1、足球腳內側傳接球教學設計一、指導思想據新課標的要求，以促進學生身心全面發展為目標，以“健康第一”,“立德樹人”為指導思想。在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調動學生的積極性，培養學生的創新意識，形成學生終身體育鍛煉的意識。二、教材分析次課教學內容是腳內側傳接球第二次課。腳內側傳接球是足球運動的基本技術之一，在足球比賽中具有廣泛的實際應用性。它不僅能有效地發展學生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等多種素質，而且還可以培養學生克服困難的意志品質，增強自尊和自信，調節情緒狀態，提高觀察能力和想象能力，同時也可以培養團隊精神、合作和競爭意識。三、學情分析本課教學對象是高二年級學

2、生，處于運動發展的快速期，身體狀況基本達到成人水平、學習能力較強，愛表現自己，對體育知識的認識是從直觀、感性、具體的動作開始，紀律良好。但由于女生對運動的興趣不高，容易出現懶散，無所謂的態度，所以，在教學的過程中，應更多地關注女生和后進生，幫助他們做好每一次練習。同學間的團結互助，班集體意識逐步增強，有一定的凝聚力和合作意識，平時、好動，心理素質較好。四、教學目標認知目標：通過學習，學生都能清楚知道腳內側傳接球的觸球部位和動作要領；技能目標：通過學習，使80%以上的學生熟料掌握短距離腳內側傳接球的技術動作；情感目標：通過學習，讓學生對足球產生濃厚的興趣，培養學生吃苦耐勞，團結協作的精神。五、教

3、學重點與難點教學重點：腳型的固定；教學難點：踢球時支撐腿的站位和接球時腳向后緩沖停球。六、教學方法教法：講解示范法、游戲教學法 學法：探究學習法、合作學習法、。七、教學流程 課堂常規熱身運動球性練習講解示范學習腳內側傳接球個人展示，糾正錯誤動作分層練習課課練放松運動小結八、嘗試創新點1、熱身活動升級化：升級傳統的熱身活動，將熱身運動與球性練習相結合，盡可能調動學生積極性，激發學生興趣，同時取到較好熱身效果。3、分享收獲多樣化：同學們除了掌握踢球的技術，還收獲了快樂、友誼和自信，還體驗到了該如何合作。每個學生都會有不一樣的感受，不一樣的體會，獲得的是一樣快樂和健康。足球腳內側傳接球課時計劃學校惠

4、陽華附班 級高二年級單元第2次執教老師黃志雄學習目標認知目標：通過學習，學生都能清楚知道腳內側傳接球的觸球部位和動作要領；技能目標：通過學習，使80%以上的學生熟料掌握短距離腳內側傳接球的技術動作；情感目標：通過學習，讓學生對足球產生濃厚的興趣，培養學生吃苦耐勞，團結協作的精神。學習內容1、球性練習：雙腳內側左右撥球；單腳拉撥球；雙腳交替踩球；原地踩單車等；2、腳內側傳接球 3、課課練（多人合作的往返跑、繩梯練習）重點腳型的固定難點踢球時支撐腿的站位和接球時腳向后緩沖停球。場地器材足球場，足球45個，標志筒，小欄架。安全措施檢查場地，器材，學生服裝，準備活動充分，合理安排負荷，著重強調安全原則

5、。教學流程課堂常規熱身運動球性練習講解示范學習腳內側傳接球糾正錯誤動作分層練習課課練放松運動小結課 的 結構達成目標學習內容學生活動組織方式教師活動時間次數運動量 課 堂 常 規加強安全紀律教育明確課的內容與要求2、培養學生團結合作集體主義精神。課堂常規：體育委員整隊、整理服裝，師生問好。認真聽教師提出的要求，集隊做到快、靜、齊。2、動作協調統一，集中注意力。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX#（圖1）檢查出勤人數與服裝，安排見習生。2、宣布本課內容，強調安全與紀律問題。2分鐘1次小 熱 身 運 動提高學生的反應能力，使學生進入活動狀態，并預防和減少運動損傷。提高

6、學生的球性。1、熱身活動 慢跑； 肌肉、關節拉伸； 高踢腿、側踢腿、后踢腿、內外側跨步等； 變速跑等。2、球性練習雙腳內側左右撥球；單腳拉撥球；雙腳交替踩球；原地踩單車等；學生在教師的指揮下進行各項專門性練習，充分熱身，避免運動損傷。2、比比在限定的時間內誰練習的次數多。XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（圖2）XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（圖3）教師用口令引導學生進行各項專門性熱身活動。2、教師語言提示與動作示范，引導進行練習。10分鐘各一次中技能學習體驗腳內側踢球，初步掌握踢球的技術動作。體會支撐腳的踏位、擺腿、觸球

7、部位、用力及隨前動作。及時反饋，在觀察中引導學生探索體會腳內側傳接球。（如圖6）4、通過分層練習，培養學生積極進取的品質，讓學生體驗成功與上足球課的樂趣。(如圖6）1、學習腳內側踢球1）雙腳內側夾球游戲。（如圖4）2）無球模仿腳內側踢球練習3）踢固定球練習（如圖5）2、短距離腳內側踢球。（重點強調支撐腳的方向、站位、擊球的部位，傳球的方向。)（如圖5）個人展示，糾正同學們易犯錯誤動作。引導學生探索體會腳內側傳接球。4、分層練習兩人互踢，根據自己的掌握程度逐漸在跑動中拉開傳接球的距離；在教師的指揮下進行小游戲練習，體會腳內側踢球的踢球部位。1)模仿腳內側踢球的無球動作2)4人一組，三人呈三角形站

8、位，并每人踩一粒球，第4人做助跑、跨一步的腳內側踢球練習。（互換）3)兩名學生合作，進行跑動中的互踢球練習。3、認真觀察同學動作，積極回答，并觀察其他同學是怎樣停接球和踢球。4、根據自己的能力選擇不同層次水平的練習。XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（圖4）XXX X（圖5）X X（圖6）組織認知游戲，引導學生認識腳的不同部位和清楚了解腳內側踢球的擊球部位。2、教師講解示范腳內側踢球技術動作，講解練習要求，組織學生分組練習，巡視指導，語言提示。 3、教師引導學生練習，重點輔導技術動作較差同學，掌握動作較好的同學增加練習難度。 4、指出學生易犯的錯誤動作引導學生探索體會腳內側傳接球。20分鐘中大課課練5、通過綜合練習，發展學生的協調性，靈敏性等身體素質。（如圖7）5、課課練1）多人合作的往返跑加繩梯練習接力；要求：服從教師安排，遵守紀律，注意安全。5、積極參與練習往返跑當一人跑回原點時，與下一同學擊掌為號繼續進行繩梯練習往返跑 # xxxxxxxxxxxxxxxx（圖7）5、組織學生進行素質練習，鞏固學習內容和發展身體素質，達到全面發展。5分鐘1次大身心放松陶冶情操，達到身心放松效果。自我評價放松運動。（如圖8）課后小結。積極參與放松活動，預防運動損傷。認真聽老師總結。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX