1、第 第 頁(yè)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃三篇 英語(yǔ)老師教學(xué)工作計(jì)劃精選1 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三(2)的英語(yǔ)教學(xué)工作，針對(duì)同學(xué)現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定如下教學(xué)計(jì)劃。 同學(xué)現(xiàn)狀分析： 三(2)班有同學(xué)43人，特點(diǎn)是班里尖子生很少，中間生占也不多，差生面大。同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基礎(chǔ)知識(shí)掌控不堅(jiān)固，上課教的很吃力，部分同學(xué)抱著混日子的立場(chǎng)。上學(xué)期進(jìn)步很小，和一班比較，有很大的差距。 一、教學(xué)目的 通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，援助同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)展語(yǔ)言交際技能、閱讀技能、及自學(xué)英語(yǔ)的技能;了解文化差異，培育愛國(guó)主義精神;激發(fā)同學(xué)的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基

2、礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容健康，有利于提高同學(xué)的思想情感素養(yǎng)，新增內(nèi)容較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境愛護(hù)方面等很多新知識(shí)，這就要求我們老師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容，以便更好地駕馭教材，有一些知識(shí)需要去實(shí)踐，例如，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)于我們很多老師是新知識(shí)，就需要先操作再講課。再比如，體育項(xiàng)目中的賽艇，沖浪運(yùn)動(dòng)等， 此處隱蔽3265個(gè)字主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。 通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：老師與全班對(duì)話(個(gè)別同學(xué)也可)，或是

3、讓同學(xué)問候老師，同學(xué)與同學(xué)的對(duì)話。 2、 以同學(xué)為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。 在教學(xué)對(duì)話前為同學(xué)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的同學(xué)當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高同學(xué)的聽說技能，更能夠表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?同學(xué)無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。 3、 通過娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與愛好。 學(xué)校生中，就是再高班級(jí)的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會(huì)特別深。 4、著重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。 把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 加強(qiáng)同學(xué)之間的互助合作，將教學(xué)同同學(xué)的思想教育相結(jié)合，培育同學(xué)良