1、論文評比小結_評比工作總結 論文評比小結。 春去秋來，如今您可能已從一個手忙腳亂的新手轉變成一個熟識的老鳥，“凡事預則立”，本階段的工作總結需要開頭預備了。對我們將來進展有著很重要的意義，如何才能讓自己的工作總結既清楚又有條理呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“論文評比小結”，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 一、活動意圖 為了更好地協作1999年南昌是中同學政治小論文競賽活動，打算先組織高一、高二班級全體同學撰寫政治小論文，從中選拔一些較為優秀的小論文，以備推舉參賽。3月初至今的活動為在學校范圍內的初評，以為南昌市競賽參加的前奏。 二、活動進程 1999年3月份高一、高二政治老師在課堂上布置同學

2、以課外作業的形式撰寫政治小論文，3月底完成并收交。其間政治老師為同學供應寫作范圍，并給以政治小論文的寫作指導。 4月份高一、高二政治老師依據小論文撰寫與評比標準對授課班級同學的小論文仔細批閱、批改，初步把握在各班抽選出若干篇文章參評。標準包括：1、立意新、見解新、取材新；2、觀點與材料統一，材料緊扣觀點，有典型代表性；3、文章短小精悍，一事一議，小中見大，字數在1000XX字之間；4、文章結構緊湊，語句通順，規律性強，論證合理。 5月份成立小論文評審小組，組長羅亦奇，全體高中政治科任老師為評神9小組成員，包括劉順昌、林朝暉、潘恬、俞韶民、王小明。評審小組就各班送上上來的參評小論文作最終衡定。標

3、準是：（1）文章論析深刻，規律性強，能事理交融；（2）材料翔實，論據充分，富有勸說力；（3）理論功底扎實，能對所學的理論觀點有深刻的理解，在文章論析中能滲透正確的立場、觀點和方法。 三、評比結果與反饋 經過三個月的仔細組織和嚴格審核，高一、高二班級共評比出36篇較為優秀的小論文，其中高一班級16篇，高二班級20篇，就這36篇小論文評出了一等獎5人，二等獎11人，三等獎20人。懇求學校撥出肯定經費購買證書和獎品對獲獎同學賜予嘉獎，并張貼喜報予以公示。（獲獎.、文章標題見附表） 四、活動建議與體會 這次收交上來的小論文有一個重要特點，即關懷經濟建設，思索熱點問題。同學或談經濟體制轉變，或談論企業增

4、效，或談抗洪搶險，或談國際爭端，無論是輕聲細語，還是侃侃而談、慷慨陳詞，都表現出當代中同學關懷.、關懷人類的精神風貌。 我們認為要搞好小論文活動，須緊扣四個“一”： 1要明確一個目標：培育一代新人。.主義現代化建設需要全面進展的高素養人才，開展小論文活動，符合當代中同學的心理特點和熟悉進展規律，有利于發揮同學的制造潛能，提高綜合素養。 2要堅持一個原則：理論聯系實際。理論聯系實際是馬克思主義的一個基本原則，也是開展小論文活動的生命。 3要突出一個特點：同學自治自理。小論文活動對同學而言，是一項集文、理學問和多種力量訓練于一體的制造性活動。通過開展小論文活動，讓同學自己動身、動手、動腦，學會把理論和實際緊密結合起來，能有效地熬煉和增加同學的力量。 4要抓住一個關鍵：加強組織協調。包括：開展讀書活動，進行.調查，從小課堂走向大課堂，用大課堂豐富和完善小課堂；組織愛好小組，舉辦專題講座，指導同學寫政治小論文，指導同學多角度地辯證地思索.問題、人生問題等一系列不行回避的問題；支配專職政治老師指導和組織同學小論文寫作活動，樂觀爭取學校等有關方面的幫助和支持。 直接實踐和間接實踐證明，小論文活動是中同學生