1、第 第 頁科學校本教研課題計劃科學校本教研課題計劃1一、指導思想：依據學校教育處工作計劃，結合科學組教學特點和本校科學任教現狀狀況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“課堂教學大比武活動”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的試驗教學工作，抓好科學組的常規教學管理工作，充分發揮現任科學老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時仔細貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注同學，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培育習慣、激發愛好為目標，追求科學教學的最優化。努力培育同學良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高

2、同學的科學素養。在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學專業水平和科研水平。二、狀況分析1、成員狀況分析我組現有兩名專職老師，兩名兼職老師，全組老師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內老師能積極溝通爭論。能仔細備課，深入同學，課前預備充分，重視對同學技能和道德思想的培育，教學中能結合當地狀況和同學實際，合理利用有效資源，并同同學家庭、社會生活緊密聯系，著重對同學愛好愛好的培育，同時每位老師能積極參加教科研工作，能常常相互學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。當然，我組老師也難免存在不足之處，相信會在以后的工作之中積極的改進。

3、2、本學科特點與本校試驗設備分析學校科學課程是以培育科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極提倡讓同學親身經受以探究為主的學習活動，引領他們學習與四周世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。我校試驗器材經過上學期的補充，現在已較為完備，但由于學校場地的限制，只有一個試驗室，許多時候同學科學試驗都會與其他班發生沖突，這些都給我們科學老師的教學帶來肯定難度。不過，學校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。三、老師方面工作要點1、加強理論學習，推動新課程的改革試驗1加強學習，不斷提高組內老師的師德修養。要仔細學習學校下發的政治學習資料，不斷提高自己的師德水

4、準，敬業愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，興奮精神，加強使命感和責任感。2繼續仔細學習學校科學課程標準，在讀懂、讀通學校科學課程標準的基礎上，組織老師開展專題性的研討，仔細做好新教材的鉆研工作，引導老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。3以新課程標準提倡的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。2、加強進修，提高老師業務水平1利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內相互溝通，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習

5、活動安排16次含教研活動，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。2定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學老師的理論創新，要不斷鼓舞科學老師，依托自己的教科研實踐，仔細總結自己的教育教學閱歷。3細心備課，仔細上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進閱歷，爭取在教學上有更大突破。仔細組織科學老師參加各類教科研征文競賽活動，力爭有肯定數量和質量的論文在各級教育報刊雜志發表獲獎。(4)要求每人每學期常常翻看專業報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。相互聽課、相互學習，努力提高每節課的效率和質量。3、常常了解和

6、分析各班級教學狀況1關注科學老師的教學，在科學老師中努力提倡轉變觀念，敢于實踐，爭出成果的教學風氣。常常了解和分析各班級教學狀況，貫徹好上級精神，組織和輔導好同學開展各類活動，重視因材施教，進展同學的性格。溝通學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。2每周開展一次教研組活動單周集體備課，雙周集體教研，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、溝通、總結閱歷，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。四、同學方面工作要點1、要表達同學的可持續進展的技能，培育同學的創新實踐技能，就要放手讓同學去探究，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但同學的自行探究應當是有序的，是讓同學在溝通中

7、、在碰撞中積累自己的閱歷。2、以各種活動幫助科學素養的提高，針對學校生的實際，結合科學學科的特點，開展各類愛好小組活動，以點帶面：1鼓舞全體同學積極參與科技小發現、小制作等常規科技活動，把好的想法轉化為科學實踐技能，加強同學的動手技能和實踐應用技能。2在中高班級同學中結合科學課后的自由討論，開展科學小課題討論活動，指導同學做好觀測、試驗的記錄，并撰寫好課題報告。3鼓舞同學多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富同學的科學知識。3、訂正同學的偏科思想，轉變同學只重視語、數的觀念，培育同學學習科學的愛好和科學素養。五、教研組活動安排第一學月：第一周：學科組集中活動，制定學科組計劃、商

8、量集體備課事宜。第二周：參與科任大組教研活動。第三周：組內備課。第四周：參與科任大組教研活動。第二學月：第七周：成都市級科學科創示范課唐俊峰第八周：高新區科學教研活動芳草學校李老師上示范課第三學月：高新區科學教研活動星光學校石老師上示范課第四學月：成都市科學研討課復習討論全組成員科學校本教研課題計劃2指導思想：依據區進展中心的工作安排，本學期我組教研工作繼續以“學本課堂”為課堂教學理念，以科學教學質量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題討論等活動，加強教學技能提高自身素養；同時以實施素養教育為目標，重視培育同學的特長，為同學的全面進展打下堅實的基

9、礎。工作重點：1、繼續組織學習“學本課堂”，深入推動課堂變革，提高老師素養。共同探究以“基于誤點，引發反思，優化學習”，爭取初步實現課堂教學方式的轉型。2、推動高效作業，提升同學科學素養將高效作業和學本課堂作為一個有機的整體進行討論，突出學科特點，分類推動預學作業、課中作業和課后拓展作業的內容和形式的討論。以預學作業和課堂檢測作業為突破口，扎實推動作業改革，促進同學科學素養的提升。3、組織集體備課，盡量做到：新授課，明確教學目標復習課：幫助同學整理框架，溫故知新試卷講評課：引導同學問題的發覺，錯因的分析，自我糾錯，強調拓展，鞏固練習4、實時組織學科教學研討工作，重在討論解決教學疑難問題，促進學

10、科教研組解決問題的行動討論技能，提升老師的專業水平。5、繼續開展教研組常規性教研活動1加強開課、評課的質量,著重反思。2抓創新。通過學案導學，積極探究提高課堂教學有效性的對策，積極探究“學本課堂”的教學模式，每個老師爭取課后有反思，課余有溝通。3發揚組內老師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。4期中、期末檢測、月考：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，仔細地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的預備。6、仔細實時地做好學科園地的更新。科學校本教研課題計劃3學校科學本學年第一學期教研工作的重點是：繼續全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程

11、實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動。學校科學本學年第一學期教研工作的的主要工作是： 結合新課程的試驗、實施，改進和完善教學討論制度和工作方式， 促進形成民主、開放、高效的教研機制;深入了解并實時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學閱歷，探究教學規律，在各項活動中， 在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學專業水平和課程建設與管理技能。一、加強理論學習，提升課程實施水平1、仔細學習學校科學課程標準，在讀懂、讀通學校科學課程標準的基礎上，組織老師開展專題性的學術研討，圍繞討論主題指導老師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期討論專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習

12、要以探究為核心”。2、 仔細學習有關課題教研 的理論書籍，漸漸掌控 討論的方法，查找到 討論的有效途徑。3、以撰寫教育故事為抓手，引導 科學 老師每學期仔細讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎上寫好一篇有質量的教育故事和一篇有價值的教育教學論文。二、改善教研方式，提高教研質量1、改革傳統教研方式，調動老師參加教研的積極性， 老師自主開展教研活動，充分發揮 教研組的作用，提高教研質量。2、 本年度專項討論的專題是結合身邊科學、同學生活的綜合實踐活動和校本課程的開發、校本教研的途徑和方法等，著重討論實效，實時推廣討論成果。3、適時召開 “學習學科課程標準，改進課堂教學” 研討會，學好課

13、程標準，把握課改方向，轉變教學行為，加強老師素養，提高教學質量。4、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發覺、總結、推廣教學 老師的教學改革成果。5、加快信息技術學習進程，不斷提升 科學 老師的信息素養，加強 科學 老師應用信息技術的意識和技能，推動學科教學與信息技術的整合。(1)在現有基礎上，進一步學習信息技術，應用基本信息技術提高辦公現代化水平。(2)進一步發揮 教育網站 的作用，為 科學 老師提供學述爭論的平臺。三、組織多元活動，促進老師專業成長實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的老師隊伍。課程改革對老師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決斷于老師的業務水平。

14、因此，組織須要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動老師隊伍的進展。1、加強新教材的培訓力度。充分調動 學科帶頭人、骨干老師 的群體能量，在參與 新教材培訓的基礎上，組織好 科學 老師參與 市教研室組織的教材章節分析、教案設計活動。 吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。2、 積極探究提高學校科學 學科教學質量的途徑和方法，采用積極措施， 大面積穩步提高學校教學水平;3、親密協作市教研室學校科學 組，依據有關文件精神，組織好 有關學科競賽。四、主要工作：九月份：1、學校科學新教材分析、培訓活動;2、申報科學新教材課堂教學研討活動執教任務。十月份：1、做好承受 校級科學新教材課堂教學研討活動

15、預備工作;2、教學常規調研 。十一月份：1、科學新教材課堂教學研討活動;2、 參與學校新課程新課堂科學 老師教學技能大賽。十一月份：1、溝通學習教育理論、實施新課程標準、新教材的心得體會;2、協作市教研室進行教學質量的調查、測試和評估;3、學校科學課題組研討活動。十二月份：1、寫科學新教材 反思。2、溝通本學期主要工作。一月份：1、本學期工作總結;2、制訂下學期工作計劃。科學校本教研課題計劃4一、指導思想本學期，我校科學教研組將依據學校教學工作計劃，立足教學進展的實際，親密協作縣教研室、校教育處仔細完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高老師的理論知識和教學技能。樹立現代化、開放式的全新教育理

16、念，以培育同學的創新精神和實踐技能為重點，積極探究在新課程改革背景下科學教研工作新體系。繼續落實“教研組是老師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使本組科學老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。二、目標任務1、協作我校科學課改建設，進一步深化課程改革討論，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組老師成為一支思想素養、業務素養過硬，符合新課標要求的老師隊伍。2、在科學學科教研教改中著重素養教育，充分利用好我校為每個老師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研討論，促進教學質量的提高。3、加強科學課堂改革力度，積極開

17、展對同學學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓同學想學、會學、樂學，成為學習的主人。4、幫助教育處抓好畢業班教學討論和同學的思想工作，提高畢業班教學質量。三、轉變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀1、仔細組織科學老師學習全縣教育工作會議精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化進展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培育同學的綜合實踐技能，樹立現代化的、開放式的教學理念。2、加強師德師風學習，提高老師的職業道德水平，堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好性格的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學

18、，與每一個同學建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關系，關懷每一個同學，尊敬每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，建立新型、和諧的師生關系。3、加強理論學習，要求每位老師都會用現代教育教學理論指導教學工作，仔細學習科學課程標準，組織老師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展溝通爭論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。四、抓好教學常規，加強教學管理,提高教學質量1、繼續開展“集體備課”制度，扎實有效地進行集體備課，備課須定好中心發言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各老師要仔細鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。2、各科學老師應提前一周備好課，每周教研活動時間

19、共同溝通、研討，寫好補充教學看法，并要實時寫好教學后記，并實時上交檢查。3、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。作業批改要做到實時、仔細、規范，對同學做的作業分析反思，對做錯的習題盡可能讓他她實時訂正。4、強化質量意識，做好培優補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐煩, 記錄每次單元成果，鼓舞他們的點滴進步，對存在的問題實時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。五、加強師資隊伍建設，促進課改進展1、在每位老師中開展“讀教育專著，做學者型老師”的活動，構建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”老師。2、仔細開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動

20、時，每位老師都要暢所欲言，中心發言人要細心做好預備，積極做好說課、評課工作。3、每周實時總結自己教學工作的“得”與“失”，討論同學的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使同學始終對科學產生深厚的愛好。組織科學老師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。科學校本教研課題計劃5一、指導思想進一步落實學校“以科研為先導”、“學校校討論大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學討論，造就和形成一支科研型、學者型的老師隊伍。全面推動素養教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。二、工作重點1、抓好現代學校生道德行為調控的實踐與討論課題的討論工作和課題的結題驗收工作。

21、2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。3、協作學校搞好新課改實施前對老師的通識培訓。4、爭取有2-3篇科研論文在*市級以上刊物上發表，3-5篇論文在市進修與教研雜志上發表。5、加強教學討論力度，切實開展教研活動，夯實基礎，進展特色，不斷提高課堂教學質量。三、工作任務及實施措施課題討論：1、 加強對課題的指導，深入課堂及班級組，了解課題的進展狀況，協調有關問題的解決。2、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。3、組織試驗課題匯報會，展示試驗階段性成果。4、 仔細組織階段性驗收，并實時總結。5、著重課題討論過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理

22、，做好驗收報告和總結的前期預備。教學討論：1、各組要切實有效地開展教學討論活動，仔細鉆研教材，正確把握同學素養教育進展目標，加強集體備課，加強對青年老師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力表達現代教育觀念，表達學校“進展性課堂教學模式”思想，并依據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年老師側重個人基本功提高，加強規范課的討論。骨干老師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探究討論，逐步形成教學獨特的教學風格。其他老師的課堂教學要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。2、仔細開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課老師人人參加“研訓一體化

23、”活動，嚴格根據“說課上課評課”順次進行。3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參與各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要實時匯報，以供的老師學習提高。4、加強理論學習和業務學習，仔細撰寫“教學隨記”。 各教研組依據本學科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位老師都學深學透，都有所得。從而實時了解教改動態和前沿理論，并擅長將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學狀況作常常反思，按時、仔細撰寫“教學隨記”。常規工作：1、仔細做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專

24、著，搞一項教育試驗課題，撰寫一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌控科研課題的選題、立項、詳細實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。3、重視老師科研論文的撰寫及評比工作。繼續做好老師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推舉的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦老師論文和教案的評優工作。四、詳細安排二月份 課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題討論工作。2、各青年老師上交德育科研論文。3、課題試驗全面開展活動。三月份： 請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。2、課題試驗班老師結合課題進行課堂研討活動。四月份：1、課題試驗活動總結。2、撰寫各子課題結題報告，在4月底

25、前上交學校教科室。五月份：1、進行課題討論后測工作。2、撰寫總課題結題報告，在5月底完成。3、進行課題成果現場匯報活動。六月份：學校教科室完成總結。科學校本教研課題計劃6一、工作指導思想：依據學校教育處工作計劃，結合本科學組教學特點和本校科學任教現狀狀況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，仔細學習學校科學新課程標準，扎實做好試驗教學工作，抓好常規教學管理工作，充分發揮現任科學老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時仔細貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注同學，提高課堂教學質量，努力培育同學良好的科學學習習慣、激發求知欲，切實提高

26、同學的科學素養。二、詳細工作1、加強學習，研讀新課程標準。加強學習，更新觀念，提高老師科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦，仔細學習學校科學新課程標準，在讀懂課標的基礎上，任課老師間多進行溝通，相互切磋，并努力把課標的精神運用到實際的教學中去，特別是三班級的科學老師，面對的是新教材。2、提倡自制教學具，提高課堂效率。由于種種客觀緣由，許多教學活動無法正常開展，這就要求我們科學老師能克服困難，綜合利用學校和社會現有資源，提倡自制教具、學具，本學期，將計劃開展一次自制教具、學具的評比活動，用老師自己的聰慧提高科學課堂的效率。3、教研活動積極開展知識培訓：每位任課老師仔細學習學校科

27、學新課程標準，以及依據教務處的“讀書給自己充電”的計劃，期望科學老師能利用這個機會，多去翻閱科技方面的書，了解最新的科學理論和科學成果備課、聽課、評課：(1)、組織集體備課活動。集體備課是發揮群體優勢、提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規、提高課堂教學效率的須要措施。因此本教研組要積極組織集體備課，溝通教學心得和教學方法，把教學中遇到的問題擺在大家面前，大家一起解決。(2)、積極開展教研組的聽課和評課活動。緊緊圍繞教研組的活動專題，組織好老師聽課活動，在課后集體評課活動，在評課和說課中，要以同學的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。3、幫助教育處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行狀況

28、，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課狀況的檢查。4、同學方面的工作要點1鼓舞全體同學積極參與科技小發現、小制作等常規科技活動，把好的想法轉化為科學實踐技能，加強同學的動手技能和實踐應用技能。2在中高班級同學中結合科學課后的自由討論，開展科學小課題討論活動，指導同學做好觀測、試驗的記錄，并撰寫好課題報告。3鼓舞同學多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富同學的科學知識。4訂正同學的偏科思想，轉變同學只重視語、數的觀念，培育同學學習科學的愛好和科學素養。科學校本教研課題計劃7一、指導思想本學期我們區科學教研組將仔細貫徹區幼教教研工作的要點和思想，繼續深入學習綱要精神，加強教研組的范式管理，以有效教學為抓手，以老