1、實用文檔Word格式、可編輯打印 五年級數學教學工作心得總結精選19篇 五班級數學教學工作心得總結精選19篇 五班級數學教學工作心得總結 篇1 回憶這一學期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多，為了抑制缺乏，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，下面將對我這個學期的工作作一個總結： 一、班級狀況 班上的孩子最大的特點就是你成熟乖巧，經過一學期，孩子們的變化很大。相比上學期，同學的反響速度有所加快，課堂答復以下問題上也變得比較樂觀，越來越多的閃光點在他們身上表達。班級95%的同學書寫工整，部分同學書寫有待進步。在歷次測試中，班級整體成果都很優秀。但也有5人成果不太穩定，其中3人把握力量較弱，需要進一步努

2、力。 二、數學期中、期末測試比照狀況 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，把握教材的根本思想、根本概念，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學原有的學問技能，理解他們的愛好、需要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 ，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進展“自我充電，以進步自己的業務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起

3、討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步;我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思和閱歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地的作用，進步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論。 三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。 親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式的深沉友誼，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀

4、律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀同學與“學困生實行“一幫一結對子，互幫互助，共同進步。一學期來，同學們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩步進步。 四、總結得失，以勵再戰。 1、獲得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業根本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前進步了，學習的態度也轉變了不少，五班級期末考中心學校質量檢測，本班名列同班級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創新的工作作風，贏得了指導、同事、同學及其家長的良好口碑

5、。 2、存在的缺乏：部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始班級的學問空缺班的數學教學工作。一學期來我努力根據同學的實際狀況，實行有效的措施，激發同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程。就本學期教學工作，作出如下總結： 一、仔細備課 本學期我備課不但備同學而且備教材備教法及課標，根據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細

6、按時搜集每課書的學問要點，歸納成集。著重進展每節備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。 二、仔細上課 本學期我努力增加上課技能，進步教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需

7、求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、與其他老師協作 在工作中我虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元課時的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，抑制自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 四、仔細修改作業 本學期我布置作業努力做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常去搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法

8、，做到有的放矢。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題、制定和搜集同學的錯題(即錯題集)。修改作業時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給表揚，鼓舞同學獨立作業的習慣，對激發學習的愛好獲得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改進教學，進步老師教學的針對性。 五、輔導工作 本學期我努力做好課后輔導工作，留意分層教學。對優秀、中等、潛能生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，進步他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄的態度，從而打破了上

9、課發言死氣沉沉的場面，使同學敢于答復以下問題，樂于思索。 綜上所述，立足如今，放眼將來，發揚優點，抑制缺乏，訓練教學中，我努力逐步樹立素養訓練的觀念，通過課堂教學主渠道去施行，以期為同學今后的進展效勞，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 五班級數學教學工作心得總結 篇18 “光陰似箭，日月如梭，隨著時間的消逝，疫情漸漸好轉，一學期也很快過去了。這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了，這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的開學做個預備。本學期的教學工作，在緊急而充實的氣氛中度過。從總體上來看，在學校指導的正確指導下，本班級老師可以順當完成教學目的，讓同學把握了新學問，新理

10、念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起同學的數學學習愛好，更好地培育同學良好的學習氣氛，針對本班級實際狀況，對這學期的教學工作詳細總結如下。 一、主要成果和經受 1、首先用德律己。遵守老師職業道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦討論教材，細心備課，準時總結得失，更新學問，不斷進步教學藝術。以仔細坦誠的態度上好每一堂課，以滿腔的愛心關心同學，樂觀做好同學的思想工作，既教書又育人，對待同學一視同仁。本學期堅持按時簽到，不曠課，不耽誤同學的學習，能仔細地完成學校指導布置的工作。 2、專心教學。針對本班級同學的差異和年齡特性，因材施教。教學中重點做到精講多練，注意運用直觀演示、運用學具入手操作

11、，細心設計練習課，使練習方式多樣化，增加了練習效果。從不同角度創設了課堂有效教學情境，整體上使每一位同學對學問、學藝都得到了不同程度的進步。 3、在課堂教學中正確處置了“教與“學，“學與“導的關系，把教與學的重點放在“學上，在教法上著眼于“導，以同學開展為本，激起同學的求知欲，誘導同學主動探究，主動參加認知構造的過程，促使同學樂學、會學、學會。 4、完成了如下學問教學目的：熟悉因數倍數、長方體正方體、分數的意義、旋轉，折線統計圖。課中，仔細討論教材、教學用書、力圖吃透教材，找準重、難點，上課時力圖抓住重點，打破難點。從同學理論動身，留意調動同學學習的樂觀性和創造性思想。 二、存在的問題 部分同

12、學學習目的不夠明白，學習態度不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業常常不完成。有些家長對孩子的學習不夠注意，不能樂觀與老師協作，形成了學習差。還有一部分同學做作業只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。 三、今后努力方向 1、還要常常充電，不斷提升本身業務素養，充分應用直觀，把難點分到各個層次中去，調動同學學習的樂觀性。讓同學加強課堂強化練習，加強自學力量，爭取教出更好的成果。 2、要關注每一位同學的安康成長，讓每一位同學在和諧的校內氣氛中不僅學到了課本的學問，更重要的是使每一位同學的身心得到安康成長，讓每一位小伴侶都擁有一個歡樂而難忘的童年。 3、我們將再接再厲，艱辛奮斗，在平凡的崗位上干出更

13、好的成果來! 五班級數學教學工作心得總結 篇19 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而又收獲多多。從總體上看，我仔細執行學校教學工作方案，可以做到把新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，樂觀探究，收到了很好的效果。為了抑制缺乏，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做如下總結： 一、仔細鉆研業務，努力進步課堂40分鐘的教學效率。 在業務上我樂觀參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、上課，堅持不懈地進展“自我充電，以進步自己的業務程度。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。 熟識教材：對教材的根本概念每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把

14、握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學程度：他們的愛好、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反響，調動同學的有意留意，激發同學的學習愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 二、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。 親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式的深沉友誼，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，

15、關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既關愛大部分同學，又面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀同學與“學困生實行“一幫一結對子，互幫互助，共同進步。一學期來，同學們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩步進步。 三、創新評價，鼓勵促進同學全面進展。 我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展;既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓根底學問的把握，抓課堂作業的堂堂清，更多地關注同學已經把握了什么，