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文檔簡介

1、富貴不淫第二課說課稿FF今天我主講的是人教版八年級語文上冊第六單元第 孟子二章中 的第一篇富貴不能淫的第二課時。文言文教學是初中語文教學的重點，同時也是難點。通過第一課時的學習，學生已經掌握了本課文言實虛詞的意義用法以及文意，本課時的教學重點在于文章內容的分析和理解。俗話說書讀百遍，其義自現。因此，我將本節課目標定位為“四讀”：譯讀課文，梳理行文思路；分角色課文，挖掘大丈夫內 涵；分層讀文，分析寫作特色；誦讀課文，感悟情懷。教學過程以“讀” 主線，采用板塊化的教學模式，重點培養學生的聽說讀寫能力，尤其重視培養學生讀的能力，重視學生語感的培養，每一讀方式不 同，重點各異，教學內容設計由淺入深，關

2、注學情。導入選用有關“大丈夫 名言警句，關注學生語文素養的提高，和知識的積 累。活動一譯讀課文，采用“獨學展示評價”的方式，學生理清了行文 思路，明析了文章寫作內容。活動二采用分角色朗讀，圍繞 “大丈夫”設置了三個問題，舉人物實例闡釋大丈夫”“列舉詩文闡釋”“大丈夫之道的現實意義”，設計的三個問題突出了教學重點，且內容由淺入深，環環相扣，利于學生知識系統化，同時培養了學生的分析鑒賞能力。此環節采用合作學習的方式，學生在交流合作過程中，不僅對大丈夫的內涵理解深刻，且感受合作的快樂，有助于學生樹立合作意識，掌 握學習重點，鞏固學習內容，也活躍了課堂氣氛，提高了教學效率。活動三分層讀文，分析寫作特色

3、，利于學生語感的培養和鑒賞能力的提高。活動過程中，教師適時點撥，學生思維更活躍，理解更透徹，課堂更高 效。活動四誦讀課文，指導背誦技巧，感悟大丈夫情懷。此為本節課的難點，因此，設置選擇題，讓學生讀文后，完成選擇題目“大丈夫應該具備（）的情 懷”，巧妙地將難度降低，利于學生理解和接受。板書設計為人形的思維導圖，既凸顯教學重點“大丈夫”內涵，也是學生思維過程的再現，并且將各個教學板塊融為一體，設計比較新穎別致，利于 激趣。課堂小結結合學習目標和思維導圖，利于學生知識的系統化。檢測內容緊扣教學重點，重視學科滲透，學生掌握情況較好。任何一節課都不可避免地存在一些不足，認真反思之后，我覺得有以下幾 方面需要改進:應該特別關注學情進行教學設計，教學內容的選擇上考慮學生接受能 力。2.更多地讓學生展示，課堂生成力求精彩紛呈。總之，我的課堂的駕馭能力和教學藝術都有待提高。今后，需虛心請教， 靜心學習，潛心教研，盡心教學，用心生活。謝謝大家，向大家學習，請各位領導、同事提出寶貴的意見建議。 富集在海氯（ （1）本節選 1 第四章第 （2）本節內（3）體會化（4）使離子1 23導-探究 : : 實驗方案五教學活設 1 2 31 21 2 3 4 121 1 1 2

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