1、第 頁城沙三小校本培訓方案 城沙三小校本培訓方案 為進一步提高我校老師的業務素養和教育創新技能，提升教育理念、教育技能、科研意識和科研水平，促進老師專業化進展。特制定我校校本培訓實施方案。一、指導思想校本培訓工作以科學進展觀重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、討論新課程教材為重點，以提高創新意識和創新技能為主線，以老師參加討論培訓為主要形式，以培育老師可持續進展技能為根本方向，以提高廣闊老師實施新課程技能和教育創新技能，培育一批專業型、創新型老師為目的,全面提高我校老師隊伍的綜合素養。二、培訓目標與培訓原那么1、培訓目標通過開展校本培訓，促

2、使廣闊老師轉變教育觀念，提高教育教學技能、教育創新技能和教育科研技能，全面提升我校老師隊伍的整體素養，促進老師專業化進展，適應教育改革與進展的需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業務精良、勝任新課程教學，適應素養教育要求的充斥生氣活力的老師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。2、培訓原那么校本培訓的指導原那么是：1針對性原那么：以學校和老師的實際需求與進展為出發點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決老師教學中現實的和將來的問題。2實效性原那么：避開形式主義與空洞說教，緊密結合老師的教育教學實際，以問題為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。3系統性原那么：以學校整

3、體進展為本，著重培訓的系統性，以達到提高老師隊伍的整體水平。4自主性原那么：學校自主培訓、自主管理，老師自主學習、自主進展。5開放性原那么：著重校際間的合作與溝通，校外與培訓機構有機協同與結合，在校內實行教學、教研、培訓的有機協同與組合，老師之間互幫互助，尋求培訓機構的業務指導，依托現代信息技術，實行開放的校本培訓方式。三、培訓內容圍繞轉變老師教育觀念、提高業務素養和實施新教材技能這一目標，把師德教育放在首位，提高老師教育創新技能，全面提高老師隊伍的整體素養。1、師德培訓以活動為載體，對老師進行政治思想教育、心理健康教育和職業道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新

4、型的師生關系，強化老師自身修養，塑造良好的老師形象。2、教育教學技能培訓以教研組為單位，不斷探究研訓一體化，開展教學討論活動，不斷提高老師的教育教學技能。3、信息技術培訓通過自學與集中培訓相結合，提高老師嫻熟操作多媒體及制作多媒體課件的技能；提高老師借助電腦獵取信息、利用信息的技能。4、教育科研技能培訓教育科研技能是校本培訓的一個重要內容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要著重老師教學科研意識和技能的培育。引導老師從教學實踐中不斷總結閱歷和教訓，不斷提高教學技能，提高教育科研的專業技能水平。四、培訓形式1、

5、自主學習：老師自學，學校每學期推舉書目以及教育教學有關雜志，組織老師仔細讀書學習、溝通研討。讓讀書成為老師的自覺行動，學習成為老師的深厚愛好。2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對學校共性問題，聘請專家學者，開設專題講座。3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。4、青藍工程：以老帶新，以新促老，以骨干帶新進，實現老師之間的相互合作學習。5、教學觀摩：學校內部老師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。6、參觀考察：組織校內、校際之間老師教學溝通，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。7、專項培訓：依據不

6、同時期老師繼續教育的應急任務，集中進行短期培訓；對老師職業道德高尚、教學技能水平突出，有培育前途和潛力的中青年老師，與教研室合作，重點培育，研修提高，培育討論型、專家型的骨干老師。8、開展老師基本功競賽：如開展三筆字練習評比、老師朗誦、老師學科知識競賽等活動。9、組織各項評比：組織老師各項教學評比，推舉優秀老師優秀項目上報上級部門參與各類評比。10、科研引領：通過課題的討論和推廣，引領老師參加教學討論，提高老師教育教學技能，促進老師自身進展。五、培訓管理校本培訓的管理力求提高校本培訓的質量，并促進以校為本的教研制度的建設，依據校本培訓的基本原那么和學校規章制度，對老師的校本培訓和討論進行嚴格的管理，并做好老師教科研檔案管理。建立和完善校本培訓的保