1、5/5課題：口語交際課時(shí)數(shù)：1教材解讀：本次口語交際的內(nèi)容是“走進(jìn)他們的童年歲月”。設(shè)計(jì)這一教學(xué)內(nèi)容的意圖有二，一是通過交際引導(dǎo)學(xué)生了解每一個(gè)人都有自己的童年往事，快樂也好心酸也好，對(duì)于他都有心動(dòng)神移的最深刻的記憶；二是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 教材對(duì)本次口語交際活動(dòng)的要求、方法、步驟作出了明確的規(guī)定和提示。在這些方法、步驟中“根據(jù)提問對(duì)象提出恰當(dāng)?shù)膯栴}”是重點(diǎn)，教師要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可以引導(dǎo)學(xué)生在提問之前先列一個(gè)提綱，把提問的對(duì)象和問題分條寫下來；提醒學(xué)生提問的時(shí)候要注意使用禮貌用語，認(rèn)真耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做好記錄，不要隨意打斷別人。教學(xué)目標(biāo)A類通過交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)

2、生珍惜童年，熱愛生活。指導(dǎo)學(xué)生具體有序地說出自己了解的大人們童年生活中有趣的事情，表現(xiàn)出學(xué)生自己的真情實(shí)感。B類引導(dǎo)學(xué)生以自己的耳聞目睹為基礎(chǔ)，做到把內(nèi)容講清楚，講具體。C類在學(xué)生精彩的交流中，進(jìn)行雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐，提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。預(yù)習(xí)作業(yè)自主預(yù)習(xí)本次口語交際的內(nèi)容。教 學(xué) 板 塊個(gè)人學(xué)習(xí)清單一、談話激趣，導(dǎo)入課題。1.童年，一首歡樂的歌，一個(gè)美好的夢，讓人親身經(jīng)歷，永不忘記。那么，在本單元的學(xué)習(xí)中，童年的趣事、樂事又給你留下哪些印象呢？2.小組交流，代表發(fā)言，教師小結(jié)：3.談話揭題：人不知不覺就長大了，童年的記憶卻伴隨著人的一生。讓我們走進(jìn)大人們的童年歲月，了解

3、他們小時(shí)候的故事。（板書：口語交際走進(jìn)他們的童年歲月）學(xué)生齊讀課題。二、明確交際要求。（一）閱讀課本，了解交際要求。1. 讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（小組長根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。）2.小組派代表參與全班交流，教師評(píng)議相機(jī)小結(jié)。【出示課件3】交際要求（1）根據(jù)提問對(duì)象提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。（2）認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)能邊聽邊記錄。3.互相交流，說說這次口語交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來講？（全班交流，教師評(píng)議并小結(jié)。）【出示課件4】交際內(nèi)容先想一想可以了解誰的童年，如祖父母、外祖父母、父母、鄰居，在針對(duì)不同的對(duì)象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。問之前，先列一個(gè)提綱，把提問對(duì)象和問題寫下來。下面

4、的表格僅供參考。提問對(duì)象問題一問題二鄰居阿姨還記得小時(shí)候?qū)W過的那幾篇課文？干過什么傻事？說過什么傻話？爸爸做過的最勇敢的事是什么？下課后最喜歡玩什么游戲？3.小組交流：本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？（1）可以從這些方面提問：他們小時(shí)候在家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活中難忘的事情（2）提問的時(shí)候，注意使用禮貌用語。（3）認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。（4）整理記錄。三、互相交流，匯報(bào)交際。1.小組合作交流。 交流要求：交流時(shí)，可以談?wù)砗蟮慕Y(jié)果，也可以談提問過程中印象深刻的事，還可以談你的感受。2.組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動(dòng)。（1）匯報(bào)要求：發(fā)言的同

5、學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。（2）各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問（教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有條理兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。3.評(píng)議誰最棒。（1）全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。（2）評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。（3）教師小結(jié)。四、欣賞范例。爸爸的童年趣事1.小組交流對(duì)以上交際范例的評(píng)價(jià)。2.全班交流，教師小結(jié)。五、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積

6、累。1.同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的口語交際課，通過交際，我們了解了大人們的童年，感受到了童年的豐富多彩。如果讓我形容童年中的趣事的話，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架就讓我們一起來享受這童話般的故事吧！（播放歌曲童年。）2.課后作業(yè)：（1）利用課余時(shí)間，和自己周圍的人進(jìn)行交流，了解更多人的童年生活。（2）搜集和閱讀名家描寫童年的作品，利用課余時(shí)間說給自己的同學(xué)或家人聽。推薦閱讀：筆墨童年余秋雨【設(shè)計(jì)意圖】通過回憶已學(xué)的課文來導(dǎo)入本組專題，同時(shí)又為下面的口語交際設(shè)下鋪墊。【設(shè)計(jì)意圖： 這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，可以讓學(xué)生把握要講的故事的大方向，進(jìn)而能夠把一件事的重點(diǎn)部分說具體。此處緊扣了本單元的語文要