明師新課堂-站5body language教案_第1頁
明師新課堂-站5body language教案_第2頁
免費預覽已結束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 。1. 指與理論依小科養培養學的必備格關鍵能力 。1. 指與理論依小科養培養學的必備格關鍵能力英語課標準強調課應從學生的學習、生活經驗和認知水平出發,倡導驗、參與、合作與交流的學習方式。鼓勵學生通過觀察、模仿、體驗、展示等學習方式,引導學生極思維和參與。本課整體教學思路緊緊圍繞這一理論依據指導在r-edng 環節計通過察分析嬰的語言測本課容擊本課,同時激活學生已知,學習,緩緩將學生帶故事的學習;wh-eadng 環注重觀察非文本信通過察發散、體驗多種方培養學生思維理解繪afrradng 節設計歸類、演環節發揮學的想象,培養生辯式思維力,升繪本。2. (一) 學習內容分析(二)學生 在十歲左右

2、,生性活潑好動, 提問,對英語學習的主動性都比較高,喜歡表演和 。3.Body師范大2012年8 月第14.(一)4.(一)(二)5.s: divide the studentso six groups according to the world map. Stick body language to the blackboard asay of assessment.Leadin:learnmoreabouttheteacherMichael,teachersson.HowdowecommunicatewithShowcturesofMichael.Studentscanguessoutw

3、hatMichaelwantstoBringstudentsbacktotheirbabytime.Howwouldtheyexpressthemselvesiftheywerebabies? Go over the book page by page.P4-Whatwouldyoudowhenyouwanttheball? What would you do when you want a hug?【設計意圖】學生通過觀察 Michael 的行為理解語言的關注上;回到Baby 時代讓學生能夠體驗肢體語言在實際生活中的應用。As we grew up, we learned to speak.

4、 But itesmorecolorfulandmeaningful. Infer from thWhats wrong with the girl? Whatmayshesaytoherself?Whatmayshe P8-ComparebodylanguageandWhats wrong with the girl? Whatmayshesaytoherself?Whatmayshe P8-Comparebodylanguageandwords,whichismorehonest?Themanisaskingheraquestion,andshesays“Yes”.Doesshereall

5、yt?P12-Sometimes,bodylanguagehastotallydifferentmeaningsindifferentcountries. What does it mean in China?Butwhatdoesitmeaninothercountries?Germany? Sowhena eatsina restaurant,whatwouldDoyouknowsomevedifferentmeaningsindifferentTherefore,becarefulwhenyouareusingbodylanguageindifferentP14-Nomatterhowd

6、ifferentthe meaningofbodylanguage is,there isonekindofbodylanguage an explanation.tnever tisa .Listentothewholepassage. Readers TheaterFourstudentsinagroupandreadthepassage. Student A: P2 & P14StudentBP4、P6&Student C: P8 & P9 Student D: P12 & P13 ClarifyandSummarizeveyoulearnedaboutbodyCanyousummari

7、zefivefeaturesofbodylanguage?Finishthe GuesswhatGuesswhatI ActmainlywithyourbodylanguagetoletothersunderstandScene1:Youdontlikeknifeandfork.YouaskthewaiterforapairofYouareeatinginarestaurant.YouwanttohavesomeScene2:Youareina.Youcantfindslippersinyourroom.SoyouhavetoaskforapairofYoustayina.Itisrather

8、coldatnight.Soyouwanttoaskforone more Scene3:Youare lookingfor a feedingbottle ina supermarket.Your babysister iscryingbadlybecause she is gry. So you ask a salesman for a feeding bottle.There is no soap at home. Your mum asks you to buy one. But you cant find ithesupermarket.So you ask the salesman where it is.Body language will help you to communicate. To some e

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論