1、第四課師在臨床工作的自我保護(hù)與防御-課：師如何在臨床工作中保護(hù)自己，做好自己的心理一治療師的自第四課師在臨床工作的自我保護(hù)與防御-課：師如何在臨床工作中保護(hù)自己，做好自己的心理一治療師的自我保護(hù)有四個(gè)原治療師要主張一個(gè)健康的生好的情緒是需要有適的身體去承載，的內(nèi)在是滿足的、身體是健康的的情緒調(diào)節(jié)功能就比較要和機(jī)構(gòu)做確切的商量，機(jī)構(gòu)要分擔(dān)責(zé)任，不要一個(gè)人獨(dú)的承擔(dān)治療的機(jī)構(gòu)是自己的要有一個(gè)緩沖系統(tǒng)建立一個(gè)彼此的支持治療師要節(jié)制工作，尤其在個(gè)案的數(shù)量上，不要承擔(dān)過多任何身體都不能承受過重的勞動(dòng)，并要輪休或者給自假，不要承擔(dān)過多的壓力治療師要在更高的層面去修為自己勵(lì)大家學(xué)一些心靈科學(xué)，使心靈和內(nèi)在升華

2、到對(duì)一切全然的接納和喜歡段二治療師的設(shè)置下工的設(shè)置不僅僅是保護(hù)來者的，它是深在的對(duì)治療師。三場(chǎng)效應(yīng)：每個(gè)治療師都有一個(gè)正性的場(chǎng)，來訪者會(huì)在你的場(chǎng)被感受。如果治療師內(nèi)心的場(chǎng)是散亂無(wú)序的，盡管語(yǔ)言非常準(zhǔn)，但來訪者會(huì)不舒四治療師一定要去春游、要遠(yuǎn)足，要去看自然的山水，要去大然吸收?qǐng)龅母惺埽灰洗粼诔鞘欣镂宥嘣模好總€(gè)人都某種文化的層面中，治師要是多元文化取向，這可更好的理解和容納來訪者然吸收?qǐng)龅母惺埽灰洗粼诔鞘欣镂宥嘣模好總€(gè)人都某種文化的層面中，治師要是多元文化取向，這可更好的理解和容納來訪者六在面對(duì)來訪者轉(zhuǎn)介時(shí)，不要給予一個(gè)確切的信息；面對(duì)一個(gè)的抑郁患者，不是醫(yī)生的心理工作者一定要建議

3、他去一正規(guī)的醫(yī)院接受一；醫(yī)院工作者一定要留好病例，做。七治療師自我保護(hù)最關(guān)鍵的是條理，不要做條例的事情案例說明一兩三次的女來訪者，搜索找各種理由見面，但又不師的工作、生受到了很大的干擾提示師首先要理解，來訪者這樣做并不她在重復(fù)某種關(guān)系模型。可通過一些設(shè)置來保師，比如與機(jī)磋商，由機(jī)構(gòu)做一定的勸說傾向的男來訪者，經(jīng)常打女朋過沖中，對(duì)師不滿時(shí)，會(huì)有一的沖動(dòng)，師心里不是提示：不要單獨(dú)面對(duì)他，一定要在旁邊有另外一個(gè)人，作為一個(gè)的設(shè)置三、一癮找?guī)熼_藥后師提示：醫(yī)院中要有設(shè)置，護(hù)士聽到信號(hào)后進(jìn)來調(diào)和，再找醫(yī)院管員將其勸走四師一男孩后去某醫(yī)院就診，其后長(zhǎng)告的設(shè)置三、一癮找?guī)熼_藥后師提示：醫(yī)院中要有設(shè)置，護(hù)士聽到信號(hào)后進(jìn)來調(diào)和，再找醫(yī)院管員將其勸走四師一男孩后去某醫(yī)院就診，其后長(zhǎng)告，說對(duì)他孩子造。提示師在轉(zhuǎn)介的時(shí)候，不要替代家庭做決定，不要做指定的介五、因藥物使用不當(dāng)，來訪者家屬將三家醫(yī)院，原因是醫(yī)療、不當(dāng)處提示：一定要留好病例干預(yù)干預(yù)等，一定要詳盡的出你做過什么、建議什么六、APA 案例中一師與傾向的女學(xué)生戀愛并同居師源自治療性的