1、x縣XXX學校義務教育課程設置（實施）方案根據國務院關于基礎教育改革與發展的決定、教育部基礎教育課 程改革綱要（試行）、義務教育課程設置實驗方案四川省義務教育課 程設置方案（修訂稿（川教2007173號）、四川省義務教育地方課程 實施方案（試行（川教2006108號）等文件精神，在總結我校基礎教 育課程改革經驗的基礎上，結合我校的實際情況制定本方案。一、領導小組組長：XXX副組長：XXX XXX成員：XXX XXX全體教師組長按照上級主管部門要求，布署學校課程實施全面工作。副組長按 照上級主管部門與學校要求制定課程實施方案，督促和指導教師做好課程 實施，并把教師課程實施情況納入教師個人考核。二

2、、培養目標全面貫徹國家教育方針，體現時代要求，使學生具有愛國主義、集體 主義精神、熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統； 具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的 世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步 的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學 習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養 成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。三、課程設置的原則1均衡性原則根據學生德智體美等方面全面發展的要求均衡設置課程。各門課程比 例適當，總課時數和課時比例均在國

3、家規定的范圍之內以保證學生和諧、 全面發展；依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯，整體設置九 年一貫的義務教育課程；根據不同年齡段兒童成長的需要和認知規律，根 據時代和社會發展對新型人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐步增 加。綜合性原則注重學生的直接經驗，加強學科之間的相互滲透。各門課程都應重視 學科知識、社會生活和學生經驗的整合,改變課程結構過于強調學科本位、 科目過多和缺乏整合的現象。設置綜合課程。一至二年級設品德與生活課，三至六年級設品德與社 會課，旨在根據兒童生活范圍不斷擴大的實際，把課程內容逐步從家庭擴 展到學校、社會，使之生活經驗不斷豐富，社會性逐步發展。選擇性原則根據我

4、校實際，選擇分科課程。同時，為地方課程與學校課程留有一 定課時，保證課程對地方、學校、學生的適應性，鼓勵各校辦出特色。在達到九年義務教育基本要求的前提下，農村普通中學試行“綠色證 書”教育，形成有農村特點的學校課程結構。四、課程設置安排1各學年教學時間安排全年52周：教學時間39周，寒暑假、國家法定節假日13周。各學年39周教學時間安排：一一八年級每學年上課35周，復習考試 時間2周，學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排，如學校傳統 活動、文化節、運動會、遠足等。九年級全學年上課33周，復習考試4 周（初中最后一年的第二學期畢業復習考試時間增加周），學校機動時間 2周。2每周活動總量每周

5、按5天安排教學。一、二年級周活動總量26課時；三一六年級周 活動總量30課時；七一九年級周活動總量34課時；每課時以45分鐘計。3.課程計劃表綿陽市義務教育階段課程設置方案表年級-一-一二四五六七八九總課時課時比例品德品德與生 活（社會）2222224200.044思想品德2232390.025語文88776655519850.208數學44444555513900.146夕卜語22224446920.073社會歷史2222060.022地理3/221580.017科學科學22222800.029生物2/321570.017物理231690.018化學3990.010體育（初中為體育與健康）4

6、4333333310090.106音樂2222221115230.055藝術美術2222221115230.055綜合實信息技術11111112430.0255踐活動、地地方課程33334444210460.1099方與學校課程學校課程1122211013830.0402周總課數（節）262630303030343434274學年總課時（節）91091010501050105010501190119011229522晨（夕）會每天20分鐘大課間體育活動、每天35 40分鐘，其中大課間體育活動2530分鐘，眼保健操10分鐘，上、眼保健操下午各一次，每次各5分鐘。五、課程設置說明我校執行的是“按分

7、科設置”的課程計劃表。綜合實踐活動課程為國家規定的必修課，其主要內容包括：信息技 術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育等其中， 信息技術教育根據教育部和省教廳的要求，結合我校實際情況，從三年級 4 開始單獨開設，每周1課時；其他內容統整到地方課程和學校課程中學習。 各地應根據市教育局的有關要求開足開好，課時必須得到保證，不得擠占 或挪用。地方課程由市教育局根據教育部和省教廳關于地方課程管理與開發 的指導意見統一安排；學校課程由學校根據我局關于學校課程管理與開發 的指導意見開發與管理。4為培養學生的創新精神和實踐能力各門課程普遍增加了實踐活動。 學校在做學年教學安排時，應根據活動的性質和內容，結合分科的學科教 學統籌合理安排；各門課程均應結合本學科的特點，有機地進行思想道德 教育，要充分發揮學科教學的德育主渠道作用。樹立健康第一的指導思想，確保學生每天鍛煉一小時。一至六年級 設體育課，七至九年級設體育與健康課，其中七至九年級體育與健康課程 標準中要求的健康知識，應在學生進行相關體育活動時，使學生了解，但 不得組織筆試。沒有體育課（體育與健康課）的當天，學校必須在下午課 后組織學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃。寄宿制學校要 堅持每天出早操。小學勞動、初中勞動與技術教育、法制與道德教育、心理健康教育、 “綠色證書”