1、第 頁中職國培心得體會中職國培心得體會 篇1 20 xx年暑期，我有幸參與了中職骨干老師國家級培訓。通過這次在哈爾濱的學習，使我對數控技術的駕馭更加深化。教學方法也得到了改進和優化，總之是收獲巨大。 這次的數控培訓，主要是進行三個項目的學習。我從中有以下體會： 一、數控專業學問的學習 主要練習了數控編程方法。以嫻熟機床實際操作為目地，通過電腦編程模擬和下車間實際操作，使我對數控技術的應用更加的嫻熟。對于數控編程我還是很熟識的，因為本身就是數控理論課老師。只是理論編程和生產一線的編程還有些不同。在培訓過程中，我從起先的不嫻熟到現在嫻熟運用每個數控操作指令，并理解其含義。這些，都是通過自己每天不斷

2、的學習和老師耐性的教育下所取得的豐碩成果。湖鐵職業技術學院的數控專業是全國精品專業。老師也是數控方面的精英。我很榮幸能有這么好的老師來教我們數控編程，其實學習最主要的還是靠自己去多練，但關鍵的時候有老師指導，這樣還是進步快點。特殊是剛起先學習宏程序編制的時候，有老師指導進步特殊快。記得8月20號那天，老師起先講宏程的編制過程，特殊把常常運用的代碼給介紹出來，然后傳授了一些自己對點位的理解和計算。這可以讓我在學習和以后教授學生時少走許多彎路。通過這些學問點的學習，使我慢慢的駕馭了數控編程的基本要領。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于吩咐運用不習慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反

3、復練習，現在已經熟識駕馭了模擬系統。如今已經能夠通過看圖干脆設訂走刀路途。以及涉及到的點位能夠進行換算。 二、實際加工的學習方法和駕馭程度 對于機床的操作，由于我是理論老師,自己練習不夠，特殊是對零件加工花的時間比較少，還有實際對刀也駕馭不夠好，雖然現在已經能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當，但時間限制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作嫻熟程度不夠。在機床上，對刀和加工現在我已經能夠在規定的時間內完成了，并且尺寸也能達到要求，但我認為還是因為自己花在車床的時間多點。而銑床，相對來說，嫻熟程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的限制和時間的把握不夠好。不過在后面的不斷實踐和練習中，我得到了

4、很好的提升，能夠進行零件的加工，對機床出現的小問題也會去解決。特殊是在最終那段時間，我已經能夠獨立加工出比較困難的零件。而且尺寸已能把握好，達到了圖紙上的要求。 三、理論學問的學習和理解 對于哈爾濱華德學院老師發的數控方面的資料，我已經仔細的去學習。并且把收集到的數控資料全部帶回來，以便在自己或者學生須要的時候進行查閱。因為很多的理論學問都會在實際操作中用到。只有完全的理解理論上的學問，才能更好的去完成實際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路途，刀補等。都涉及到很多理論學問。只有把理 論學問吃透了，才能在加工過程中仔細的去遵守規則，更平安的完成零件的加工。 四、長春一汽實習總結 我在長春一汽進行了

5、為期十天的實習。期間，我接觸了車、銑、刨、等工種的基本操作和平安技術教程。在教員的耐性細致的講授和在工廠技術操作工的主動指導下，基本達到了預期的培訓要求。 近年來,我國世界制造業加工中心地位逐步形成，數控機床的運用、修理、維護人員在全國各工業城市都特別緊缺，再加上數控加工人員從業面特別廣，很多學校都開設了數控技術應用這門專業，華德學院為了提高我們數控專業老師的教學實力,進一步提高各學校數控領域的數控技術水平，讓我們更清晰更明白更真實地教授數控技術，特地讓我們在長春一汽進行了為期十天的實習，經過十天的學習我對數控有了更進一步的了解，學習到了不少數控學問和技術。 最終，誠心感謝學校領導為我供應了這

6、次難得的學習機會。 中職國培心得體會 篇2 7.99.28日在武漢職業技術學院參與了國家級骨干老師電子商務的培訓。兩個月的理論學習在不知不覺中就結束了，武漢職業技術學院的領導和老師們非常了解我們一線老師的需求，開設的講座和相關課程的學習貼近我們中職學校教學實際，讓我們學習到了新的教學理論和教學方法，讓我們了解了電子商務專業的國內外最新發呈現狀和發展趨。這是終生受益的一次學習。各位校領導在開學典禮上的發言，讓我們深深感受到武漢職業技術學院對電子商務培訓的高度重視，更讓我們明確了專業培訓是老師專業發展的必由之路，感受到了各級領導對教化的設計與展望。 在培訓中，讓我最感折服的是學院領導及老各授課師劇

7、烈的敬業精神，無論是院領導主持的開學典禮，還是各位專業課老師不辭辛苦的講課，他們冒酷暑，兢兢業業，用卓有成效的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感。崇高的敬業精神和宏大的師德風范讓我感到無比的敬佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。兩個月的培訓，不但使我在教化理論水平上有了明顯的提高，而且極大的開拓了視野。這次培訓具有很強的教化性、針對性和創建性。另外，通過這段時間的學習也使我對今后的教化教學工作充溢信念，在與同學、授課老師彼此間的探討中、探討中，提高了教學方法，使我的業務實力也有了進一步的提高。 此次學習使我在教學理論、教學方法和教化觀念上得到了極大的提高。如：幾位

8、專家的“職教理論教改與教學法”;“網絡銷售推廣”;“職業教化教學設計與教學方法”; “職業教化教學探討方法”; “電子商務項目管理實戰”。這一切開拓了我們視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想觀念。同時體會到了作為一名電子商務專業老師要側重培育學生的創新思維和發散思維，注意學生的學習主動性的培育和調動。采納激勵、確定、分析、探討等方式，給學生以充分的展示空間，熬煉提高學生的溝通實力。注意實際實力培育，敬重學生特性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素養教化內涵。 除此之外，還收獲了濃濃的師生情、同學情，武漢職業技術學院的領導們和我們的班主任代春蘭老師為我們的培訓統籌支配，從班級活動支配到學習生活無不不遺余力，充分利用各種資源，為我們的學習和生活供應了各種便利，讓我們遠離家鄉的學員找到了一種家的感覺。兩個月的學習，勞碌、充溢而又充溢趣味!。通過學習我修正了自己的教化觀，提高了解決問題的實力，更加關注課堂教學效果，提高了教學理論和實踐水平，探討并設計了典型案例，解決了存在問題，強化了我們的專業意識，更新了專業學問，提高了科研實力。 培訓已順當結束，翻一翻自己記錄的聽課筆記，想一想每位學員老師在教學溝通和論文答辯中飽含激情的演說、還有學院領導及老師精湛的點評，這一切無不讓我一次次感受到了精神的薰陶。孔子教我明學思之理，外在的學問要內化為自己的價值實力，就