1、大學教研室工作管理辦法第一章總則第一條教研室是根據學校教學工作的需要，按照專業學科特點，由單門課程以及若干門性質相近的課程建立起來的、直接承擔教學任務、開展教學研究、科學研究活動的基層單位。第二條教研室的基本任務是全面貫徹黨和國家的教育方針，完成教學、科研以及專業建設、學科建設和師資隊伍建設等相應工作，努力提高教學質量和科研水平，培養合格人才。第二章教研室設置第三條組建、合并、撤銷、變更教研室由所在教學單位論證審核后報教務處備案。第四條教研室設主任一人，在教學單位領導下全面負責教研室工作，教研室人數達到10人可設副主任或教學秘書。第五條教研室作為學校基層組織，應按課程或課程組設置；教研室應具備

2、和保持一定的規模，原則上教研室應有5位以上專任教師（包括教研室主任），至少承擔一門主要課程。第三章教研室工作職責第六條按學校和教學單位的總體工作部署，制訂本教研室的工作計劃，積極開展教學研究活動，組織討論專業培養方案，按照課程建設的要求，擬定和實施教學大綱，選用或組織編寫教材、實驗實習指導書和教學參考書；交流教學經驗，研討實施教學內容和教學方法改革，開展調查研究，學習教育理論，進行專題性教學改革等。第七條教研室應組織教師做好本教研室所開課程的備課、課堂講授、輔導、實驗、習題課、討論、作業批改、考試和答疑等全部教學環節，并在教學單位統一安排下，負責指導學生實習、科研訓練、技能訓練、課程設計（論文

3、）、畢業論文（設計）等工作，組織教師配合和參與實驗室建設工作。第八條認真執行學校和教學單位的教學檢查和質量監督制度。教研室應對所組織的各主要教學環節進行定期檢查，落實聽課制度，進行教學觀摩活動，并收集學生反饋信息，做出每一教學環節質量的分析與評價，提出改進措施，不斷提高課堂教學質量。第九條教研室要圍繞教學工作，結合學科特點，配合學科建設與發展，充分發揮教研室的集體作用，促進科學研究工作。組織開展學術活動，活躍學術氣氛，進行學術交流，促進教師學術水平的提高。第十條教研室在保證完成教學、科研任務的前提下，要發揮教師的專長和學科的優勢，開展有計劃、有組織的社會服務活動。第十一條教研室要根據學校和教學

4、單位師資建設規劃總體要求，按照專業建設、學科發展和開設課程的特點，師資基本結構狀況等，制定并實施師資培養計劃，保證教學、科研工作的相對穩定。重視青年教師培養工作，指定有經驗的教師指導青年教師，并進行經常性的檢查和考核。第十二條建立健全會議制度。教研室應根據具體要求，定期召開會議，學習教育理論、交流教學經驗、研究教學問題以及討論處理教研室工作中需要集體解決的問題，原則上，每兩周組織一次教研活動。第十三條建立健全教學檔案管理制度。重視收集、積累和整理教學文件和反映教學日常運行的其他教學資料，并按照學校的文件、資料等的相關歸檔要求進行歸檔。第四章教研室主任第十四條教研室主任由民主選舉產生或教學單位提名、審批任命，教務處備案。第十五條教研室主任原則上應具有副教授以上職稱。第十六條教研室主任的主要職責：1.負責制定本教研室工作計劃，組織實施各教學環節的教學任務，并承擔課程的教學任務；2.根據學校相關規定，組織制定（修訂）教學大綱，選用或組織編寫教材，組織課程考核命題等；3.組織教學研究與改革，抓好課程建設工作；組織教師開展科學研究；根據條件組織適當的社會服務活動；4.重視本教研室成員職業道德的提升和業務素質的提高，協同教學單位抓好學科梯隊和教學