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1、Word - 3 -初三年級物理說課稿:聲音的發生和傳播 這篇初三班級物理說課稿:聲音的發生和傳播是為大家整理的，盼望對大家有所關心。以下信息僅供參考！ 聲音的發生和傳播初三班級物理說課稿 一、在新時期下，新的課程改革已經全面綻開，此時一堂課是否符合新的課改精神，首先要看它的教學理念。新課程標準中要求注意讓同學經受從自然到物理，從生活到物理的熟悉過程，經受基本的科學探究實踐，從被動接受到主動探求，在熬煉力量的過程中把握學問與技能，了解科學技術，從而融入到社會中去。所以本堂課要在改進課堂教學模式，注意同學全員參加和全面活動，改進試驗的配置與設計，注意效果反饋，讓自主探究得以堅持等方面多下功夫。二

2、、教材分析本節課是聲音部分第一節，同時也是這一部分的重點。“初步熟悉聲音的產生和傳播條件”是新課標明確要求的，同時回聲現象也是同學們在生活中非常感愛好的問題。這一部分的素材剛好可以體現出讓同學從自然到物理，從生活到物理的過程。在新課標下聲音處于運動和相互作用這一大部分中，它既屬于一種運動，同時在現象上也有它的獨自性。所以本節課無論從課標要求，還是同學自身進展要求上看都處在一個比較重要的地位。三、同學分析學習本節課的同學首先已經具備了機械運動和力的學問，物理思想已經有了肯定基礎。但他們的思維還是以形象思維為基本思維方式，喜愛動手動腦，對直觀內容比較感愛好。但欠缺對問題的深化思索及理性化的思維過程

3、。由于本節課主要是從現象入手，而得出比較簡潔的結論。所以在細致設計探究與活動過程之后，同學的學習是不存在問題的。四、課程目標1、學問技能：熟悉聲音的產生和傳播，熟悉真空不能傳聲，熟悉聲音在不同介質中傳播速度不同，了解回聲測距及在生產、生活中的應用。能從給定的信息中獵取學問。2、過程方法：經受觀看物理現象的過程，能在觀看物理現象和學習過程中發覺一些問題。3、情感態度與價值觀：具有對科學的求知欲，樂于探究自然現象和日常生活中的物理學道理。樹立民族驕傲感。五、重、難點聲音的傳播既是重點也是難點，在回聲上還存在一些難點。六、教法與學法對于本節課的三個學問點采納不同的方法進行教與學：1、對于“振動發聲”采納同學觀看，歸納探究的方法。既提

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