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文檔簡介

知、理解原池原理和形成條件。與、通學生完成原池形成條件的,學研究的方法。三技程通學生假與猜想、方案、行、解象、得出目與、用解決的程，逐研究出原池的原理和構成條件，并學方法科學研究的方法，提升學生的科學研究能力。通小活提升學生與人交流、合作的能力。情感通本的學，展學生學化學的趣，于研究物化的奇特，通度化學史的介，使學生理解科學研究的辛。與價培育學生勤于思、研究求的科學度。要點原池的原理和形成的條件點原池的原理方法研究式、式媒體、多媒體助內容更正建【研究引入】步象、片插入稀硫酸、片插入稀硫酸、片和片上端接在一同插入稀硫酸【研究】、片和片分插入稀硫酸中有什么象生？、片和片用接后插入稀硫酸中，象又怎？什么？、片的量有無化？溶液中如何化？、片和片上化的反式怎寫？、子流的方向如何？【引入】能是代社會中用最廣泛，使用最方便、染最小的一種二次能源，又稱力。比方，平常生活中使用的手提、手機、相機、像機全部都依于池的用。那么，池是怎把化學能能的呢？就我用化學知揭開池個。【板】第二化學能與能2+=2+=+=2+AlAlAlAl增補原電池正負極判斷的方法，+2e=2+

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