1、第 教師德育工作先進個人事跡簡介教師德育工作先進個人事跡簡介 -，-縣實驗小學教師。1984年參加工作，今年55歲的他一直擔任班主任工作，是學校年齡最大的班主任。他用心關愛學生，善于捕捉教育契機，做好學生思想工作，兩次被評為-市德育工作先進個人。他大愛無疆，見義勇為，勇敢地制服搶劫歹徒，被評為-市見義勇為先進個人。他勇救落水老人，做好事不留名，被評為-市好人之星，被推薦為-省四德之星和-好人提名人物。 勇挑重擔 任勞任怨 踏踏實實做事，老老實實做人。-是-縣實驗小學年齡最大的班主任，從教三十六年來，一直堅持這樣的人生信條。工作中，他以大局為重，急學校所急，任勞任怨，從不計較個人得失。去年當班主

2、任送完六年級畢業班的他，已經55歲了，因為學校工作需要，他又一聲不響地接受了一年級班主任工作，沒有一聲怨言。不到半年，-憑著自己熱情、執著和愛心，把一幫懵懂稚子，變成一幫有模有樣的好學生。孩子們入校即靜，入室即學，彬彬有禮，勤學好問。良好的班風，獲得了學生家長和老師們的一致肯定與贊譽。播撒陽光，見義勇為心懷希望，播撒陽光。作為教育工作者，-用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。在他的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。所以，在他看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去挖掘，去拂拭，去欣賞。每當學生遇到困難，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，用

3、科學的方法指導他們，指引孩子們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康地成長， 去年小學畢業的小朱同學，從小體弱多病，嬌生慣養，怕風畏寒，一到冬天就不到校學習。接班后，-發現了這個問題，鼓勵她要堅持鍛煉身體，做一個堅強的人。他多次與家長溝通，找出問題所在，對癥下藥，幫家長制定詳實的體能鍛煉計劃。沒過一年，今年的春季運動會，小朱居然成了班級運動員，畢業成績語數英三科總分293，成為一名全優學生。 -曾收到一封特殊的學生來信。多年前的一天，-的班級里有一個男生小春，上課時突然犯病。-用自行車帶著他到醫院做了檢查，又用自己的錢給他抓藥，還買了點心和水果，親手給他做了可口的飯菜。這個學生

4、高中畢業后入伍參軍，在一次救火任務中榮立三等功，隨后給-寫了一封信。信中寫道：我之所以能夠奮不顧身地救火救人，一是作為軍人的職責所在，二是受王老師您的影響。老師，您還記得嗎?有一年夏天，剛剛放學走在回家路上的您，經過集市時，聽到一位老人急促地大喊抓賊啊，快抓賊您和我們的數學老師二話沒說，把自行車一扔，兵分兩路去抓賊。當那賊看到無路可逃并掏出隨身所帶的刀具進行威脅時，你們毫不畏懼，非常利索地就把那賊制服了。我當時就在看熱鬧的人群中，這勇斗歹徒的一幕深深地印在了我的腦海里 勇救老人，大愛無疆 -曾經勇救落水老人。2015年5月28日中午，-途經-卻坡水庫壩頂，突然發現一位大齡婦女，趴在水庫邊的一塊

5、石頭上，面向水庫拍腿頓足，大喊救命。意識到有人落水的-來不及多想，飛快地跑了過去。情急之下，-顧不得脫掉衣服，也忘記了自己已是50多歲的年齡，毫不猶豫地跳進水中，奮力游到落水者身邊，抓住他的衣領就往岸上拽。因為沒有著力點，-用力托舉了好幾次，才和岸上的婦女合力將落水者拖到岸邊。雖然此時-已是疲憊不堪，但他還是利用自己掌握的急救知識，爭分奪秒地搶救落水老人。他將昏迷不醒的溺水者抱到水庫護坡上，頭朝下，腳朝上，做人工呼吸施救。隨著一股股水流從溺水老人的嘴巴里、鼻子里流出，老人漸漸有了知覺，不久就能大口大口地喘氣。隨后，120急救車和老人的家屬也趕到了現場?？吹嚼先嗣撾x了危險，-便悄悄地離開了現場。落水老人是洪凝街道的徐老漢，老人到水庫邊洗臉時，地上濕滑，不慎落水。徐老漢脫離危險后，他的家人經過多方打聽，終于得知救人的是-縣實驗小學的-老師。老人的兒子拿著錢物到-家登門致謝，被他婉言謝絕。-勇救落水老人的事跡經媒體報道后，在社會上引起強烈反響。而-始終覺得，這是自己應