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文檔簡介
1、倒數教學簡案(設計:吳瑞津 審核:李一鳴 畢 波)【教學內容】北師大版五年級下冊第三單元第7課時【教學目標】1.經歷倒數的發現過程,多角度理解倒數的意義。2.會求一個數的倒數,并能解決有關的問題。【教學重、難點】教學重點:理解倒數的意義,會求一個數的倒數。教學難點:會運用倒數的意義解決有關問題。【教學準備】ppt課件。【教學過程】一、創設情境,發現規律1.創設情境出示6道分數乘法計算題。2.發現規律乘積都是1;兩個乘數的分子分母互相顛倒。二、引出概念,探索新知概念:乘積為1的兩個數互為倒數。1.借助長方形的面積進一步認識倒數 (1)學生用自己的方法獨立填寫,教師巡視指導。(2)組織學生交流填寫
2、方法。互為倒數的兩個數分別作為長方形的長和寬,長方形的面積是1。2.簡單應用:下面4個長方形的面積都是1,請你填一填。(1)學生用自己的方法獨立填寫,教師巡視指導。(2)組織學生交流填寫方法和發現。1的倒數是它本身;長方形面積都是1,一條邊比1長,一條邊比1短,長越長,寬越短。3.提出問題:0有倒數嗎?(1)學生獨立思考。(2)請學生交流自己的想法第一種:0不能作分母,所以0沒有倒數。第二種:0不能作除數,所以0沒有倒數。三、總結回顧,梳理反思引導學生回顧學習倒數過程。四、練習應用,鞏固提升1. 把互為倒數的兩個數連起來。2. 填一填。 3. 下面長方形的面積都是1,填一填。 4.在 里填上“”“”或
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