1、第 第 頁快樂的動物課堂實錄教學內容：北師大版學校數學第三冊第四單元“歡樂的動物”。教學目標：1、通過詳細的教學情境，讓同學感知“倍”的含義，體驗平均分與除法之間的關系。2、在理解“倍”含義的基礎上，會用圖示法或除法求兩個數量之間的倍數關系。3、讓同學在詳細的活動中感知，進展觀測分析和解決除法問題的技能。教學重點：結合詳細情境體會“倍”的意義。教學難點：體會“倍”與等分之間的關系。教學預備：教學課件、動物卡片、圓卡片。教學過程：一、創設情境，引入新課：師：孩子們，動物是我們人類的伙伴，我們應當怎么做呢？生：愛護它們師：你們真是好孩子，所以那些小動物也很喜愛你們。瞧，那些可愛的動物正歡樂的同我們

2、打招呼呢！出示課件看看今日都來了哪些小動物，你們認識它們嗎？生1：小鴨子。生2：小猴、小松鼠。生3：小鳥、小雞、孔雀。師：同學匯報，老師在黑板上貼上相應的動物卡片今日我們就一起與它們走進我們的數學王國。出示課題：歡樂的動物二、操作探究，初建概念：師：請同學們根據從左到右、從上到下的順次觀測圖中的小動物，數一下小動物的只數，并把它們填在方格里。生1：小鳥12只，小猴3只生2：孔雀1只，松鼠2只，小鴨6只。生3：小雞8只師：讓我們先看看小猴的只數和小鴨的只數吧！師:小猴幾只?生:3只。用手中的圓片擺出來師:我們用3個圓片來表示。(說的同時貼出圓片)師:小鴨幾只?生:6只。用手中的圓片擺出來師:我們

3、用6個圓片來表示。(同時貼出圓片)師：誰來說一說你是怎么擺的？生：我擺3個圓片代表小猴的只數，再擺6個圓片代表小鴨的只數。師:現在我要請一個孩子來幫幫我, 在小鴨的只數中圈出和小猴只數同樣多的部分。生：在6個圓片中3個3個一組圈起來。師:為什么我們會這樣圈呢？這樣圈起來以后,我們發覺小猴的只數有幾組，小鴨的只數有幾組？它們之間有什么關系？生1：小猴的只數有1組，小鴨的只數有兩組。生2：小鴨的只數有兩個小猴那么多師：小猴的只數是一個3，小鴨的只數是2個3。小鴨只數里有2個小猴的只數。也就是6里面有2個3，這時我們就說：小鴨的只數是小猴的2倍。師：我們能用算式表示嗎？生：63=2師: 現在要留意的

4、是“倍”不是單位名稱，得數后面不要寫“倍”字。師: 誰來說一說？在這個算式中6、3、2各表示什么意思？生1: 6表示小鴨的.只數,3表示小猴的只數,2表示小鴨數是小猴的2倍。生2: 6表示小鴨的只數,3表示小猴的只數,2表示小鴨數是小猴的2倍。師：孩子們小猴和小鴨子的關系我們知道了，這時又有一對動物向我們跑來，看看它倆有什么事吧？課件演示師：原來它倆也想知道它們之間的關系，你們能幫它們嗎？師: 請你看課本46頁“做一做”的第二個表格，也象這樣畫圓片，圈一圈，列出相應的算式!生做練習,師巡察。師: 誰來說一說?松鼠這一欄畫了幾個圓?小雞這一欄畫了幾個圓?幾個圓圈在了一起?表示什么?算式是?生做匯報:2個圓，8個圓,2個圓圈在了一起,表示8里面有4個2,小雞是松鼠的4倍,算式是82=4課件繼續呈現6只小鴨、2只松鼠、1只孔雀、3只猴子、12只小鳥、8只小雞。師: 看著這些動物的只