小學數學 五年級上 第二單元第3課時《平移》教案_第1頁
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文檔簡介

1、平移教學簡案（設計:史昊然 審核：畢 波 李一鳴）【教學內容】北師大版五年級上冊第二單元第3課時?！窘虒W目標】1.通過觀察、操作等活動，在方格紙上進一步認識圖形的平移，并體會平移運動的特點。2.能在方格紙上按水平或垂直方向將簡單圖形平移。3.在畫圖活動中，積累圖形運動的思維經驗，發展空間觀念?！窘虒W重、難點】教學重點：體會平移運動的特點，能在方格紙上按水平或垂直方向平移簡單圖形。教學難點：熟悉和鞏固圖形平移的畫法，能正確按要求平移簡單圖形。【教學準備】ppt課件、水筆、鉛筆、直尺、橡皮、草稿紙?！窘虒W過程】一、聯系生活，創設情境。1.聯系生活。 拋出思考問題：在生活中你見過哪些平移現象呢？ 學

2、生通過聯系生活經驗提出幾個見過的平移現象。2.引入問題：請你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。 二、探索新知，思考探究。問題1：請你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。1.引導學生思考在將小旗向左平移4格時，要先考慮哪個條件？2.再引導學生思考如何畫小旗向左平移4格后的圖形。3.最后引導學生進行小結，并強調畫平移小旗時，所有的對應點都應滿足向左平移4格的要求。 問題2.請你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。1.教師引出問題，引導學生獨立解決，并進行交流。 2.在學生交流時，要關注學生圖形平移的方法，突出平移的關鍵要素，引導學生理解“小旗平移前后形狀和大小都不能改變”的道理，使學生在循序漸進的操作活動中進一步體會圖形平移的方法，獲得對圖形平移方法的直觀體驗。 問題3.請在方格紙上畫出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的圖形。 1.引導學生思考這道題目與前面兩道有何不同？該如何按要求把小船平移到指定位置？2.在學生匯報交流中適當總結方法，并引發學生發現在每次平移時圖形的形狀和大小均不能改變。三、練習應用，鞏固提升。1.畫一畫，并與同伴說一說你是怎么畫的。 向左平移4格 向右平移7格2.填一填。（1）小房子先向_平移了_格，再向_平移了_格。（2）梯形

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