1、教師個人成長計劃范文教師個人成長計劃范文教師個人成長計劃范文2020年教師個人成長計劃范文教師個人成長計劃一.狀況解析從1994年踏上工作崗位到現在,已經快十年了.在這近十年的時間里,我較順利的完成了社會角色的變換,從一名師范生到一名合格的小學教師,并有幸于98年參加了國家級課題新基礎教育實驗的研究,獲取了華師大課題組專家的指導,幫助,從而使我的課堂教課有了質的超越式的發展,科研意識也有所加強,科研能力也獲取必定的提高.現在,我擔當了校長辦公室主任,并分管整個學校的數學教課工作,擔當了市級課題小學數學計算教課價值問題的研究.昨年年終,我還加入了中國共產黨,成為一名光榮的共產黨員.也許在他人的眼

2、里,我是一帆風順的,但我卻感覺自己的發展進入了高原期,就象處于長跑中的極限,過去的成績已經被遠遠的甩在了身后,行進的步伐卻遇到各樣各樣的約束,限制而慢慢減速.只有沖出極限,超越自我,才能迎來更大的發展空間,迎來更絢爛的明日.如何才能沖出這一極限呢我以為一定找到自己的不足,因材施教.第一,我感覺在學習上對自己有所放松,以工作取代了學習,以致自己迷失了發展方向.其次,因為缺少學習,造成工作中缺少思慮,沒法創建性的展開工作,使自己逐漸淪為算盤珠子,領導撥一撥,動一動,怎么撥,怎么動.同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺少理論積淀,所以也就懼怕寫文章,使自己的專題研究大多逗留在實踐層面,沒法

3、提升到理論層面上.二,發展目標建立終生學習的看法,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,經過學習提高師德修養,豐富知識結構,加強理論底蘊;工作中,踴躍投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度踴躍研究新的課堂教課;實踐中,不停研究,感悟,反思,時刻提示自己用腦子工作,使自己逐漸成為研究型,開辟型,全能型的教師.三,詳盡實行方案1,勤于學習,建立終生學習的看法.參考之資,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們認識古人和他人,認識過去和將來,關照反思自我,從而獲取新的生成.所以,我感覺要做到三學.百折不撓地學.活到老,學到老,建立終生學習的看法.多渠道地學.要做學習的存心人,

4、在書本中學習,學習政治思想理論,教育教課理論和各樣專業知識,加強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教課經驗,以達到取長補短的目的廣泛地學.廣泛地閱讀各種有利的書本,學習各樣領域的知識,技術,特別要學習現代信息科技,不停成立,豐富自己的知識結構.2,擅長思慮,在實踐中研究,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天-在反思中揚長;審察今日-在審察中甄別;前瞻明日-在前瞻中創新.時刻把工作與思慮相聯合,在思慮中工作,在工作中思慮,創建性地展開工作.3,樂于動筆,提高教育科研水平.認真每個月的文摘花絮和科研札記,及時累積專題研究的第一手資料.試試進行教教事例的解析,學期結束時完成教教事例2篇.經過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提高至理論層面.不停提高論文質量,本學期最少要在市,區級刊物上發布2篇論文.通向將來的路不是回家