1、第4頁(yè) 共4頁(yè)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第十三課 擬人化的動(dòng)漫形象 教學(xué) 目的 知識(shí)與技能 理解擬人化動(dòng)漫形象特點(diǎn)，初步掌握從原型到擬人化動(dòng)漫形象的創(chuàng)作方法，創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié)，形象又生動(dòng)的動(dòng)漫作品。 過(guò)程與方法 通過(guò)分析p 、觀察、探究、小組交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用擬人化的方法創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié)，形象又生動(dòng)的動(dòng)漫作品。 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生感受經(jīng)典動(dòng)漫藝術(shù)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)動(dòng)漫藝術(shù)的熱愛(ài)之情，樹(shù)立健全的人格。 教學(xué) 準(zhǔn)備 重點(diǎn) 通過(guò)夸大、擬人化的手法創(chuàng)作出動(dòng)漫形象。 難點(diǎn) 對(duì)動(dòng)漫原型特點(diǎn)的把握和動(dòng)漫形象的塑造與表現(xiàn)。 教、學(xué)具 組織學(xué)生搜集自己喜歡的動(dòng)漫形象圖片和資料。 教學(xué)方法

2、 欣賞講述 講解 討論交流 課 型 繪畫(huà) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一:組織教學(xué) 二.導(dǎo)入新課 三.講授新課 檢查學(xué)生學(xué)慣用具準(zhǔn)備情況,用語(yǔ)言組織教學(xué). 1. 老師談話：很多同學(xué)都非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天我也給你們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻片段，讓我們一起來(lái)欣賞吧！播放視頻片段。 2.出示課題: 擬人化的動(dòng)漫形象 一比照歸納 1、老師提問(wèn)：想一想，動(dòng)漫形象和現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的形象有什么區(qū)別？出示圖片進(jìn)展比照。 準(zhǔn)備學(xué)具，聽(tīng)老師安排，準(zhǔn)備上課 欣賞動(dòng)畫(huà)視頻片段 教學(xué)內(nèi)容 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 2、老師提問(wèn)：加上五官、表情和衣服的動(dòng)漫形象帶給你什么感受？ 3、老師

3、歸納：像這種把形象人格化，把本來(lái)不具備認(rèn)得動(dòng)作和感情的物象變得和人一樣的表現(xiàn)方法，就叫擬人化。你能說(shuō)出哪些動(dòng)漫形象嗎？ 二探究方法 1、分析p 擬人化的表現(xiàn)方法。 老師提問(wèn)：你們看，這些圖片中的動(dòng)漫形象在哪些地方進(jìn)展了擬人化表現(xiàn)？ 老師歸納：夸大能讓卡通形象更生動(dòng)有趣。 老師提問(wèn)：夸大了什么？帶給你什么感受？ 2、老師：擬人化能使事物變得有生命，再借助夸大的方法，看它會(huì)怎么樣呢？ 三老師示范 1、老師演示畫(huà)法。 1邊示范邊創(chuàng)設(shè)情境。 老師：一只得意的水彩筆，它有著豐富的面部表情，能和人一樣地考慮。 2豐富表情。 老師啟發(fā)：得意的水彩筆還有著很多的表情呢！ 學(xué)生談對(duì)動(dòng)漫形象的感受 把本來(lái)不具備認(rèn)

4、得動(dòng)作和感情的物象變得和人一樣的表現(xiàn)方法，就叫擬人化。 學(xué)習(xí)擬人化的表現(xiàn)方法能讓卡通形象更生動(dòng)有趣 創(chuàng)設(shè)情境的表現(xiàn)方法 教學(xué)內(nèi)容 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 四:學(xué)生完成作業(yè) 五:小結(jié) 同桌可以互相說(shuō)說(shuō)還有什么表情，夸大地做出這些表情來(lái)。 3老師：除了這些表情，還有很多得意的表情。出示課件中的表情。 2、欣賞和構(gòu)思。 出示動(dòng)漫圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，看一看動(dòng)漫設(shè)計(jì)們筆下的動(dòng)漫形象是不是很得意。 1. 用擬人的方法設(shè)計(jì)一組動(dòng)漫形象，并涂上顏色。 2.老師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè) 1 .學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè). 2.老師評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè). 3.宣布下 夸大地做出表情來(lái)。 學(xué)生完成作業(yè) 展示評(píng)價(jià)作業(yè) 學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品 作業(yè)