1、統(tǒng)編版語文一年級上冊教案10升國旗富樂小學 馮麗君教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.會認本課的11個生字,會寫4個生字，理解由生字組成的詞語。3.讓學生知道五星紅旗是我國的國旗。4.讓學生感受到升國旗的莊嚴,激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學重難點：1.會認本課的11個生字,會寫4個生字，理解由生字組成的詞語.2.讓學生感受到升國旗的莊嚴,激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學準備：多媒體課件教學課時：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1.播放視頻。參觀北京天安門前的升旗儀式。師：孩子們在上課之前請觀看一段視頻，看后說說你的感受。隨機出示“中國”、“國

2、旗”、“五星紅旗”詞語和圖片。練習句子：把“中國、國旗、五星紅旗”這三個詞語連起來成一句話中國的國旗是五星紅旗。五星紅旗是中國的國旗。2. 升國旗的時候，你是怎么做的?(指導學生說話：我們學校升國旗的時候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊伍，立正向國旗敬禮。)3.師：今天，我們一起學習升國旗這篇課文。讓我們一起來讀“升國旗”! 教師相機指導生字的讀音：翹舌音“升、中”。5.理解課題。教師講解“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在我國的首都北京，每天清晨太陽即將升起的時候，解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.教師范讀課文，學生一邊看

3、圖一邊聽老師朗讀，課前圈出生字詞。數(shù)數(shù)一共幾句話。2.我們的課文是帶著拼音的，讀的時候請大家借助拼音仔細輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。3.一共三句話，“；”叫分號。同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。4.指名分句開火車讀課文.5.自由讀課文，讀通句子，讀出感情。6.請同學當小老師帶領大家讀課文，注意要讀準字音，適當停頓。三、隨文識字，細品課文(一)學習第一句。師：孩子們，五星紅旗是中國的國旗，它是中國的象征和標志，我們要尊敬它、愛護它。1.認真地讀一讀詩歌的第一句，思考：我們的國旗是什么樣子呢?2.認識“國旗”。(1)這就是我們中國的國旗，(出示詞卡：國旗)

4、請同學們一起讀一讀這個詞。(課件出示五星紅旗)同學們，請仔細觀察我們的國旗，看看有什么發(fā)現(xiàn)。(2)說說自己是怎樣記住“國”“旗”這兩個字的。(3)學習新部首：國字框。3.學習“五星紅旗”。(1)師：其實呀，“國旗”還有另外一個好聽的名字，你知道嗎?(五星紅旗)出示詞卡：五星紅旗。(2)隨機學習“五”“紅”。認識新偏旁“纟”絞絲旁，說說帶有這個偏旁的生字。4.小結：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中國共產黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團結在中國共產黨的周圍。這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強了。 (二)學習

5、第二句。師：升國旗的時候，我們還會聽到什么?（介紹國歌義勇軍進行曲）出示第二句：國歌聲中，徐徐升起。1.是呀，用文中的一個詞語來形容，國旗是怎么升起來的?(徐徐)，如果換個詞，我們用哪個詞？（慢慢、緩慢）2.學習生字：“升”“中”“歌”“起”。（給他們找朋友）中：“數(shù)筆畫”或“加一加”的方法來記“中”。指導寫字，規(guī)范書寫指導書寫“中”。（生觀察字的位置、大小、結構、重要筆畫）講解書寫要點：中：“中”字的“口”要寫得扁一些，寬一些。“口”的最后一筆橫在橫中線上，“中”的最后一筆豎寫在豎中線上。3.創(chuàng)設情境：雄壯的國歌聲中，國旗慢慢地升起，通過朗讀讓我們一起感受當時的情境吧!指名讀，男女生賽讀。4

6、.過渡：快看，國旗升起來了。齊讀。1.出示第三句：迎風飄揚，多么美麗。2.學習生字“么”“美”“麗”。么：用“數(shù)筆畫”的方法來記“么”。在一些詞語的前面加上“多么”，表示程度更深。我們來讀一讀這些詞語：(課件出示)美麗多么美麗 好聽多么好聽 高大多么高大3.練習用“美麗”說一句話。4.指導朗讀。(三)學習第三句。1.引讀：升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢?(出示：向著國旗，我們立正。)2.學習生字“立”“正”。立：強調“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來記“立”。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地上，第一筆“丶”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一

7、筆像大地。本義為站著不動。3.老師下達“立正”的口令，全班做動作。4.指導朗讀。師：“立正”是一個很嚴肅的動作，升國旗，我們“立正”，表示對“國旗”的尊重。誰愿意來讀一讀這句話?指名讀，齊讀。5師：我們望著鮮艷的五星紅旗，為了表達心中的自豪與尊敬，我們還要“望著國旗，我們敬禮”。指導學生觀察課文插圖，理解“敬禮”。6師：向國旗敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國，帶著這樣的感受有感情地讀一讀第五句。指名讀，男女生分讀，齊讀。（五）整體學習，認讀輕聲(六)誦讀品悟，升華熱愛國旗之情。1.引導學生有感情地朗讀全文。指名讀，分組讀，齊讀。2.指導背誦。四、總結全文，拓展延伸1.總結：國旗是我們國家的象征，今天