，同時盡量關心到身邊的同學。經過這次的事情和老師您的教育，我想我明白了老師您的意思