1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1當人感到極度危險時，不會發生的是（ ）A胰島素分泌增加，血糖利用減慢B呼吸中樞活動加強，呼吸急促C腎上腺素分泌增加，心跳加快D甲狀腺激素分泌增多，神經系統興奮性增強2圖是某同學繪制的單克隆抗體制備過程及原理圖，其

2、中抗原決定簇是指抗原表面或內部能決定抗原性的基團，骨髓瘤細胞是一種營養缺陷型細胞。有關敘述錯誤的是（ ）A動物免疫的原理是一種抗原誘導形成一種漿細胞B選用營養缺陷型骨髓瘤細胞有利于篩選雜交瘤細胞C細胞融合也可能發生在不同類型淋巴細胞之間Da融合雜交瘤細胞克隆化培養的原理是細胞增殖3蘿卜(2n18)和甘藍(2n18)雜交后代F1(蘿卜甘藍)不可育，相關敘述正確的是()A蘿卜和甘藍能雜交產生后代，它們之間不存在生殖隔離BF1有絲分裂后期的細胞中含有36條染色體、2個染色體組CF1細胞在增殖過程可能發生基因突變和染色體變異D秋水仙素處理F1萌發的種子可獲得可育植株4如圖所示為神經調節中兩個重要的結構

3、模式圖，下列選項中錯誤的是（ ）A圖甲中內的物質為神經遞質，它可以與上的特異性受體結合B圖乙b受損情況下，刺激a仍有感覺但是肌肉不能收縮C圖乙中的x所示神經纖維屬于傳入神經D圖甲為圖乙中結構c的局部放大圖像5下列有關細胞中部分化合物的敘述，錯誤的是（ ）A高等動物細胞主要的遺傳物質是DNAB纖維素是構成植物細胞壁的主要成分C磷脂是構成細胞中生物膜的重要成分D蛋白質是人體生命活動的主要承擔者6圖1為人體細胞正常分裂時某物質或結構數量變化的曲線，圖2為人體某細胞分裂過程中某染色體行為示意圖。下列敘述正確的是（ ）A圖1可表示有絲分裂部分時期染色單體數目的變化B若圖1表示有絲分裂過程中染色體組數目變

4、化的部分曲線，則n=1C若圖1表示減數分裂過程中每條染色體上DNA分子數目變化的部分曲線，則n=1D若圖1表示減數分裂過程，圖2所示行為發生在b點之后二、綜合題：本大題共4小題7（9分）許多物質在逆濃度進出細胞時都依賴于載體蛋白，且需要消耗能量，這種運輸方式叫主動運輸。其中，由ATP直接供能的方式為原發性主動運輸，不由ATP直接供能的方式為繼發性主動運輸。下圖為人的小腸上皮細胞與腸腔、組織液之間的部分物質交示意圖，標號表示不同的載體蛋白。請分析回答以下問題：（1）圖中載體運輸Na+的方式為_，載體運輸葡萄糖的方式具體為_（填“原發性主動運輸”或“繼發性主動運輸”），該運輸方式所消耗的能量來自于

5、_ （2）若載體受蛋白抑制劑的影響而功能減弱，會造成小腸上皮細胞內Na+濃度_填“上升”“下降”或“不變”）。由圖可知，載體的功能包括物質運輸和_ （3）若小腸上皮細胞因O2濃度降低造成細胞呼吸速率下降，結合圖中胞內的變化過程判斷葡萄糖進入該細胞的速率是否會受影響？_（填“是”或“否”），理由是：_8（10分）有機農藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環境。科研人員通過人工篩選獲得高效的苯磺隆降解菌，將其擴大培養后投入污染土壤中，可將土壤中的苯磺隆降解。請回答下列問題：（1）欲選擇性獲得能降解苯磺隆的降解菌，可在被有機農藥苯磺隆污染的土壤中取樣，并在含有_、_ 及水和無機鹽等的基本培養基上添加

6、_進行選擇培養。（2）若要測定培養液中選定菌種的菌體數，可在顯微鏡下用血細胞計數板直接計數，也可選用_方法統計活菌數目。（3）將篩選的苯磺隆降解菌固定在一定的空間內定殖于土壤中能提高降解效率，固定苯橫隆降解菌的一般方法為包埋法，不使用化學結合法和物理吸附法的原因是_。（4）研究人員從苯磺隆降解菌中分離出苯磺隆降解酶，分離該降解酶的常用方法有凝膠色譜法和_。凝膠色譜法分離蛋白質的原理是根據_進行分離。9（10分）應激是指各種緊張性刺激物(應激原）引起的個體非特異性反應。應激時人體代謝明顯加快，如大面積燒傷病人每日能量需求是正常人的15倍。圖表示人體在應激時部分物質代謝變化調節過程，圖中“”表示過

7、程加強，“”表示過程減弱。請回答：（1）圖示應激反應的調節方式是_ 。應激過程中，激素A的含量將會_。激素B與糖皮質激素在血糖調節中的關系是_。（1）交感神經細胞與腎上腺髓質細胞之間交流的信號分子是_，這種分子必須與腎上腺髓質細胞膜表面的 _ 結合，才能發揮調節作用。（3）人體全身應激反應一般分為警覺期、抵抗期和衰竭期三個階段。警覺期是人體防御機制的快速動員期，這一時期以途徑（交感一腎上腺髓質系統）為主，主要原因是_。警覺期使機體處于“應戰狀態”，但持續時間 _。（4）大面積燒傷時，應激反應可持續數周，臨床上會發現病人出現創傷性糖尿病。試根據圖示過程分析，創傷性糖尿病產生的主要機理：_。10（

8、10分）目的基因的分離、克隆以及目的基因的結構與功能研究，一般位于整個基因工程的上游。將含有某種生物不同基因的許多DNA片段導入受體菌的群體中儲存，可獲得該種生物的基因文庫。請回答下列問題：（1）目的基因可以在構成基因文庫的受體菌中_。從基因多少的角度分析，cDNA文庫含有某種生物的_。（2）區別于基因組文庫，在構建cDNA文庫時需要用到_酶，從cDNA文庫中獲得的目的基因_（填“不含有”或“含有”）啟動子。（3）從基因文庫中提取目的基因比較復雜，下圖為一種思路：該過程中需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是_，再用32P標記的_作為探針進行雜交。依據雜交結果，進一步操作為_，才能獲得含有目的基因

9、的受體菌。11（15分）玉米為雌雄同株異花的二倍體植物，染色體數目為。下圖中a與b、c與d分別為玉米細胞中的兩對同源染色體。回答下列有關問題：（1）對玉米進行人工雜交的步驟為_，若要測定玉米的基因組，應測定_條染色體上的DNA序列。（2）已知常見的玉米無某種抗性基因，導入外源抗性基因的玉米都能表現出抗性性狀，若某玉米植株M的細胞中a染色體上已導入一個抗性基因，欲將另一個抗性基因導入到M的染色體上，用一次雜交實驗來判斷另一個抗性基因導入的位置（只考慮圖中a、b、e、d四條染色體），請寫出實驗設計思路、預期結果及結論_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有

10、一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】甲狀腺激素的分級調節過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。 【題目詳解】當人感到極度危險時，胰島素分泌增加，血糖利用加快，A符合題意；當人感到極度危險時，人在面臨緊急情況時，通過神經-體液調節，促使腎上腺素的分泌量急劇增加，B不符合題意；當人感到極度危險時，腎上腺素增加后會刺激人的交感神經異常興奮，心跳與呼吸頻率加快，C不符合題意；當人感到極度危險時，甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發育，提高神經系統

11、的興奮性， D不符合題意。故選A。2、A【答案解析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養，即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養；最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。【題目詳解】A、據圖可知，一種抗原上可有多種抗原決定簇，不同的抗原決定簇可誘導不同的漿細胞產生，A錯誤；B、骨髓瘤細胞可以無限增殖，選用營養缺陷型骨髓瘤細胞可利用其特點篩選雜交瘤細胞，B正確；C、細胞融合的類型有淋巴細胞-淋巴細胞型、淋巴細胞-骨髓

12、瘤型及骨髓瘤-骨髓瘤型多種類型，C正確；D、融合雜交瘤細胞克隆化培養的原理是細胞增殖，可得到大量的同種雜交瘤細胞，D正確。故選A。【答案點睛】解答此題要求考生能夠識記識記單克隆抗體制備的流程以及雜交瘤細胞的特點，并能結合題圖分析作答。3、C【答案解析】閱讀題干可知本題涉及的知識點是雜交育種，明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷。【題目詳解】蘿卜和甘藍能雜交產生后代，但是后代不可育，說明它們之間存在生殖隔離，A錯誤；F1有絲分裂后期的細胞中含有（9+9）2=36條染色體、4個染色體組，B錯誤；F1細胞含有18條染色體，其在有絲分裂過程中可能會發生基因突變和染色體變異，C正確

13、；F1不可育，不能產生種子，D錯誤。4、B【答案解析】圖甲為兩個神經元相聯系的結構圖，為軸突末端，是線粒體，是突觸小泡，是突觸前膜，是突觸間隙，是突觸后膜；圖乙是反射弧的結構模型圖，X所在的神經元是傳入神經元，b所在的神經元為傳出神經元，c代表突觸，興奮在反射弧上的傳導是單向的，只能是感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器。【題目詳解】A、圖甲中突觸小泡內含有神經遞質，神經遞質由突觸前膜釋放后，與突觸后膜上的特異性受體結合，引起突觸后膜所在的神經元興奮或抑制，A正確；B、b所在的神經元為傳出神經元，由于興奮在反射弧上的傳導是單向的，若b受損的情況下，刺激a不會有感覺，肌肉也不能收縮，B錯誤；C、

14、根據突觸結構c可知，圖乙中的X所示神經纖維屬于傳入神經，C正確；D、甲圖為圖乙中結構c的局部放大圖象，D正確。故選B。5、A【答案解析】細胞內的有機物的種類、元素組成及功能如下表：糖類單糖、二糖、多糖C、H、O供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）組成核酸（核糖、脫氧核糖）細胞識別（糖蛋白）組成細胞壁（纖維素）脂質脂肪C、H、O供能（貯備能源）保護和保溫磷脂（類脂）C、H、O、N、P組成生物膜固醇C、H、O調節生殖和代謝（性激素、Vit.D）蛋白質單純蛋白（如胰島素）C、H、O、N、S(Fe、Cu、P、Mo)組成細胞和生物體調節代謝（激素）催化化學反應（酶）運輸、免疫、識別等結合蛋白（如糖蛋白）核酸DN

15、AC、H、O、N、P貯存和傳遞遺傳信息控制生物性狀催化化學反應（RNA類酶）RNA【題目詳解】A、高等動物細胞的遺傳物質只有DNA，沒有主要和次要的區分，A錯誤；B、纖維素是構成植物細胞壁的主要成分，B正確；C、磷脂是構成細胞中生物膜的重要成分，C正確；D、蛋白質是人體生命活動的主要承擔者，D正確。故選A。【答案點睛】此題考查細胞中幾種重要化合物的作用，側重考查理解能力。6、C【答案解析】1、有絲分裂過程中，各物質的變化規律：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）； （2）DNA變化：間期加倍（2N4N），末期還原（2N）； （3）染色單體變化：間期出現（04N），后期消失（4N

16、0），存在時數目同DNA；（4）核膜和核仁：前期消失，末期重建；（5）中心體：間期復制后加倍，前期分離，末期細胞質分裂后恢復體細胞水平。2、減數分裂過程中，各物質的變化規律：（1）染色體變化：染色體數是2N，減數第一次分裂結束減半（2NN），減數第二次分裂過程中的變化N2NN； （2）DNA變化：間期加倍（2N4N），減數第一次分裂結束減半（4N2N），減數第二次分裂再減半（2NN）；（3）染色單體變化：間期出現（04N），減數第一次分裂結束減半（4N2N），減數第二次分裂后期消失（2N0），存在時數目同DNA。【題目詳解】A、有絲分裂過程中，染色體單體數目沒有出現過減半的情況，A錯誤；B、若

17、圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數目變化的部分曲線，則n=2，B錯誤；C、每條染色體上的DNA數目為1或2，若圖1曲線表示減數分裂中每條染色體上DNA分子數目變化的部分曲線，則n=l，C正確；D、圖2所示變異屬于基因重組，相應變化發生在減數第一次分裂前期，對應于圖1中的a點時，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、協助擴散 繼發性主動運輸 膜內外Na+濃度差（Na+勢能） 上升 催化作用 是 細胞有氧呼吸速率下降，載體由于ATP產生不足而對Na+轉運速率下降，導致小腸上皮細胞內和腸腔之間的Na+濃度差減少，不利于載體逆濃度梯度運輸葡萄糖 【答案解析】物質跨膜運輸包括自由擴散、協助擴散和主

18、動運輸。自由擴散從高濃度向低濃度運輸，不需要載體協助，也不需要能量；協助擴散是從高濃度向低濃度運輸，需要載體協助，但不消耗能量；主動運輸從低濃度向高濃度運輸，既需要載體協助，也需要消耗能量。【題目詳解】（1）據圖分析，Na+運輸是順濃度梯度，且需要蛋白質作載體，但不消耗ATP，屬于協助擴散；載體運輸葡萄糖逆濃度梯度，但并沒有看見ATP直接供能，應屬于繼發性主動運輸，該種運輸方式所消耗的能量據圖觀察來自于膜內外Na+濃度差。（2）若載體受蛋白抑制劑的影響而功能減弱，使Na+向組織液運輸減少，因而會造成小腸上皮細胞內Na+濃度上升。由圖可知，載體的功能包括協助物質運輸，并催化ATP水解。（3）若上

19、皮細胞中O2濃度下降，產生的能量減少，那么利用蛋白運輸Na+的速率下降，導致Na+濃度差減小，不利于蛋白逆濃度梯度運輸葡萄糖。【答案點睛】本題的知識點是物質跨膜運輸的方式，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的綜合理解與應用是解題的關鍵，本題重點考查學生的識圖能力和圖文轉換能力。8、碳源 氮源 苯磺隆 稀釋涂布平板 體積大的細胞難以被吸附或結合 電泳法 相對分子質量大小 【答案解析】1、微生物的各種培養基配方一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽四類營養；選擇培養基只允許特定種類的微生物生長，又要抑制或阻止其他種類微生物生長，因而篩選獲得高效的苯磺隆降解菌，必須以苯磺隆為唯一碳源，只讓目的

20、菌株生存繁殖。2、微生物計數的方法有稀釋涂布平板法和血細胞計數板計數，前者統計活菌數，后者不能區分死菌和活菌。【題目詳解】（1）培養基的主要成分為水、碳源、氮源和無機鹽；為了獲得能降解有機農藥苯磺隆的微生物菌種，可用含有有機農藥苯磺隆的選擇培養基進行選擇培養。（2）微生物的計數除了在顯微鏡下用血細胞計數板直接計數，也可用稀釋涂布平板法統計活菌數目。（3）一般來說，酶更適合采用化學結合法和物理吸附法固定化，而細胞多采用包埋法固定化，這是因為細胞體積大，而酶分子很小，體積大的細胞難以被吸附或結合，而體積小的酶更容易從包埋材料中漏出。（4）實驗室分離蛋白質的常用方法有電泳法和凝膠色譜法。凝膠色譜法分

21、離蛋白質的原理是根據蛋白質的相對分子質量大小。【答案點睛】本題考查微生物的培養和分離等知識，要求考生識記培養基的成分、種類及作用；掌握分離微生物計數的方法；掌握酶的應用等相關知識，能結合題中信息知識答題。9、神經調節和體液調節 增加 拮抗作用 神經遞質 特異受體 這一調節途徑中有神經參與，對外界刺激作出反應速度快 短 在應激狀態下，病人體內胰島素分泌減少，胰高血糖素、腎上腺素和糖皮質激素分泌增加，導致病人出現高血糖癥狀，形成糖尿 【答案解析】據圖分析可知：機體受應激源刺激后，下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素含量會升高，最終使蛋白質分解加快，脂肪轉為糖的速率加快；同時腦干的交感神經興奮，作用

22、于腎上腺髓質，進而引發機體的一系列反應，此過程中既有神經調節，也有體液調節。【題目詳解】（1）據圖分析可知，圖示既有下丘腦和腦干參與的神經調節，也有多種激素參與的調節，故為神經調節和體液調節；據圖分析可知，激素A是由胰島A細胞分泌的胰高血糖素，根據作用結果為肝糖原分解加快，可判斷胰高血糖素的含量為增加；糖皮質激素的作用是促進非糖物質轉化為糖，激素B（胰島素）的作用是促進糖轉化為非糖物質，故兩者血糖調節中的作用是拮抗。（1）交感神經細胞與腎上腺髓質細胞（靶細胞）通過信號分子神經遞質進行交流；神經遞質必須與靶細胞（腎上腺髓質）細胞膜表面的特異受體結合，才能發揮調節作用。（3）警覺期以途徑神經調節（

23、交感一腎上腺髓質系統）為主，是因為與體液調節相比，這一調節途徑中有神經參與，對外界刺激作出反應速度快，但該調節方式持續時間短。（4）據圖分析可知: 在應激狀態下，病人體內胰島素分泌減少，胰高血糖素、腎上腺素和糖皮質激素分泌增加，導致病人出現高血糖癥狀，形成糖尿,故若應激反應可持續數周，臨床病人會出現創傷性糖尿病。【答案點睛】本題結合題圖考查神經調節與體液調節的關系，要求考生能明確各種激素的作用，熟悉體液調節和神經調節的聯系與區別，進而結合題圖作答。10、穩定存在并遺傳 部分基因 逆轉錄 不含有 釋放出DNA 目的基因 選取培養基上的a菌落繼續培養 【答案解析】1、基因文庫包括基因組文庫和部分基

24、因文庫。其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫。2、以mRNA為模板，經反轉錄酶催化，在體外反轉錄成cDNA，與適當的載體（常用噬菌體或質粒載體）連接后轉化受體菌，則每個細菌含有一段cDNA，并能繁殖擴增，這樣包含著細胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細胞的cDNA文庫。3、基因組文庫與cDNA文庫比較：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【題目詳解】（1）目的基因可以在構成基因文庫的受體菌中穩定存在并遺傳。基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。（2）區別于基因組文庫，在構建cDNA文庫時需要用到逆轉錄酶，由于cDNA文庫中的目的基因是mRNA逆轉錄形成的，故不含有啟動子。（3）由于目的基因存在于菌體中，所以上述過程需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是釋放出DNA，再用32P標記的目的基因作為探針進行雜交。依據雜交結果，a菌落的細菌DNA中出現了雜交帶，說明a菌體中含有目的基因，可選取培養基上