1、第8頁共8頁2022年結對子心得體會范本砥礪敦行虛心求教方能承教學之重孫瑜指導教師：董煥維時間過的很快，不給人絲毫喘息。一學期倏忽而過，而我也終于成為了一名正式的人民教師。作為一名新教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧。回顧一學期的教學工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過失敗，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。角色的轉變，自己擁有了學生，然而我的職業生涯才剛剛開始，也扮演著一名學生的角色，

2、結對子活動讓我有了師傅，在我師傅身上，我學到了很多東西。一、勤學好問，虛心請教師傅，學習師傅身上的優點，克服自己的缺點，征求師傅的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學好問應該是一條不錯的捷徑。在這個過程中我的師傅給了我很多的幫助。我們經常會就一節課的某個問題進行探討，嘗試各種方式最后確定一種最高效，最受學生喜歡的方式。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，她總是給予我認真地指導。從她的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增

3、強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。二、聽課既是學習，也是反思。不能為了聽課而聽課。學校安排每個禮拜至少聽師傅兩節課，雖然說是兩節課，但是基本只要有空我就會去聽。通過聽課后確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。有的時候自己對一節課的重點把握不明確，通過師傅的講授就更加明朗。對上課的方式也有更多的看法，結合師傅的，自己再上網搜一些資料，再結合自己的想法，力求一節課高效，新穎，學生喜歡又能學到東西。在聽課的過程中，可以學到師傅對一些臨時狀況的處理方法，這是在其他時候學習不到的，最讓我感動的是，師傅在幫助我的過程中沒有絲毫遮遮掩掩，不遺余力的傾盡所學給

4、我以指導和幫助。三、備課上的嚴謹認真，突破常規要做到備學生，備課堂。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了師傅的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。就像我們在學奧斯維辛沒有什么新聞時，給學生看了很多圖片還有視頻，發現學生受

5、到了很大的震撼，講課的時候很多感情不用分析學生自己就能感受得到。我還準備在今年的教學中可以開展課本劇，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們語文組_備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。四、合理利用課余時間提高自身修養通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水

6、平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。師傅也在經常看書，深刻理解到了“一桶水，一瓢水”之間的重要聯系，而我們要做的不光是一桶水，我們要的是活水。科技飛速發展，信息交流非常之快，老師要如何才能跟上學生的步伐，甚至走在他們前面，引導著正確的方向，這就對我們要求更嚴格了。工作再忙，也要抽時間出來看書，豐富自己，充實自己，和學生縮小距離，走進學生才能走出學生，更好的教學。五、課后反思一定要及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學反思。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積

7、累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。俗話說“師傅領進門，修行在個人。2022年結對子心得體會范本（二）我校按照上級的結對幫扶的號召，與_鎮中心小學結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了學校之間的差距。學校結對幫扶是教育協調發展、解決教學中的薄弱問題的舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，

8、使得此項活動自始至終按照有序有效開展著。在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心。在工作中具體做到，主動加強聯系，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。開展活動以來我校每學期都_教師到對方學校聽課學習，對方也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學

9、方法、教師心理等方面得到了提高與發展。結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，極大提升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來，努力提高我校的基礎教育均衡發展。2022年結對子心得體會范本（三）為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展新老教師結對子活動，注重發揮老教師的傳幫帶作用，實施教師成長幫扶工程有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且

10、使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。一、結對幫扶工作目標1、本著資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極主動創造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。二、實行措施課堂教學方面：課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：1、開展四個一活動：一節教學入門課(在期中考試前、以新課為主)

11、，一節教學匯報課(在期未考試前，以復習課為主)，一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料2、從課堂教學入手，幫助王老師等進行板書設計、規范上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助王老師等從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善，針對王老師等教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對王老師等從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使王老師等教學水平產生了一個質的飛躍。3、做好日常的師徒互聽、評課，寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。三、存在的問題及有待改進的方面新老教師結對幫扶對我也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面我

12、也從王老師和儲老師那里學到不少東西，結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此我建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。2022年結對子心得體會范本（四）光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結束。本學期我有幸與青年教師_老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動

13、力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的_老師攜手合作，互相學習，從提高自身素質出發，堅持教、學、研、用相結合的原則。通過交流，雙方的教育教學工作、日常學習都起到了促進作用，雙方相互學習、取長補短、共同提高。一、提高認識，統一思想確立幫帶關系后，我們首先從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：1、這種互幫互助、共同學習小組的成立，是充分發揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監督和督促的有效方式。3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。4、是校際之間互相學

14、習互相交流共同提高的重要方式。5、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法。二、達成共識，確立目標我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學思想和能力有了進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：1、對教育教學理念的研究。2、課堂_方法的研究及教學手段科學利用的研究。3、班級管理的方法。三、幫帶互助，收獲雙贏我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以教書育人為己任，關心愛護學生，自覺實施素質教育，在實踐中踐行。積極參加各級培訓學習。四、訓練課堂教學基本功我認為，

15、作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協助她訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格教師，除了有扎實的專業知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態語言來表達。五、培養理解教材和駕馭教材的能力教材不是教學的根本依據，而是教學工具，根本依據是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據教學大綱或課程標準來使用教材)。擁有知識不等于能瀟灑自如、