四年級數學上冊二單元第5課時 除數是兩位數的除法 教案_第1頁
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文檔簡介

1、除數是兩位數的除法教學目標1.在掌握用“四舍”法試商的基礎上學會調商的方法,能進行兩、三位數除以兩位數的計算.2.增強估算意識,提高估算能力。3.在探究和交流的過程中發展數學思維,提高解決問題的能力,增強學好數學的信心。重點:掌握三位數除以兩位數初商偏大的調商方法,并能正確地進行筆算。難點:掌握用“四告”法試商后初商偏大的調商方法。教材知識全解知識點初商偏大的調商方法知識回顧 三位數除以兩位數的筆算方法:先看被除數的前兩位,如果前兩位不夠除,就看被除數的前三位;除到被除數的哪一位,商就寫在哪一位的上面;每次除后余下的數必須比除數小。問題導入 四年級一班平均每人借書多少本?(教材18頁例5)過程

2、講解1. 觀圖、讀題,理解題意并列式四年級一班有34人,一共借書272本,求平均每人借書多少本,就是把272平均分成34份,求每份是多少,用除法計算,列式為27234。2. 試商及調商第一次試商 第二次試商34 調商為8 34306 272 306272，說明商9大了 沒有余數，說明商8正合適3. 檢驗3 4 8 272=272，說明計算結果正確2 7 24.解決問題27234=8(本)答:四年級一班平均每人借書8本。歸納總結 運用“四舍”法試商,因為把除數看小了,所以初商易偏大,造成商與除數的乘積大于被除數的情況,這時需要將初商調小,調小的方法是用初商減去1,然后計算。除數是兩位數的除法教學

3、目標1.在具體的情境中發現問題,掌握用“五入”法試商的方法,提高準確計算的能力。2.經歷調商的過程,了解把除數看作比它大的整十數試商時,可能出現初商偏小的情況。學會調商的方法,能正確地進行計算。3.在探索的過程中積累解決問題的方法,在合作交流的過程中培養合作意識。重點:通過余數判斷初商的大小。難點:掌握用“五入”法試商及調商的方法。知識點 初商偏小的調商方法問題導入 四年級二班平均每人借書多少本？過程講解1.觀圖、讀題,理解題意并列式四年級二班有36人,一共借書252本,求平均每人借書多少本,就是把252平均分成36份,求每份是多少,用除法計算,列式為25236.2.試商及調商第一次試商 第二次試商36 調商為7 36216 252 余數和除數相等，說明商6小了 沒有余數，說明商7正好合適3.檢驗3 6 7 252=252，說明計算結果正確2 5 24.解決問題25236=7(本)答:四年級二班平均每人借書7本。歸納總結 運用“五入”法試商,因為把除數看大了,所以初商易偏小,造成

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