1、 創業方案書目錄：綜述 31、市場調查32、工程概述 4二、產品說明41、產品介紹42、目標用戶43、產品功能54、產品特點及同類產品比擬7三、運營方案7四、盈利模式及利潤評估8附錄1：APP具體運營改派9附錄2：調查問卷10 一、工程概述1、市場調查隨著科技的進步、電子產品的普及， 已是人們生活中不可分割的伴侶，近年來，智能 品牌不斷擴大，功能逐漸完善，使得移動應用出現了井噴式的產生和爆炸式的開展。由于移動應用的多元化、人性化，更新快，新鮮度高，使得 80后、90 成為智能 app 的主要用戶。根據網易科技的數據，90 后在校大學生使用智能 的人數比例為 98%，而由于學習或其他原因使用非智

2、能 的人數占 2%。此外，社交、購物分享、游戲軟件、資訊等類型的 軟件，是青年用戶 app 中的主力軍。90 后大學生 中必備的軟件前三名為：社交類，休閑娛樂類，學習工作類。如圖 1.1 所示。圖 1.1 app 使用比例分析數據來源于網絡根據數據可見，學習類軟件在大學生市場有較強的開展潛力，且目前市場上使用較為廣泛的社交軟件地位比擬穩固，而娛樂休閑類軟件更新速度快，易成為 app 泡沫，因此研發學習類軟件符合主流、實用性大、市場廣闊。工程概述學在系列之XX創業團隊pp是一款面向面向大學教師及其大學生的一款教育類app，本app致力于幫助學生學習、幫助老師教學以及促進師生交流。學在工程以瞄準大

3、學間的共性與特性，為每一個大學開發一款適合于本學校教育狀況的app。產品說明1、產品介紹本產品的針對人群是在校大學生、及大學教師。基于90 后是智能 軟件的主要用戶，因此設計一款能夠幫助學生學習又能促進師生交流學習的應用、新鮮的體驗的產品，使 app 不再快速泡沫化，是我們的目的。2、目標用戶：大學教師、大學生。產品功能XX創業團隊app主要分為四大功能：課程、新鮮事、課表查詢以及個人資料信息查詢。子功能介紹：、課程：由老師創立課程，點擊右上角按鈕可以創立課程，輸入課程名即可創立老師創立課堂后由系統自動隨機生成一序列號，學生可根據序列號參加課堂。創立課堂完成后，師生可在課堂功能內進行教學活動。

4、、作業：老師可在“作業內發布作業。、資料：老師可在“資料內發布教學ppt、word等格式的資料。、公告：老師可在“公告內發布公告，例如：考試時間、作業上交時間、課程實踐時間等。、測試：老師可在“測試內發布測試。、互動：老師、學生可在“活動中進行交流。、點名：老師可通過“點名來進行點名。、新鮮事：學生、老師均可在新鮮是能發布動態，可選擇匿名或者公開發布，可見范圍由學校標識界定即只能瀏覽本校動態。、課表：學生、老師課表及安排，例如會議、活動時間等均可記錄在課表中、個人中心：1、查詢及修改個人信息。 2、查詢未完成作業、未完成測試、未讀信息等未完成信息。產品特點以及同類產品比擬XX創業團隊app是一

5、款主要針對大學教師和在校大學生的一款教育類app，與本app相似的產品在市場上有兩款，一款是超級課程表，另一款是微信號：課堂派。、相比于“超級課程表，“XX創業團隊的風格更加嚴肅，前者只效勞于學生，而后者效勞學生的同時效勞了老師，市場更大。“超級課程表是一款社交類app只是帶有課程表這一功能，而不能嚴格定義為一款教育類產品，相反“XX創業團隊是一款教育和社交完美結合的app，更加適合在校大學生。、相比于課堂派，“課堂派只是一款依附于微信平臺的微信號、擁有的用戶根底也只是取決于微信，擴展性不高，并且其只是一款純粹的教育類微信號，用戶黏度不高。APP運營方案學在工程首先在濟大啟動，以XX大學為試驗

6、點，開發XX創業團隊app。推廣特色：在老師中推廣：調查學校教學特色以及師生交流的缺乏之處，在根本功能上改良app，將先將app推廣給容易接受新事物的較為年輕的教師，或者聯系學校領導，詢問是否能通過學校官方途徑推廣app。由于本app的功能，老師假設想使用app必定會向學生推廣。以下為app具體運營安排：見附錄1。盈利模式以及利潤評估主要以廣告支持盈利模式XX創業團隊APP前期無盈利，以增加用戶數量為目標，用戶即為財富，在擁有用戶根底后，以廣告為主要用戶來源。階段名稱時長月階段目標推廣策略日新增激活下載量推廣費用階段數據分析早期宣傳1個月向問卷調查調查表示愿意的老師上門推薦與濟大助手等微信號聯

7、系并在其上宣傳截圖和預告片展示準備上架7天展示內容；ASO；素材準備產品熟悉：產品功能、市場分析、用戶需求、關注競爭產品的更新和運營無無無產品內測-內部員工7天A、員工內部測試B、壓力測試C、后臺數據優化測試app無無無產品優化發現BUG，修復BUG用戶行為分析產品試運營-種子期7天尋找種子用戶在各大應用商店上架日常，不間歇熟悉產品、研究用戶、研究市場關注競爭對手運營動態ASO優化、評價向更多老師推薦舉辦校園活動，提高app知名度尋找潛在同用戶屬性，不同類別無競爭關系的app洽談合作10-505001000形成用戶研究文檔數據監測，查看市場以及產品的吸量能力產品試運營-種子用戶忠誠度15天產品

8、穩定快速迭代、優化核心功能點形成第一批忠誠的種子用戶建立推廣機制打好中型渠道關系網優化后臺數據，分析app功能的優點與缺乏之處，更新與改良app。30-6030002000研究產品更多的功能需求分析產品的優劣之處，改良產品分析適合我們產品的市場產品試運營-推廣期一個月軟宣不間歇研究產品擴展小渠道不知名渠道嘗試更多推廣宣傳自媒體+微博+微信宣傳學校宣傳250005000分析推廣機制利弊軟宣效應用戶質量總計約3萬約10000附錄二：問卷調查問卷調查老師您好！本問卷調查是關于一款促進師生交流的應用的調查問卷，我們將十分感謝您的配合與參與！請問您是哪個專業的老師：請問您經常與學生交流嗎？每節課都有 B、隔幾節課就有一次 C、很少 D、